Crianças brasileiras têm dificuldades com noções matemáticas desde a primeira infância, indica OCDE | Brasil | Valor Econômico

Crianças que estão na rede de educação infantil nos Estados de São Paulo, Ceará e Pará apresentam desenvolvimento acima da média internacional em atividades ligadas à linguagem, compreensão de narrativas e algumas habilidades socioemocionais como empatia. Por outro lado, demonstram avanços mais lentos em atividades relacionadas às primeiras noções

Educação ainda não tem a relevância eleitoral que deveria ter

mais ricos do Sul e do Sudeste" , compara. "O que falta, então, para darmos um salto na educação?", pergunto.  Schneider diz que, apesar de não ser tão complicado melhorar a qualidade – "reformas muito simples, básicas, já têm grande impacto" – a educação é um espaço de política pública relativamente vazio. Beneficiários/estudantes não são politicamente relevantes

Ao fim da pré-escola, crianças mais pobres apresentam menor rendimento que as mais ricas

Estudo internacional identificou que desigualdade socioeconômica afeta estudantes antes mesmo do início da alfabetização São Paulo Ao terminar a pré-escola, crianças mais pobres já apresentam rendimento significativamente inferior ao das mais ricas, aponta uma pesquisa feita pela OCDE (Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico) em três

Segurança psicológica na escola: nem tudo é violência

: o que gestores precisam enfrentar agora, que ocorreu nesta terça-feira, 5, no primeiro dia de Bett Brasil 2026*, em São Paulo. E contou com a presença de Luciene Tognetta, professora livre-docente da Unesp e pesquisadora da área, e Katia Mello Dantas, consultora em proteção infantil e salvaguarda. A conversa foi mediada por Giselle Fouyer, fundadora e CEO da escola

Como tornar a escola um ambiente menos estressante para os professores?

educador desenvolve suas atividades, e este é um dos temas centrais do "Festival Encontro com o Porvir: valorização e cuidado para quem ensina", que acontecerá em São Paulo no dia 16 de maio. As inscrições são gratuitas e haverá certificado de participação. O médico psiquiatra Gustavo Estanislau, do Instituto Ame sua Mente, é presença confirmada no evento. Ele vai

Governo bate o martelo e decide depositar R$1 bilhão a mais para professores

Embora os professores sejam essenciais para a formação integral do ser humano, são desvalorizados financeiramente no Brasil. Reconhecendo a necessidade de mudar o cenário, o Governo de São Paulo depositou, na última quinta-feira (30), o pagamento de quase R$ 1 bilhão em bônus a 188 mil profissionais da rede estadual de ensino. De acordo com as autoridades

Estudantes da rede estadual têm acesso a experiências em economia criativa na capital

de agendamento é totalmente digital e deve ser iniciado pelo professor responsável. É necessário indicar a proposta desejada e aguardar o retorno da coordenação pedagógica da escola técnica. Localizada na Rua Furriel Luiz Antônio de Vargas, a sede oferece infraestrutura adequada para as atividades, que são oferecidas sem custos para a rede pública, reforçando

Ceará: 57% dos alunos abandonam o ensino superior

de abandono e conclusão do Ensino Superior do Ceará, entre públicas e privadas (2015–2024) ​ Roberta chegou a considerar fazer um curso na área de Tradução, com a qual sempre teve afinidade. No entanto, não há polos com essa formação no Ceará. Caso optasse por uma instituição de fora do Estado, teria que viajar semestralmente a São Paulo — único local onde encontrou

Educação financeira na escola pode evitar 'afogamento' em dívidas no futuro, dizem especialistas

Em live da Folha, convidados listam benefícios de ensinar a lidar com dinheiro desde cedo. São Paulo Educação financeira se aprende na escola? Segundo especialistas reunidos em uma live sobre o tema transmitida nesta quarta-feira (29) pela Folha, a resposta não apenas é positiva, mas urgente para reverter o déficit de letramento financeiro no país —onde

A hora e a vez do mandarim nas escolas brasileiras | Revista Brasil-China | Valor Econômico

em institutos educacionais e universidades de cidades como Pequim e Shenzhen. "Voltamos com um termo de cooperação assinado para fomentar o intercâmbio educacional com a China e o ensino de mandarim", diz Ferreirinha. O Ciep Samuel Wainer e a Escola Municipal Orsina da Fonseca são as duas primeiras escolas públicas do país a oferecer o estudo da língua e da cultura

