Como combater o racismo na escola e o que fazer em casos de violência

democrática e construir o Projeto Político-Pedagógico (PPP) da escola a partir da escuta dos estudantes, professores e familiares e do território, a fim de que aquele espaço tenha sentido para a comunidade. No que cabe ao trabalho pedagógico, diz respeito a repensar o currículo e os materiais oferecidos aos estudantes. Este ano, a Lei 10.639, uma das que compõem

Luciano Huck defende Ensino Médio acima de 'ideologias' e Felipe Neto pede revogação imediata

Particulares (Fenep), Bruno Eizerik afirma que o governo priorizará critérios políticos em detrimento de elementos pedagógicos caso suspenda o cronograma. – Não pode cada governo que entrar querer colocar tudo no lixo só porque determinado projeto não foi iniciado por ele. É de se lamentar o movimento que está ocorrendo. Não faz sentido pedagogicamente suspender

Suspensão do novo ensino médio: entenda o que muda para os estudantes

dividiu educadores. Representantes das escolas particulares consideram entrar na Justiça para evitar a medida. Presidente da Federação Nacional de Escolas Particulares (Fenep), Bruno Eizerik afirma que o governo priorizará critérios políticos e não pedagógicos, caso suspenda o cronograma. — Não pode cada governo que entrar colocar tudo no lixo só porque

Suspensão do novo ensino médio: entenda o que muda para os estudantes

, como "O que rola por aí". A possibilidade de suspensão do cronograma dividiu educadores. Representantes das escolas particulares consideram entrar na Justiça para evitar a medida. Presidente da Federação Nacional de Escolas Particulares (Fenep), Bruno Eizerik afirma que o governo priorizará critérios políticos e não pedagógicos, caso suspenda o cronograma. — Não pode cada

Novo ensino médio: possível suspensão de prazos divide educadores

priorizará critérios políticos em detrimento de elementos pedagógicos caso suspenda o cronograma. – Não pode cada governo que entrar querer colocar tudo no lixo só porque determinado projeto não foi iniciado por ele. É de se lamentar o movimento que está ocorrendo. Não faz sentido pedagogicamente suspender a implementação do novo ensino médio, a gente sabe

Como a Educação escolar indígena pode fortalecer a identidade local

esse que deve ser o eixo central da Educação Escolar Indígena. "A interculturalidade tem de ser contemplada no projeto político-pedagógico (PPP) das escolas indígenas", diz Pedro Lôbo, arte-educador indígena e doutorando em educação na Universidade Federal da Paraíba (UFPB). O documento norteador das escolas da região também contempla visita a roçados, cultivo de hortas

Por que o ChatGPT pressiona escolas a revisitar seus currículos?

tem um martelo, qualquer parafuso vira um prego": a escola não deve forçar adoção de funcionalidades de IA porque elas estão disponíveis e estão "na moda". Em lugar disso, deve adotar gradativamente as novas funcionalidades de IA de maneira que faça sentido incorporá-las no currículo e na gestão, integradas ao projeto político pedagógico e respondendo às demandas

Professores iniciantes: como se preparar para a sala de aula?

ter humildade para tirar dúvidas e se inteirar sobre a rotina do espaço escolar e sobre o Projeto Político Pedagógico (PPP). Para Eliane, a gestão escolar é essencial, já que é o alicerce de toda a organização da escola. Por isso, os professores novos precisam conversar com a equipe gestora. "Mesmo que cada integrante tenha papéis específicos na instituição

Constituição Federal é peça fundamental na educação para a cidadania

da Organização das Nações Unidas com o projeto Atheneu ONU. Por que é importante Ana Cláudia também menciona que entender o funcionamento político do país é uma forma de evitar ou minimizar riscos, como, por exemplo, os ataques que ocorreram no dia 8 de janeiro em Brasília. "Garantir que eles não aconteceriam a gente não pode, porque somos formados por diferentes atores

Ensino é mais eficiente quando dialoga com o perfil geracional do aluno

Foto: Getty Images Pessoas que nasceram e cresceram em cenários políticos, sociais, econômicos e tecnológicos distintos estão o tempo todo interagindo. Elas possuem hábitos influenciados por esses fatores, e na Educação não é diferente. Nas escolas de Educação Básica, professores, em sua maioria das gerações baby boomers, X e Y, se misturam

