Jornada de Educação Inclusiva discute mudanças para garantir inclusão nas escolas

de todo o Estado para discutir práticas que garantam o direito de aprender com equidade. Durante sua fala, Fernando Lauria reforçou que o cérebro humano possui plasticidade, ou seja, capacidade de mudar ao longo da vida. "Precisamos entender que um diagnóstico ou um laudo jamais será uma sentença ou um rótulo. Se eu entendo que esse cérebro é plástico – ainda

Mesmo com 900 mil autistas em salas comuns, escolas não têm protocolo seguro para lidar com episódios de agressividade

humano é um caminho mais fácil. Ela permite que os professores evitem a necessidade de segurar a criança, porque isso traz risco para todos", diz Fábio Oliveira, diretor do Centro de Apoio ao Autista de Osasco e professor de atendimento educacional especializado (AEE). "Muito antes de pensar em trabalhar com a força, é preciso entender quais os mecanismos

Inteligência artificial na sala de aula — e agora?

no Fórum de Gestores da Bett debatendo, justamente, o papel dos materiais didáticos como ferramentas de transformação na educação básica. O conteúdo educacional precisa dialogar com os desafios contemporâneos, estimular o pensamento crítico, apoiar o desenvolvimento socioemocional e, sobretudo, aproveitar os recursos tecnológicos de forma integrada. A IA pode

Especialista defende inovação nas PPPs de Educação

de projetos de PPPs educacionais com foco em inovação, inclusão e desenvolvimento humano. "O tempo está passando, e nossas crianças não podem mais esperar. O futuro do país está em jogo. E ele começa hoje, nas salas de aula, nos espaços de convivência, no cuidado com a infância", finaliza. Website: https://www.linkedin.com/in/paulohen/

Liderança docente: desenvolvimento de instrumento de identificação de docentes-líderes

desenvolvidos. As maiores deficiências relacionam-se ao relacionamento com estudantes, ao processo de ensino-aprendizagem e ao estímulo às competências humanísticas. Concluiu-se que o instrumento é uma ferramenta importante para identificar liderança docente e desenvolver programas de desenvolvimento profissional para os docentes.

Especialista defende inovação nas PPPs de Educação

, inclusão e desenvolvimento humano. "O tempo está passando, e nossas crianças não podem mais esperar. O futuro do país está em jogo. E ele começa hoje, nas salas de aula, nos espaços de convivência, no cuidado com a infância", finaliza. Website: https://www.linkedin.com/in/paulohen/

Armas nas escolas? Proposta avança em Belo Horizonte e reacende debate sobre segurança e educação

e adolescentes e visa criar um modelo de escola que seja, acima de tudo, um espaço de aprendizado, convivência e desenvolvimento pessoal. "O que o projeto trata é o combate da violência permitindo que, a partir dos dados, sejam dimensionadas e estabelecidas medidas efetivas, que podem ser as ostensivas ou não. Por fim, a proposição contou com ampla receptividade, sendo

Como o professor pode construir um clima positivo para a aprendizagem?

e materiais de desenvolvimento profissional para professores, propõe check-ins emocionais, estratégias de pausa, oportunidades de autocorreção e momentos de reflexão como formas práticas de desenvolver essas habilidades. Fomentar a motivação intrínseca e extrínseca A motivação cresce quando há conexão com a vida real, possibilidade de escolha e projetos

Educação, pilar do desenvolvimento

Não há base mais firme para erigir o desenvolvimento do que a educação. É dever insistir neste princípio. Ainda mais para o caso gaúcho, que pelo rápido envelhecimento da população tem jovens chegando ao mercado de trabalho. A demografia impõe um ensino de maior qualidade para forjar capital humano mais produtivo no trabalho e capaz de acompanhar

Analfabetismo funcional ainda paralisa o Brasil

de políticas focadas no letramento digital e na superação do analfabetismo funcional. Diante desse cenário tão perturbador, uma constatação se impõe: o analfabetismo funcional é um obstáculo ao desenvolvimento econômico, à justiça social e à democracia. Mas como construir uma nação inovadora, sustentável e produtiva com tamanha limitação no capital humano

