Escolas são importantes no combate à LGBTfobia, defendem especialistas

anos, segundo levantamento do Todos Pela Educação, divulgado em 2023. Com base nos dados do Sistema Nacional de Avaliação Básica (Saeb), do Ministério da Educação, a organização mostrou que, em 2011, 34,7% das escolas no país relataram ter ações voltadas para o combate ao machismo e a homofobia. Em 2017, essa porcentagem chegou a 43,7%. Em 2021, no entanto

Escolas são importantes no combate à LGBTfobia, defendem especialistas

patamar em dez anos, segundo levantamento do Todos Pela Educação, divulgado em 2023. Com base nos dados do Sistema Nacional de Avaliação Básica (Saeb), do Ministério da Educação, a organização mostrou que, em 2011, 34,7% das escolas no país relataram ter ações voltadas para o combate ao machismo e a homofobia. Em 2017, essa porcentagem chegou a 43,7%. Em 2021

Escolas são importantes no combate à LGBTfobia, defendem especialistas

anos, segundo levantamento do Todos Pela Educação, divulgado em 2023. Com base nos dados do Sistema Nacional de Avaliação Básica (Saeb), do Ministério da Educação, a organização mostrou que, em 2011, 34,7% das escolas no país relataram ter ações voltadas para o combate ao machismo e a homofobia. Em 2017, essa porcentagem chegou a 43,7%. Em 2021, no entanto

Escolas são importantes no combate à LGBTfobia, defendem especialistas

anos, segundo levantamento do Todos Pela Educação, divulgado em 2023. Com base nos dados do Sistema Nacional de Avaliação Básica (Saeb), do Ministério da Educação, a organização mostrou que, em 2011, 34,7% das escolas no país relataram ter ações voltadas para o combate ao machismo e a homofobia. Em 2017, essa porcentagem chegou a 43,7%. Em 2021, no entanto

Escolas são importantes no combate à LGBTfobia, defendem especialistas

anos, segundo levantamento do Todos Pela Educação, divulgado em 2023. Com base nos dados do Sistema Nacional de Avaliação Básica (Saeb), do Ministério da Educação, a organização mostrou que, em 2011, 34,7% das escolas no país relataram ter ações voltadas para o combate ao machismo e a homofobia. Em 2017, essa porcentagem chegou a 43,7%. Em 2021, no entanto

Especialistas defendem importância das escolas no combate à LGBTfobia

anos, segundo levantamento do Todos Pela Educação, divulgado em 2023. Com base nos dados do Sistema Nacional de Avaliação Básica (Saeb), do Ministério da Educação, a organização mostrou que, em 2011, 34,7% das escolas no país relataram ter ações voltadas para o combate ao machismo e a homofobia. Em 2017, essa porcentagem chegou a 43,7%. Em 2021, no entanto

A importância das instituições na promoção da educação antirracista

com saberes acumulados por intelectuais e organizações negras que atuam neste território, afinal a participação destas instâncias sociais na educação está prevista na própria LDB. Há diretrizes, conteúdos e metodologias suficientes para orientar o trabalho que precisa ser feito. * Daniel Bento Teixeira é advogado e diretor executivo do CEERT, organização que há

Pará tem maior destaque na geração de vagas de estágios na região Norte

preocupado em formar pessoas dentro das organizações, mas é possível crescer mais ainda. É importante dizer que as empresas podem e devem depositar o seu olhar para a inserção dessa juventude. Se cada empresa pensar que ela pode investir em um jovem essa positividade poderia ser até melhor", afirmou a superintendente Nacional de Operações e Atendimento do CIEE

Convivência escolar: como combater bullying e outras violências

tem como separá-los. Ainda que muita gente pense o contrário, não existe mais a separação que conteúdos acadêmicos são da escola e valores morais da família, porque a escola não é mais o lugar da informação. A informação está na minha mão, no celular, e a escola é o lugar da organização dessa informação e ao mesmo tempo não dá mais para separar esse papel de formação

O que muda com a lei que obriga prefeituras a levantar demanda por vagas em creches

ouça este conteúdo readme play_circle_outline pause_circle_outline graphic_eq_outline Cadastre-se e receba novos conteúdos: ok O presidente Lula (PT) sancionou na sexta-feira 3, uma lei que obriga as prefeituras a realizarem um levantamento anual da demanda por vagas em creches no país, com o objetivo de ampliar a matrícula de crianças de zero a três anos

