Paraíba fica acima da média nacional em matrículas no ensino médio integral

. Ainda assim, a oferta entre os estados brasileiros é desigual, com médias abaixo de 5% em estados como Santa Catarina e Distrito Federal. "O ensino médio ainda enfrenta desafios profundos de aprendizagem e permanência e o modelo de ensino médio integral é uma alavanca comprovada para enfrentar esse cenário. Evidências mostram de forma consistente que o modelo

Drones ambientais e inclusão social: UFC usa IA para iniciativas de educação, assistência e inovação

professores e alunos para eles entenderem que a tecnologia é uma ferramenta como qualquer outra, mas deve ser usada de forma inteligente", destaca o doutor em Ciências da Computação. Legenda: Projeto IA Inclusiva surgiu no campus Itapajé para auxiliar estudantes do Ensino Médio Foto: Ribamar Neto/Jorge Moura/Guilherme Silva Durante 12 meses, alunos do 1º e 2º ano

Mais educação com menos recursos: o custo-benefício da graduação privada

administrativa e acadêmica dessas instituições, é inquestionável que representa um investimento elevado. Trata-se de um modelo que, apesar de historicamente relevante, impõe sérios desafios de sustentabilidade orçamentária. Em contrapartida, as instituições privadas, responsáveis pela maior parte da formação superior no Brasil (quase 80% das matrículas), cobram

Plataformização do ensino: professores denunciam precarização e abandono

em salas administrativas, com acervos guardados de forma precária. "Na escola que eu estou, a biblioteca foi excluída há pouco tempo. Alunos e professores chegaram a organizar os livros em prateleiras, colocar tombos, registrar em planilhas. Infelizmente, todo esse trabalho foi colocado de lado, porque a sala precisou ser usada para reuniões, por causa

Pará ganha Rede de Inovação para Educação Híbrida

do ensino, fortalecendo o apoio pedagógico e a recomposição das aprendizagens", explica. O professor Paulo Davi, que atua na área de informática educacional, ressaltou que a RIEH representa um avanço no uso pedagógico das tecnologias e na formação integral dos estudantes. "Esses núcleos vão possibilitar que os professores explorem ferramentas tecnológicas de forma

Mais ensino médio integral

Levantamento da ONG Todos pela Educação, divulgado na segunda (8), mostra que o número de matrículas no ensino médio integral das redes estaduais subiu 242%, entre 2016 a 2024, de 393 mil para 1,3 milhão —alcançando 21,7% dos alunos que cursavam essa etapa do ensino no ano passado. A quantidade de escolas de ensino médio que ofertam o modelo também

Internacionalização universitária e a formação para a transformação social

, criatividade. A internacionalização deve ser pensada como um processo transversal, que articule inovação, inclusão e pertinência social.  coordenadora da Assessoria Internacional da UPF Estudiosos da área apontam que as universidades vivem transformações profundas na forma de produzir conhecimento e se relacionar com o mundo. Nesse cenário, emergem abordagens críticas

Estímulo à ciência no ensino médio tem acordo com universidades e maioria de meninas

do ensino médio, ela participa de projeto que testa a toxicidade de substâncias na instituição. "A minha irmã me apresentou ao programa e eu fiquei muito empolgada com a oportunidade de estar no laboratório aprendendo de forma prática." Aluna do 2º ano do ensino médio, Luiza Figueiredo, 16, trabalha com testes de toxicidade de fármacos e substâncias em projeto

Matrículas no ensino médio integral aumentam 242% de 2016 a 2024 no Brasil

desafios profundos de aprendizagem e permanência e o modelo de ensino médio integral é uma alavanca comprovada para enfrentar esse cenário. Evidências mostram de forma consistente que o modelo reduz a evasão, melhora a aprendizagem e amplia o acesso ao ensino superior", analisa Gabriel Corrêa, diretor de Políticas Públicas do Todos Pela Educação. Escolas O estudo

'SUS da Educação': Especialistas avaliam que aprovação do projeto é conquista histórica, mas há críticas sobre falta de clareza em valor de investimento por aluno

no Senado, será necessário estabelecer com mais clareza a forma como os recursos deverão ser alocados ao cumprimento dos padrões mínimos de qualidade. Segundo ela, para além da infraestrutura das instituições de ensino, é preciso firmar investimentos em aprendizagem e qualidade educacional na sala de aula, o que ainda não está expressamente previsto. Presidente