12 materiais para trabalhar a educação política na escola

A dissertação de mestrado de Mariana estuda como a EMEF Amorim Lima construiu seu projeto pedagógico, em que a autonomia dos estudantes é o centro do trabalho. "Explico as bases legais e os desafios concretos para fazer isso acontecer, como o envolvimento de toda a escola, para que este não seja um trabalho de um professor sozinho", elucida. Filme "Argentina 1985

Escolarização precoce afeta a imaginação, alerta Paulo Fochi

. É preciso pensar a educação não como voluntariado, benesse, mas como investimento na construção de uma sociedade mais digna, justa, respeitosa. Um projeto pedagógico é um projeto civilizatório. Isso aconteceu no mundo devastado pela Primeira Guerra, na Europa, com a utopia de uma escola para pensar a construção da sociedade, de uma nova prática pedagógica

Escola é lugar de política? Educadores, pais e alunos revelam suas visões em tempos de polarização

político, com um projeto pedagógico relacionado com o que versa a Constituição brasileira, mas não tomamos partido. A abordagem dos professores em sala de aula é sempre neutra, respeitando a diversidade cultural e de opiniões — explica. — Fomentamos entendimentos como o que é a proposta política do nosso país, diferentes temas sociais, como escravidão, e histórico

"Lula tem pressa", diz Camilo Santana sobre plano para educação

com eles. O senhor tem? Ainda precisamos construir um projeto pedagógico, mas tenho clareza de que a conexão é essencial e abre a crianças e jovens a oportunidade de ter uma escola mais atraente e que não se encerre no turno escolar — o que, aliás, pode ser importante ferramenta para ajudar a sanar as lacunas deixadas pela pandemia. A ministra Anielle Franco avalia

Proposta de militarização gera tumulto em escola estadual do Mato Grosso

, nos turnos da manhã, tarde e noite. Os professores temem perdar em seu projeto político-pedagógico, calcado em protagonismo juvenil e diversidade. Após o episódio, instituições que representam estudantes e professores se manifestaram em apoio à escola. "O incidente demonstra que a comunidade escolar sabe que a militarização não é positiva para os alunos. É preciso

Por que direitos humanos devem ser assunto prioritário na escola

/as estudem sobre o tema, leiam, busquem formação continuada sobre a temática, mas, sobretudo, que se organizem coletivamente, enquanto escola, para aprender, debater e rever práticas, regras e o projeto político pedagógico da unidade educacional coletivamente. Promover uma cultura de direitos humanos requer a compreensão inicial de que essa é uma agenda de todos

Quem cuida da saúde mental do gestor escolar?

para pensarmos estratégias de condução das ações", explica Cristiane. "O nosso Projeto Político-Pedagógico é um documento real, efetivo e afetivo de direcionamento. Nós nos amparamos enquanto seres humanos nesse quilombo intitulado escola Maria Felipa", reforça a diretora. Tal modelo de gestão compartilhada e de afro-afeto, de acordo com Bárbara Carine, idealizadora

Lei que estabelece ensino de história e cultura africana completa 20 anos com limitações

no planejamento das atividades a serem executadas ao longo de 2023", afirma, em nota. Na ponta, uma queixa frequente entre educadores é a falta de continuidade dos conteúdos da 10.639 nos projetos político-pedagógicos, que orientam como será o ensino na escola. A aplicação, principalmente nas revisões periódicas dos projetos, fica a cargo de professores ligados a estudos

Propagação de suástica e ideias nazistas em escolas acende alerta

propaguem discursos de ódio e fomentem a apologia de nazismo. Para especialistas, a resposta não está em projetos pontuais, e sim naqueles que atingem diferentes camadas e que se tornam parte do processo pedagógico e do cotidiano das escolas. "As escolas não estão erradas de promover respostas naquele momento, mas é uma boa oportunidade para entender o currículo

Projeto Político-Pedagógico de Escolas de Educação Básica de Ponta Grossa/PR: contradição, alienação e utopia

A pesquisa busca discutir sobre a participação dos agentes envolvidos nos Projetos Político Pedagógicos em escolas de Educação Básica na cidade de Ponta Grossa/PR, com o propósito de analisar o processo de gestão democrática, de construção e da potencialidade do PPP. Os resultados demonstram que as instituições de ensino analisadas possuem uma atuação