O perfil dos diretores das escolas brasileiras

à educação e pedagogia são as formações mais comuns. Formação dos diretores com ensino superior completo EM 2023 Educação* 55,2% Pedagogia 38,0% Outros cursos 4,3% Sem superior completo 2,5% *Educação se refere a áreas como matemática, história, geografia, química, entre outras. A LDB (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional) estabelece em seu artigo 14

Ensino sobre herança africana nas escolas é obrigatório há 21 anos, mas currículos não cumprem lei

que a lei de 2003 "alterou a LDB (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional)" – e, portanto, a Educação para as Relações Étnico-Raciais (ERER) é básica e obrigatória. Mas a docente, que atua na rede municipal de Caucaia, é categórica ao afirmar que "isso não acontece": os conteúdos são relegados à "parte diversificada" do currículo, ficando de fora do oficial

O perfil dos diretores das escolas brasileiras

do Brasil. Cursos relacionados à educação e pedagogia são as formações mais comuns. Formação dos diretores com *Educação se refere a áreas como matemática, história, geografia, química, entre outras. A LDB (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional) estabelece em seu artigo 14 que as comunidades e profissionais da educação devem ser ouvidos na gestão escolar

Tema de redação do Enem sobre herança africana reforça urgência da educação antirracista

da temática indígena – , alteram a Lei de Diretrizes e Bases Educação Nacional, documento que rege o ensino brasileiro." Os desafios são muitos na inserção das questões raciais nas aulas, principalmente devido ao fato de escolas ainda serem resistentes ao tema, aponta Dennis. "Optar por isso [falar do tema] no Enem também mostra uma resistência às ações conservadoras

Sistemas de Educação público e privado do Rio buscam novos métodos para aperfeiçoar o ensino médio

de empreendedorismo, capacitação para o mercado de trabalho, uso de inteligência artificial, materiais de estudos e formação de professores da rede. — Essa fase é decisiva, pois oferece uma base sólida tanto para a continuidade dos estudos quanto para a inserção no mercado de trabalho e na vida social. Assim, o ensino médio deixa de ser apenas um período de aprendizado

Linguagem neutra nas escolas volta à pauta do Supremo

é compartilhado pela Procuradoria-Geral da República (PGR), ao reforçar que a legislação municipal "avança sobre a competência da União para legislar sobre diretrizes e bases da educação". O procurador-geral, Paulo Gonet, ressalta na manifestação que não vê risco de alteração da linguagem usada em documentos oficiais. Desde maio deste ano, o STF suspendeu ao menos três

Direitos na educação: Autistas enfrentam barreiras e lutam pelo cumprimento legal

pessoas com autismo ​ Plano educacional: uma obrigação para a rede particular ou pública Especialistas defendem que o PEI deve ser construído de forma colaborativa, a partir de uma parceria entre o professor de sala e as regras estipuladas pelo Atendimento Educacional Especializado (AEE), instituída pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional. O texto visa

STF faz audiência pública sobre escolas cívico-militares de São Paulo

, a AGU sustenta que os estados não podem instituir modelo educacional que não está previsto na Lei de Diretrizes e Bases da Educação. Além disso, o órgão acrescenta a Constituição também não prevê que militares possam em funções de ensino ou de apoio escolar.

"A gente está sendo muito prejudicado": Novo Ensino Médio pode influenciar o desempenho no Enem | GZH

, o presidente Lula sancionou uma lei que altera as Diretrizes e Bases da Educação Nacional e reformula o Novo Ensino Médio, que valerá a partir de 2025. Desigualdade no ensino Faltando pouco menos de um mês para a prova, Marina olha com ansiedade para a possibilidade de não tirar uma nota boa. Ela conta que a rotina é cansativa e que, constantemente, se sente atrasada

CNE aprova a categoria de ensino privado sem fins lucrativos

de Educação (CNE) deu um passo importante ao aprovar o Projeto de Lei das Instituições Confessionais, que busca a inclusão da categoria "privadas sem fins lucrativos" na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB). Essa mudança visa garantir uma melhor representatividade e precisão nos dados do Ministério da Educação (MEC) sobre o setor educacional. A LDB