GDA: Como a Inteligência Artificial está transformando o ensino superior na América Latina

plataformas e aplicativos com o auxílio da IA. Víctor Cuchilla, coordenador do Mestrado em Gestão de Tecnologias da Universidade Francisco Gavidia, de El Salvador, explicou que o centro, junto com a organização argentina Evaluada AI, está executando um projeto no qual os professores colocam conteúdos em uma plataforma que será usada para sugestões de atividades

Educação antirracista precisa ser tema de todas as disciplinas

. Ela escreveu o parecer que foi culminar na resolução do Conselho Nacional, ou seja, nessas diretrizes. Ela traça como é que na matemática, na física, na história, na língua portuguesa, enfim, a gente deve ter a abordagem deste conteúdo da educação antirracista ali traduzida para a educação das relações etnicorraciais. Já existem projetos muito interessantes em curso

Brasil desperdiça 40% do talento de crianças e jovens, diz Viviane Senna

Fundado seis meses após a morte do ídolo da F1, o Instituto Ayrton Senna completa três décadas em novembro. Nesse tempo, a organização sem fins lucrativos vem acompanhando as transformações no mundo da educação e se adaptando em sua missão de apoiar e promover soluções para a área. "As novas gerações estão perdendo habilidades que as gerações antigas

Os entraves ao avanço da educação técnica

com o médio. Não à toa, também alcançam melhores resultados em produção e competitividade". Houve avanços no número de matriculados, na abertura de escolas técnicas e no aporte de recursos financeiros pelo setor público ao ensino profissional, mas eles são lentos demais para responder às demandas impostas pelo desenvolvimento do País. Enquanto na Organização

Estudo aponta relações entre competências socioemocionais e desempenho acadêmico

Um estudo realizado em Sobral (CE) pela OCDE (Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico) com apoio do Instituto Ayrton Senna revelou relações significativas entre competências socioemocionais e desempenho acadêmico, destacando também o impacto positivo no bem-estar psicológico dos jovens. Isso afeta tanto o seu desenvolvimento acadêmico

Como usar a tecnologia com alunos ‘nativos digitais’ em sala de aula?

em que são estabelecidas ferramentas de segurança e privacidade para protegê-los. "O debate sobre tecnologia educacional deve sair do ‘se’ e evoluir para o ‘como’. Não podemos mais discutir se a tecnologia deve estar na escola, mas como isso deve acontecer", diz a organização não-governamental (ONG) Todos Pela Educação, em documento sobre letramento digital. Impedir

Desafios e oportunidades para o futuro

, no Senegal, líderes de 164 países, entre eles o Brasil, assinaram o compromisso de garantir a educação para todos. Cumprir esse compromisso é urgente, uma vez que a educação de qualidade é um dos aspectos reconhecidos pela Organização das Nações Unidas como fundamentais para o desenvolvimento humano e para o combate das desigualdades. No entanto, no Brasil

Inteligência artificial e competências socioemocionais ganham força na educação

-se e integrar essas inovações ainda é lenta. A inteligência artificial chegou para ficar, e o desafio agora é aprender a conviver com essa nova realidade, garantindo o desenvolvimento emocional e social das pessoas", afirma Adriana Martinelli, diretora de conteúdo da Bett Brasil. Os corredores da feira estavam repletos de exemplo representativos dessa perspectiva

Saeb: Avaliação nacional para alunos da educação básica deixará de focar ‘apenas no nível cognitivo’

, sobretudo, de língua portuguesa e matemática, mas há também ciências da natureza e ciências humanas. Segundo o MEC, esses testes são elaborados a partir de matrizes de referência, com os conteúdos associados a competências e habilidades desejáveis para cada série e disciplina. No evento, a socióloga e ex-secretária executiva do MEC, Maria Helena Guimarães de Castro

‘Terá de fechar licenciaturas a distância’, diz secretário sobre maior universidade pública online

presencial, o que nos preocupa é que metade do conteúdo do teórico teria que passar a ser dado presencialmente, não tem como colocar professores em 420 polos", afirma o presidente da Unifesp, Marcos Borges. Ele explica que, além dos estágios presenciais em escolas, supervisionados e avaliados, os alunos também precisam fazer projetos a cada semestre voltados