Recomeço na maturidade: público 50+ está de volta à sala de aula

de ensino flexíveis, suporte acadêmico e emocional personalizado e capacitação dos docentes para lidar com a diversidade etária, além de oferecerem ambientes acessíveis e programas de integração para facilitar a adaptação e promover um ambiente inclusivo. "É muito importante, por exemplo, contar com uma equipe para auxiliar esses estudantes no processo de inclusão

O professor ainda é referência?

que ainda sonhamos um dia em ser professores? De um lado, vemos que o estado do Ceará possui 82 das 100 melhores escolas, avaliadas pelo Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB), por outro lado, apenas 3,3% dos estudantes brasileiros querem ser professores, segundo pesquisa do Programa Internacional de Avaliação de Alunos (Pisa). Você deve estar

Como cuidar da saúde mental do professor?

Após um ano afastada da sala de aula por fibromialgia e um quadro severo de depressão aguda, a professora Andréia Ferreira da Silva, de 55 anos, enfrenta um processo gradual de readaptação ao ambiente escolar. Com 30 anos de carreira no magistério estadual, sua volta à docência em uma escola municipal na Cidade Tiradentes, extremo leste de São Paulo

80% dos concludentes do Ensino Médio no Ceará são pretos, pardos ou indígenas

inscritos no Enem. No outro extremo desse ranking aparecem Roraima (37,4%), São Paulo (44,8%) e Rio Grande do Sul (51,1%) com os piores indicadores. As taxas alcançadas pelo Ceará nos últimos dois anos mostram as medidas adotadas por escolas para incentivar a inscrição estão "no caminho certo" e o jovem estudante do Ensino Médio está motivado para acessar o Ensino

Ensino em tempo integral gera benefícios para estudantes e famílias

por adolescentes do nono ano do fundamental à terceira série do ensino médio. Já o Global, diz Tricate, é um programa também reconhecido pelo governo americano, para crianças do sexto ao oitavo ano do fundamental. "Elas fazem cursos de inglês à tarde. Muitas ficam na escola até as 21h, treinando algum esporte, se aprofundando em matérias como física, cálculo, iniciação

"Educação, arte e cultura, quando integradas, são alavancas imbatíveis de transformação social com foco na equidade"

parcerias com o poder público, colaboramos com processos de desenho, implementação e avaliação de políticas e programas dedicados a essas duas etapas de ensino. Atuamos, ainda, em parceria com o Ministério da Educação para a apresentação de estudos e evidências sobre a política nacional Escola das Adolescências, e seguimos com programas longevos de sucesso

Educação escolar quilombola

mobilizados para a sua implementação TEMAS NEWSLETTER INSCREVA-SE A EEQ (Educação Escolar Quilombola) é uma modalidade da educação básica e, de acordo com a legislação, deve ser implementada em todas as escolas que estejam em território quilombola ou recebam um número significativo de estudantes quilombolas. Desde a sua aprovação na CONAE (Conferência Nacional

'Soluções capitais': tempo integral e creche não têm lugar nos planos dos candidatos para a educação

Dois dos principais desafios na agenda educacional, a ampliação de vagas em escolas de tempo integral e em creches pouco aparecem nos planos de governo apresentados pelos candidatos que concorrem às prefeituras brasileiras. Uma análise do projeto "Vota Aí!" mostra que esses dois pontos são mencionados em apenas 6,7% e 29,8% , respectivamente, dos programas

Como justificar a formação de um professor a distância?

os futuros educadores despreparados para apoiar e orientar seus alunos. Nesse sentido, a formação inicial dos professores tem seguido um caminho absolutamente equivocado e preocupante, como mostram os dados do Censo da Educação Superior 2023, divulgados nesta quinta-feira, 3, pelo Ministério da Educação (MEC). A conexão entre a rede pública e o ensino superior

Tropeços na gramática são fruto dos desníveis no ensino

isso. Precisamos tomar cuidado com a elitização Para este tema, é de suma importância tomar cuidado com preconceitos ou com um possível caminho de reforçar uma sociedade que já é bem segregada e elitizada, ou seja, é preciso nos debruçar sobre ele com sensibilidade, humanidade e compreensão. Fui privilegiado o bastante para cursar minha graduação, e agora minha pós

