Formação deficiente de professores explica ensino público insatisfatório

como o Pisa (Programa Internacional de Avaliação de Estudantes). Parece evidente que uma das causas da má qualidade do ensino que aflige as escolas públicas é a formação insatisfatória dos professores. Nem São Paulo, estado mais rico da Federação, escapa das deficiências. Em 2022, 63,3% dos professores de física das escolas paulistas não tinham licenciatura

Projeto Pé-de-Meia pode reduzir evasão, mas não muda escola

Projeto Pé-de-Meia pode reduzir evasão, mas não muda escola - Brasil criou poupança para alunos de baixa renda do ensino médio, com o objetivo de incentivar permanência escolar. Mas, se isso não for articulado a outros programas, tenho dúvidas sobre sua eficácia.No final do ano, o Congresso aprovou e o presidente Luiz Inácio Lula da Silva sancionou a lei

A direita empresarial rifa o ministro da Educação

ao conhecimento científico, cultural, artístico e humanístico produzido pela humanidade nas escolas de ensino médio do país. Ou oferecer ensino profissionalizante zurrapa que não habilita para profissão nenhuma. Ou validar trabalho juvenil como carga horária escolar. O que está enfraquecendo a posição de Camilo Santana não são as colunas de opinião e reações do campo

Displicência do MEC pode custar caro a milhões de jovens brasileiros

e profissional com o ensino médio; rejeição ao "notório saber" como critério para a alocação de professores/as nas escolas; a necessidade de revogação das atuais diretrizes curriculares para as licenciaturas (Resolução CNE n. 02/2019) e a criação de um programa de formação continuada para professores/as e gestores/as atuantes no ensino médio; preocupação

Enem e o agronegócio: como melhorar o debate sobre o tema nas escolas e nos livros didáticos?

e da produção de soja e sua consequência para o desmate da Amazônia. A anulação foi descartada pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais (Inep), órgão do Ministério da Educação (MEC) responsável pelo exame. O presidente do Inep, Manual Palácios, negou o pedido de anulação viés "ideológico", disse que os itens foram elaborados por professores externos

Cotistas têm nota pior que os outros alunos na faculdade? Pesquisas mostram que não; entenda estudos

As notas dos alunos cotistas, que ingressam no ensino superior em vagas reservadas para negros, pobres e indígenas, são equivalentes às dos demais estudantes. Essa é a conclusão de várias pesquisas em universidades estaduais e federais do País. Esses dados refutam o argumento dos críticos das cotas que defendem que as deficiências da educação básica causam

Mês dos professores: histórias de quem vive a profissão sem "superpoderes"

pelos componentes de Tecnologia, Orientação de estudo e Práticas experimentais, o que significa que ele multiplica todos esses processos por três: "É uma sobrecarga imensa, porque a gente tende a passar oito horas dentro da escola e mais quatro horas em casa preparando a aula." Na opinião de Andréa, é papel das equipes gestoras filtrar o que é realmente indispensável. "Há

Carências de infraestrutura dificultam o aprendizado no ensino público

Há anos trava-se um longo, necessário e produtivo debate sobre a baixa qualidade do ensino público. É natural que temas como métodos pedagógicos, programas didáticos ou formação de professores dominem a discussão. Mas não tem sido dada a devida importância à situação física das 178.300 escolas públicas catalogadas pelo Censo Escolar de 2022. Se a escola não

Tudo sobre o Enem 2023: o que levar, o que costuma cair na prova e dicas para redação nota mil

Falta exatamente 1 mês para o primeiro domingo de provas do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) 2023, que acontece em 5 e 12 de novembro em todo o país. Neste ano, mais de 3,9 milhões de pessoas estão inscritas, segundo o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep). Nesta reportagem, o g1 reúne todas as informações

Mais horas, mais horizontes: as oportunidades da educação integral

Estamos diante de importantes iniciativas para mudanças profundas no campo da educação pública brasileira. A começar pela mais recente, temos o novo Programa de Aceleração do Crescimento (PAC), que prevê um investimento de R$ 26,4 bilhões na educação básica e ainda a construção de 3.750 escolas para oferta de educação em tempo integral em todo o País

País ainda se omite sobre direção escolar; profissão é diferencial na aprendizagem