Políticas locais para educação integral aumentam em quase 50%

da Meta 6 do Plano Nacional de Educação (PNE) 2014-2024 (Lei nº 13.005/2014), política de Estado construída pela sociedade e aprovada pelo parlamento brasileiro. As diretrizes e estratégias para a ampliação da jornada escolar em tempo integral, na perspectiva da educação integral, foram instituídas pela Portaria nº 2.036/2023.  Assessoria de Comunicação Social

Lei nº 14.986, de 25 de setembro de 2024

Altera a Lei nº 9.394/1996 (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional), para incluir a obrigatoriedade de abordagens fundamentadas nas experiências e nas perspectivas femininas nos conteúdos curriculares do Ensino Fundamental e Médio e institui a Semana de Valorização de Mulheres que Fizeram História, nas escolas públicas e privadas de Educação Básica

Além das cadeiradas

e a capacidade de oferta, porém, permanece. Hoje as redes municipais já são responsáveis por praticamente metade (49%) dos mais de 47 milhões de estudantes de toda a educação básica (da creche ao ensino médio). A Lei de Diretrizes e Bases da Educação estabelece que cabe aos municípios, prioritariamente, a oferta de educação infantil e ensino fundamental, e aos estados

A realidade da contratação de professores temporários

que estão ingressando nas salas de aula. É fato que essa não é uma tarefa fácil para estados e municípios. E, por isso, o apoio do governo federal pode ser fundamental. A própria LDB (Lei de Diretrizes e Bases da Educação), no artigo 67, prevê que a União deve prestar assistência técnica aos entes subnacionais na elaboração de concursos públicos, o que ainda não

MEC divulga portaria para plano de ação do ensino médio

da Política Nacional do Ensino Médio e o MEC. Planos – Os planos devem auxiliar as redes na transição para a nova configuração do ensino médio e devem ser planejados com base nos seguintes eixos: I - organização e arquitetura curricular para a transição e implementação da Lei; II - ações em prol do acesso e da permanência dos estudantes nas escolas das redes estadual

Acidentes com alunos em escolas: entenda quais são os deveres das instituições e os direitos dos pais

segurar no corrimão e venha a cair e sofrer um acidente", diz. O Código Civil, a Constituição Federal e mesmo a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) são algumas das legislações que tratam desse assunto. Segundo o especialista, essas prerrogativas são válidas em qualquer instituição e não podem ter menor peso do que as regras estabelecidas

Quem é responsável pela educação?

de uma Lei de Responsabilidade Educacional é discutida há duas décadas e alguns projetos de lei já foram apresentados. O atual Plano Nacional de Educação (PNE) previa que tal lei deveria ser aprovada até o ano seguinte. Quase uma década depois, com o plano decenal já nos seus finalmentes, isso ainda não aconteceu. Mais uma de tantas diretrizes do PNE que não

Criadora do Enem, Maria Inês Fini avalia rumos da Educação: ‘a escola do passado não atrai ninguém’

. Como a senhora avalia as transformações e o impacto para o Enem? Eu sou do comitê gestor da proposta original de 2017 e a proposta de agora não tem muita diferença. Sobre o impacto que ela vai ter, nós estamos aguardando ainda do Conselho Nacional de Educação as diretrizes do Ensino Médio. O Enem não muda até 2027, porque nós temos de esperar os alunos ingressarem no 1º

5 principais mudanças do Novo Ensino Médio para 2025

de português e matemática, a nova lei menciona textualmente outras disciplinas como integrantes da formação geral básica. Sendo assim, a Base Nacional Comum Curricular do Ensino Médio estabelecerá direitos e objetivos de aprendizagem nas seguintes áreas do conhecimento: linguagens e suas tecnologias (língua portuguesa e suas literaturas, língua inglesa, artes

Gênero Masculino: O tabu da docência masculina na Educação Infantil

pessoa que se disponha a praticálo. O cuidar na Educação Infantil concebe a mulher como a mais apta a exercer tal função, mesmo que a LDB (Lei de Diretrizes e Bases) ou qualquer outro documento legal não faça qualquer menção do gênero para a execução desse ofício. Essa dicotomia gera a divisão sexual do trabalho e das relações sociais. Portanto, a dificuldade