Por que vestibular de meio de ano virou uma opção estratégica

, muitas vezes, já terminou o ensino médio e está se preparando há mais tempo. Então é uma prova tão rigorosa quanto a do fim do ano." Na Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP), a dinâmica de concorrência segue lógica semelhante. "Depende muito do curso, mas, naqueles com alta procura, o grau de dificuldade é praticamente o mesmo", afirma Flávio

MEC cria etapa extra do Sisu para tentar ocupar vagas remanescentes

Adesão de universidades ao Sisu+ começa em maio e mira cadeiras que sobraram após lista de espera São Paulo O MEC (Ministério da Educação) abriu nesta quarta-feira (29) a adesão de universidades públicas a uma etapa complementar do Sisu de 2026, criada para tentar preencher vagas que permanecem ociosas após o fim da lista de espera. Batizada de Sisu

Homeschooling: pais são condenados por manterem filhas em ensino domiciliar

Casal deverá prestar serviço à comunidade; modalidade de ensino não é permitida no Brasil Este resumo foi útil? Resumo gerado por ferramenta de IA treinada pela redação da Editora Abril. A 2ª Vara Criminal de Jales , no interior de São Paulo, condenou um casal por manterem as duas filhas em regime educacional

Uma em cada 10 crianças de 4 e 5 anos não vai à creche em 875 cidades

, Curitiba, São Paulo e Belo Horizonte. Aquelas com os índices mais baixos de atendimento são Maceió, com 64,8%; Macapá, com 71,4% e, João Pessoa, com 73,4%. As capitais com os maiores percentuais de atendimento de bebês e crianças com até 3 anos de idade são São Paulo, com 72,9% matriculadas em unidades de educação infantil, Vitória, com 66,7%, e Belo Horizonte

O verdadeiro teste do PNE

no interior de São Paulo - RENATO STOCKLER/RENATO STOCKLER O gestor fala em metas e indicadores. O professor precisa saber o que fazer na próxima segunda-feira. Quando essa distância não é preenchida com método, material concreto e acompanhamento real, o resultado é sempre o mesmo: boa política no documento, pouca transformação no aluno. O PNE anterior nos deixou

A escola de que o Brasil precisa

a existência de uma escola: fazer com que crianças e jovens aprendam. O país não parou de construir escolas ou de matricular alunos ou de pagar professores. Mas parou de ensinar. E ainda não saiu do lugar. Os números são duros: apenas 4,5% dos estudantes do ensino médio público saem da escola com aprendizagem adequada em português e em matemática (segundo o Anuário

Para usar IA, sala de aula precisa ter boa infraestrutura

estão avançando no uso de IA, mas é algo desigual. E, muitas vezes, essas ferramentas entram apenas como um perfume de modernidade, e não como algo que realmente ajude a aprendizagem. "Muitas tecnologias ainda são utilizadas para que as escolas estejam acompanhando o ‘mercado’, mas nem sempre ajudam o estudante a aprender melhor", afirma Bacich

Escrever, pensar e aprender na era da inteligência artificial

um ambiente de incerteza, em que muitas decisões são tomadas de forma reativa, e não estratégica. Não é "se", mas "como" A questão central, portanto, não é se os estudantes vão usar inteligência artificial, mas como eles vão usar. Ignorar ou proibir tende a ser ineficaz, porque essas ferramentas já fazem parte do cotidiano. O caminho mais consistente é educar

Educação como base da sociedade: a importância de valorizar professores e garantir aprendizado para todos

Educação como base da sociedade: entenda por que professores são fundamentais para reduzir desigualdades e impulsionar o desenvolvimento do Brasil Educação como base da sociedade: entenda por que professores são fundamentais para reduzir desigualdades e impulsionar o desenvolvimento do Brasil Educação como base da sociedade: a importância de valorizar

IA na educação e o que cabe à gestão escolar

, delimitar competências essenciais a serem desenvolvidas e ofertar formação e acompanhamento contínuo de qualidade. Avanços na regulação são necessários, sem dúvida. Mas é a capacidade de gestão pedagógica na escola que sustenta transformações perenes que impactam a aprendizagem. TENDÊNCIAS / DEBATES Os artigos publicados com assinatura não traduzem a opinião