Como o ChatGPT pode ajudar professores a criar atividades pedagógicas com rapidez e criatividade

de Prefeitura Publicidade Mas como professores podem usar o ChatGPT para criar atividades educativas de forma prática e criativa? A resposta está na combinação entre os comandos certos e os objetivos pedagógicos de cada etapa da aprendizagem. O ChatGPT, desenvolvido pela OpenAI, é um modelo de linguagem treinado para gerar conteúdos variados com base em comandos

Estados apostam em gestão, currículo e avaliação para recompor aprendizagens

, também defendeu que a recomposição deve ser incorporada de forma definitiva à rotina das escolas, não apenas como resposta emergencial. "Hoje podemos dizer que em Goiás a recomposição é organizada e permanente. Trabalhamos para fortalecer essa cultura." A política está inserida na Matriz de Habilidades Essenciais, revisada a cada ano letivo. Esse modelo permite

Da assistência à aprendizagem: a educação infantil como guardiã dos direitos da criança

a acolher os filhos de mães operárias, enquanto os jardins de infância, inspirados em modelos europeus, eram voltados à infância das classes favorecidas economicamente. Assim, estabeleceu-se uma divisão: os jardins de infância atendiam em estabelecimentos públicos voltados às elites, com intencionalidade pedagógica, enquanto o atendimento assistencial às crianças

Como a IA pode se tornar aliada da aprendizagem nas escolas: ‘Ou se apropriava ou seria atropelado’

. Segundo o supervisor técnico educacional do Sesi, Luis Fernando Quintino, a IA não responde só de forma textual, mas com "objetos de aprendizagem" em formato multimídia. Publicidade "Temos vídeos, animações, quadrinhos. E temos outras funcionalidades dentro da plataforma, que é toda gamificada. O estudante tem o seu avatar e acumula pontuações como reforço

A dignidade humana no centro da educação

da educação, que vão desde os índices ainda elevados de analfabetismo até a fragilidade na formação integral de crianças, jovens e adultos. As mesas de debate e as propostas apresentadas no Seminário apontaram para a construção de um modelo educativo mais inclusivo, participativo e integral, atento tanto às necessidades locais quanto aos princípios universais

David Rodrigues: uma escola de direitos e deveres humanos

se circunscrever a modelos pedagógicos centrados na aprendizagem de um currículo acadêmico; se não existir uma vertente de interação com os outros, de entendimento e respeito pelas suas posições, e de solidariedade, a inclusão entraria no superlotado arquivo dos modelos pedagógicos. Por esta razão, a inclusão deve ser entendida como uma reforma educacional que abrange

Brasil tem queda na desigualdade em educação, emprego e meio ambiente

), nos estados dos biomas da Amazônia e do Cerrado, está intimamente ligado ao desmatamento provocado pelo modelo de desenvolvimento econômico centrado no agronegócio. "O agronegócio é concentrador de renda e de terras, tem bastante relação com conflitos por água, por terra e outros tipos de conflitos. Além da perda de qualidade de vida, da diversidade, interrupção

Estudantes do ensino integral têm notas maiores no Enem, diz estudo

Paula Pereira acredita que o bom rendimento dos estudantes pernambucanos é resultado do pioneirismo da rede estadual na implantação do modelo integral em suas escolas. Atualmente, a política já está consolidada na rede, com grande parte das escolas funcionando em horário ampliado. Já no Ceará, a diferença aumenta para 134 pontos. Entre as 100 escolas cearenses

EAD não aumentou a escolaridade no Interior e ajudou a desarticular o movimento estudantil, apontam entidades

– afirmou que o modelo adotado no país foi criado para reduzir o valor da mensalidade , mas que é pior do que o presencial na promoção de inclusão. — O Brasil criou esse modelo, que não se vê no resto do mundo, buscando aumentar o acesso dos jovens (de 18 a 24 anos) ao Ensino Superior, que hoje calculamos em 20%. Isso trouxe um modelo extremamente complicado

Como o Pé-de-meia está combatendo a evasão escolar

Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica (Conif), representantes do Ministério da Educação (MEC) e gestores das instituições discutiram formas de aprimorar e integrar o programa de forma mais eficaz nas práticas institucionais. O encontro, realizado no Instituto Federal do Espírito Santo, teve como principal motivação a troca de experiências