Apagão docente: como evitar falta de professores no Brasil

Por Raul Galhardi | Dentro do universo educacional, o professor surge como o pilar fundamental não apenas da sala de aula, mas do desenvolvimento nacional. Mais do que transmitir conhecimento, ele é aquele que desperta curiosidade, forma cidadãos críticos e abre as portas para um futuro mais promissor. De acordo com a Pesquisa sobre a qualidade

Autismo: educação inclusiva pede confiança no olhar docente

a sensibilidade de compreender o que cabe a cada um é fundamental. Contudo, nem sempre acontece, alerta Luciana Viegas, educadora e ativista autista. "É preciso um esforço consciente para sair do olhar médico, não ver aquele ser humano só como paciente. Quando se recebe o diagnóstico, quem fala com as famílias sobre o autismo é a equipe de saúde: fonoaudiólogo

Esforços pela aprendizagem

em termos de perspectivas profissionais destes jovens quanto em relação às necessidades de desenvolvimento do Brasil diante uma corrida tecnológica global cada vez mais veloz. O estudo "Aprendizagem na Educação Básica: situação brasileira no pós-pandemia" traz ainda avaliações sobre a situação dos Estados e de 26 capitais e outras 20 cidades com mais de 500 mil

Com mais alunos autistas, escolas seguem sem resposta à diversidade

como apoio à inclusão de alunos com autismo na escola ACESSAR Os benefícios do brincar criativo no desenvolvimento de crianças autistas ACESSAR Aluno com autismo conta sua história em projeto de curta-metragem ACESSAR Barreiras para o AEE ainda existem Entre os principais desafios da inclusão, o Portal Diversa aponta: 1. Formação continuada para toda a equipe

Cinco anos após pandemia, ensino remoto deixa nos jovens sensação de ter ficado ‘para trás’

, e o que ele espera do processo de aprendizagem para, assim, conectar na vida os objetivos da escola." Ainda sobre o imediatismo, Priscila Cruz, do Todos pela Educação, afirma que a educação é um investimento de longo prazo. Ela explica que é um viés natural do ser humano a dificuldade de trazer para o presente o ganho futuro. "É preciso, então, uma sociedade que ajude

Um plano para valer

em curto prazo, uma questão de direitos humanos e medida crucial para o desenvolvimento dos filhos. Premiar quem vai bem é parte da cartilha. Disseminar as Olimpíadas do Conhecimento e reconhecer alunos e professores que se destacam pode ser de imenso valor, assim como retomar o conceito da Bolsa-Escola condicionada à frequência no colégio e da Poupança Escola

Na era da IA, vínculo humano e formação continuada serão o diferencial dos bons educadores

do "ponto A para o ponto B". Explicitar as limitações da IA generativa: É importante que o docente reconheça e ensine seus estudantes a perceber as limitações dessa tecnologia, destacando que ela não é uma solução completa. Valorizar o dia a dia: Valorizar e integrar práticas que promovam o desenvolvimento humano para além do que a IA pode oferecer. George também

Bett Brasil: o papel transformador da educação socioemocional desde a infância

que a gente não conhece. Então ele decidiu que enquanto pai, no papel de pai, a parceria dele na minha luta seria me apresentar a beleza da vida", disse durante palestra para um público formado por gestores e professores. 📳 Inscreva-se no canal do Porvir no WhatsApp para receber nossas novidades De acordo com o Centro de Desenvolvimento Infantil, da Universidade

Governo de SP anuncia lista de escolas que vão adotar o modelo cívico-militar

por município; Índice paulista de vulnerabilidade social (IPVS); Resultado no IDESP (Índice de Desenvolvimento da Educação do Estado de São Paulo); A maioria das instituições selecionadas está localizada em municípios com Índice de Desenvolvimento Humano (IDH) inferior à média do estado — são 80 nessa condição — e 37 estão abaixo da média nacional. Currículo

Inundações, infraestrutura comunitária e perdas heterogêneas de aprendizagem de crianças na zona rural da Índia

do Estudo de Desenvolvimento Humano da Índia, o trabalho encontra associações heterogêneas das infraestruturas física e social sobre a aprendizagem média, a aprendizagem em ausência de inundações, e a vulnerabilidade a inundações. Embora os dados sejam localizados, debatem tema de suma importância para discutir perdas de aprendizagem frente as questões climáticas