Proibição de celulares: pesquisa em escolas do Rio mostra ganhos após veto em sala, mas implementação causa dúvidas

Aprovado na Comissão de Constituição de Justiça (CCJ) da Câmara dos Deputados na semana passada, o projeto de lei que proíbe o uso de celulares nas escolas tenta implementar em todo o país um modelo inspirado nas escolas cariocas. Apesar do apoio ao texto de partidos de espectros políticos distintos e dos primeiros bons resultados colhidos pela prefeitura

Do ensino fundamental à EJA, estudantes aprendem programação e criam jogos

"Cria" é uma gíria que os jovens costumam usar para definir o lugar de onde alguém vem ou nasceu. "Sou cria do bairro/Sou cria de São Paulo", dizem. A palavra também tem o sentido do verbo criar. O projeto "Informática di cria", que realizo no Laboratório de Educação Digital da EMEF (Escola Municipal de Ensino Fundamental) Modesto Scagliusi, no Jardim

Celulares devem ser restringidos por lei nas escolas? SIM

Em tramitação no Congresso Nacional, o projeto de lei que propõe restringir o uso de celulares nas escolas é uma ótima oportunidade para fazermos a distinção entre uso de dispositivo tecnológico pessoal desatrelado de projeto pedagógico e o uso da tecnologia direcionado para melhorar os processos de gestão educacional e de aprendizado. É no primeiro uso

A Importância da Comunidade Escolar na Formação do Caráter

. Participar de atividades extracurriculares, projetos colaborativos e eventos escolares permite que os estudantes pratiquem a comunicação, a resolução de conflitos e o trabalho em equipe. Essas experiências são essenciais para a formação de indivíduos bem ajustados e preparados para os desafios da vida adulta. Colaboração Entre Escola e Família A comunidade escolar

Proposta nacional é mais flexível sobre armazenamento de celular na escola

A lei aprovada em São Paulo para o banimento do uso do celular por estudantes de escolas públicas e privadas do estado é mais clara quanto à forma de armazenar os aparelhos nas escolas do que o projeto de lei em tramitação no Congresso Nacional. Ambas as normas proíbem a utilização dos celulares pelos alunos da educação básica, do infantil ao ensino médio

Celular na escola: além de regulamentação, incentivo a atividades offline é desafio, diz diretora da Unesco

Em discussão no Congresso, a regulamentação do uso de telefones celulares nas escolas está em linha com uma tendência mundial, mas deve ser complementada com ações de alfabetização midiática e incentivo a atividades offline, como esportes. Ao mesmo tempo, é preciso levar em consideração o papel dos aparelhos para crianças e adolescentes, principalmente

Encontro em Natal discute modelo de educação que não reprove estudante

Teixeira (IAT), o projeto Agência de Notícias na Escola adicionou criatividade ao demonstrar como assimila um princípio da Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Por meio da produção de notícias, os estudantes exercitam o pensamento crítico, a cidadania e o trabalho colaborativo referenciados na BNCC. Cada escola selecionada recebe R$ 20 mil, em média

Desafios do brasil para incluir as juventudes

, informalidade e precarização. No segundo trimestre de 2024, a taxa de desemprego entre os jovens de 18 a 24 anos no Brasil foi de 18% . Isso é mais do que o dobro da média nacional. Para além do desemprego, outra taxa que demanda atenção é o percentual de jovens que estão fora da escola e do trabalho, os chamados "nem-nem" . Dados do Boletim do Dieese do 1º trimestre

Desafios da avaliação no brasil: a formação de avaliadores frente às demandas emergentes

do que é mensurável, deixando de lado as dimensões perceptivas e singulares que escapam à lógica quantitativa e a compreensão aprofundada que as abordagens qualitativas proporcionam​. Outro ponto destacado é a insuficiente incorporação de habilidades práticas e de mentoria nos programas de formação em avaliação. Segundo os jovens avaliadores que participaram dos grupos focais

É preciso desnaturalizar o trabalho docente em múltiplas escolas no brasil

masculino, pertencentes às redes estaduais, que atuam na EJA (Educação de Jovens e Adultos) , nos anos finais do Ensino Fundamental e no Ensino Médio, com idade de 36 a 45 anos, de escolas urbanas e que lecionam componentes curriculares com menos aulas semanais, como física, química, biologia e sociologia. Além de apresentar o perfil desses educadores e hipóteses