: absteve-se de informar qualquer coisa. A resposta da assessoria de imprensa, via e-mail de 22 agosto, foi: "por ora não temos nenhuma informação a respeito". O site do próprio MEC traz dois programas: Escola de Gestores (concebido em 2010) e Mentoria de diretores escolares (autoinstrucional, via web). de podcast: Início derrapante Na visão de Lara Simielli, a base

Tecnologia na escola: para funcionar, tem que formar

educacional; e ganhos pedagógicos, com a melhoria das estratégias pedagógicas. Porém, para que isso ocorra, há algumas premissas inegociáveis: além de um bom nível de internet, programas que viabilizem o uso escolar da tecnologia, com formação de professores e investimento em equipamentos e manutenção. Nesse sentido, uma pesquisa nacional que fizemos em parceria

Movimento Bem Maior - Semana Nacional da Educação - PORVIR

e conteúdos exclusivos, qualificados, gratuitos e descomplicados para escolas, famílias, jovens, profissionais de mercado e formadores de opinião. No site da 2ª SNEGG, é possível encontrar a programação completa do evento, que conta com apresentações musicais, painéis de debates e lançamentos exclusivos. O público também poderá acessar o Manual Prático de Conhecimento

Juventude e trabalho na pandemia da covid-19: a experiência dos "bike-entregadores" de aplicativos de delivery

Caíque Oliveira, Doutorando pelo Programa de Pós-Graduação em Educação, Universidade Federal de São Carlos (UFSCar). E-mail: caique.diogo@outlook.com.br Maria Carla Corrochano, Docente do Departamento de Ciências Humanas e Educação, e dos Programas de Pós-Graduação em Educação e em Estudos da Condição Humana. Pesquisadora do CNPq. E-mail: mcarla@ufscar.br

Vale transformar estudantes em produtos para termos uma educação mais digital?

de forma mais profunda sobre iniciativas que promovem a privatização, a vigilância e a exploração de dados de estudantes a partir da suposta intenção de promover a educação digital no Brasil. A primeira notícia preocupante se refere ao fato de o governo paulista anunciar que não iria aderir ao Programa Nacional de Livros Didáticos (PNLD) e que ofereceria

Como é o desempenho do Brasil no ranking global de alfabetização? Pior que Turquia e Azerbaijão

Martins realizou, em junho, uma imersão em duas escolas de Santiago. "Foi aí que pude perceber a importância da continuidade dos projetos. (No Chile) os gestores escolares são contratados para, no mínimo, dez anos de serviço na escola", conta a educadora. "No Brasil, se na próxima eleição o prefeito sai, os programas que ele desenvolve vão ser cortados e virão

Educação financeira para jovens se tornarem cidadãos críticos e transformadores

. Diferentemente do que muitos pensam, decisões financeiras costumam carregar alta carga comportamental. O segundo ponto é que há evidências de que os professores, principais agentes da aprendizagem, entendem essa necessidade. De acordo com pesquisa realizada pela Associação Nova Escola e o Instituto XP, a maioria dos professores de escolas públicas entrevistados acha

Educação paulista na vanguarda do atraso

por meio do Novotec (programa estadual que oferta cursos técnicos e profissionalizantes gratuitos), foi descontinuado pela pasta, e o ensino profissional será ofertado nas próprias escolas estaduais. Resta saber como o governo paulista pretende transformar da noite para o dia, e sem investimentos, escolas sucateadas —que não têm professores em número suficiente

Redes de ensino buscam caminhos para o uso de tecnologia nas escolas

têm meta para a escola. Tem quizz [testes], plataforma de exercícios, curso de inglês online, tem língua portuguesa, leitura, redação. Estamos com sete plataformas de interação obrigatória e todas elas têm meta e alguém que vigia a meta", diz Mazeto. A APP-Sindicato realizou de forma pioneira no estado a pesquisa Plataformização da Educação com o Instituto

Por um pacto em defesa da juventude preta, pobre e periférica

de Desenvolvimento) de 2014 informa que os gastos com segurança foram de US$ 91 bilhões —3,78% do PIB. Apresenta ainda cálculo demonstrando que, para cada homicídio de jovem de 13 a 25 anos, perdem-se cerca de R$ 550 mil, e os ocorridos entre 1996 e o início da pesquisa causaram perda cumulativa de capacidade produtiva superior a R$ 450 bilhões. Já os custos