3ª Semana Nacional da Educação para Gentileza e Generosidade tem programação até dia 7 de outubro

da pesquisa O que é O que é, com o tema Cidadania, conhecer os Indicadores de Performance 7PEGG para Gestão de Pessoas e o jogo Oráculo 7PEGG, além do Manual Prático de Conhecimento e Autoconhecimento e o Teste dos Princípios 7PEGG. Também pode acessar o link para se inscrever no Prêmio Educação para Gentileza e Generosidade Escolas, que já está na 5ª edição

A educação socioemocional como pilar na formação de estudantes do Século XXI

os desafios e pressões do mundo moderno. Aumento na Demanda por Programas de Educação Socioemocional De acordo com um levantamento da Educa, uma edtech especializada em competências socioemocionais, a procura por programas de educação socioemocional nas escolas aumentou em 316% no último ano. Esse crescimento reflete uma conscientização cada vez maior sobre

Há caminhos para a construção de uma educação pública de qualidade?

Há caminhos para a construção de uma educação pública de qualidade? Carla Tocchet 1 de Outubro de 2024 (Atualizado 1/10/2024 às 8h24) FOTO:GABRIEL ROSA/AEN A educação infantil é uma das principais competências (e obrigação) do município. Nessa etapa, as crianças iniciam sua trajetória escolar. Cabe à escola desenvolver um trabalho de formação integral

O que falta para os estudantes brasileiros serem mais criativos?

avaliados no Pisa 2022 (Programa Internacional de Avaliação de Alunos), avaliação da OCDE (Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico), no quesito pensamento criativo. São dez pontos abaixo da média, o que diz muito sobre como estamos ensinando nossos estudantes. Afinal, todo ser humano tem potencial criativo, a questão é se e como é desenvolvido

Educação superior pública: precisamos de um novo caminho

de engenharia do Insper e do Inteli, ambos em São Paulo, e os programas de graduação de duas organizações sociais, o Impa Tech, no Rio de Janeiro, e a Ilum Escola de Ciência, em Campinas. O Brasil se sai muito mal nos rankings internacionais. A instituição mais bem colocada segundo o "Times Higher Education Ranking", a USP (Universidade de São Paulo), está no grupo 201

Escola e família se aproximam para lidar com temas complexos

resolver determinada questão. No decorrer das reuniões, a pergunta mudou para ‘o que nós podemos fazer?’. Explico que a família e a escola têm papéis complementares e insubstituíveis. O primeiro forma o indivíduo, e o segundo, o cidadão. O trabalho conjunto entre família e instituição é o caminho para educar melhor", explica. Sinal de alerta O prejuízo do uso

Município paulista é referência de qualidade em merenda escolar

Alto percentual de alimentos orgânicos e abolição de açúcar e ultraprocessados estão entre os diferenciais de município e estado que podem dar aulas sobre como melhorar a alimentação das escolas O município de Jundiaí, que fica a 57 quilômetros da capital paulista, é uma referência nacional quando se trata de alimentação escolar. Atualmente 100% das trinta

Como equilibrar os pratos do ensino, da pesquisa e da extensão universitária?

e a formação continuada desses profissionais. Pós-graduação não forma professores O problema começa logo na pós-graduação. Para ser docente universitário no Brasil, no geral, o caminho é: graduação, mestrado e depois o doutorado. A questão é que os programas de pós-graduação, em geral, não formam futuros professores, mas sim futuros pesquisadores. Salvo em casos

Escola e família se aproximam para lidar com temas complexos

nas aulas – média superior à de países da Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE) de seis estudantes a cada 10, segundo o Programa Internacional de Avaliação de Estudantes (Pisa) de 2022. No início, a principal dúvida dos pais era como a escola iria resolver determinada questão. No decorrer das reuniões, a pergunta mudou

Entenda como Libras e Braile estão ganhando espaço nas escolas – e o apoio dos estudantes

Desde 24 de abril de 2002, pela Lei 10.436, a Língua Brasileira de Sinais (Libras) é reconhecida como meio legal de comunicação e expressão no País. Dessa forma, seu ensino nas escolas, não apenas para os alunos surdos, mas também para os outros estudantes, professores e funcionários, seria um elemento fundamental de integração. Os educadores especializados