Educação alimentar ainda não é realidade nas escolas

de Desenvolvimento da Educação (FNDE). O tema foi deliberado pelo Consea durante uma plenária em agosto. "Talvez um dos principais desafios para que este tema seja abordado de maneira abrangente e qualificada nas escolas seja a predominância de uma pedagogia fragmentada, que tem enormes desafios para integrar e articular conhecimentos. É necessária uma pedagogia que estimule

Em seis estados, combate às drogas custa quase mil escolas, diz estudo

Resumo Além da comparação com as despesas do sistema de justiça, relatório afirma que proibição tem "impactos devastadores, principalmente para a juventude negra e periférica". Entre os números que chamam a atenção, Bahia gasta mais do que o Rio de Janeiro no combate às drogas. A Escola Estadual Professora Isabel Cristina Fávaro Palma, em Tejupá, interior

Escolha certo o futuro do seu filho

levar esta e as futuras gerações para a valorização da cidadania e do pensamento global, educando crianças e jovens fortes e felizes, aptos a colaborar com a transformação de suas vidas e do mundo. Localização O local onde a escola está instalada é de extrema importância, já que a tarefa de levar e buscar os filhos na escola interfere significativamente

MEC lança formação em educação étnico-racial e quilombola

Objetivo do curso é promover práticas pedagógicas inclusivas e antirracistas em escolas públicas do Brasil. Cerimônia ocorreu nesta quinta-feira (5), na Universidade Federal de São João del-Rei, em Minas Gerais. O Ministério da Educação (MEC) lançou nesta quinta-feira, 5 de dezembro, o curso de extensão Formação para Docência e Gestão em Educação

Gestão Tarcísio vai fechar escola centenária no centro para obras em parque

qualquer risco aos alunos e funcionários", disse a secretaria, em nota. A pasta também informou que a tradicional escola não deve voltar a receber alunos no ensino regular. O plano da pasta é que, após o término das obras, a unidade volte a funcionar oferecendo cursos de educação profissional ou como CEEJA (Centro Estadual de Educação de Jovens e Adultos). Os 130

IA tem de entrar no currículo escolar

nas escolas. Isso representaria um avanço extraordinário para que nossas crianças e jovens se preparem não apenas para uma nova tecnologia, mas para uma mudança estrutural nos novos rumos da humanidade, com impactos mais profundos e duradouros do que qualquer outra transformação histórica do passado. *Adnan Demachki, advogado, é integrante do Instituto Arapyaú

Escolas militarizadas: pedagogia da repressão e extermínio da juventude

ouça este conteúdo readme play_circle_outline pause_circle_outline graphic_eq_outline Cadastre-se e receba novos conteúdos: ok A decisão do ministro Gilmar Mendes de autorizar o governador Tarcísio de Freitas a retomada das escolas cívico-militares em São Paulo é mais do que um aceno político. Trata-se de um gesto que escancara um projeto maior

STF começa a julgar militarização das escolas de SP em meio a debate sobre adesão ao modelo

O processo de militarização das escolas de São Paulo, que será retomado em 2025, foi marcado até agora por disputas internas nas escolas, incluindo hostilidades, episódios de repressão a professores e estudantes contrários ao projeto e pressões externas. Na semana passada, o ministro do Supremo Tribunal Federal (STF), Gilmar Mendes, derrubou uma decisão

O bullying e a relação escola-família para uma convivência ética

14.811/2024, que estabelecem ações intencionais por parte das escolas, como, por exemplo, todas possuírem um Projeto Antibullying. Essa violência se caracteriza pela intencionalidade, pela repetição e pelo desequilíbrio de poder, que torna o alvo (mais) vulnerável e impossibilita sua defesa. Além disso, só existe porque temos, além de um alvo mais frágil

O extremismo invade a escola

ranking – e de longe. Pior, procuram remover conteúdos que relacionem o agro com trabalho escravo, e que mostrem a agropecuária como um dos responsáveis pela destruição da Amazônia. Sabemos que ambas as acusações são reais. Enquanto isso, em SP, Tarcísio de Freitas vetou o Projeto de Lei nº 80/2023, que propõe a inclusão de conteúdos sobre as mudanças climáticas