Professores de SP já fizeram 731 mil horas de formação com foco na atuação em sala de aula

estadual. Este programa integra um conjunto de ações voltadas para o fortalecimento das práticas pedagógicas, promovendo um ambiente colaborativo onde experiências e conhecimentos são compartilhados entre os docentes. A meta é melhorar a qualidade do ensino nas 5.000 escolas estaduais. Além disso, a Seduc-SP lançou neste ano o curso Escola de Gestão, com o intuito

Com mais alunos autistas, escolas seguem sem resposta à diversidade

generalizada na carreira docente. A escassez de profissionais não atinge apenas a área da educação especial voltada a estudantes com deficiência, transtorno do espectro autista, superdotação ou altas habilidades, mas afeta todas as áreas do conhecimento", relata. "A profissão docente tem se tornado cada vez menos atrativa para os jovens, devido à desvalorização

Gamificação no ensino: jogando sério com a aprendizagem

para o ambiente escolar com o objetivo de estimular o engajamento, a participação ativa e a construção de conhecimentos de forma lúdica e desafiadora. O conceito de gamificação vai além de simplesmente transformar uma aula em um jogo. Trata-se da aplicação de desafios e dinâmicas típicas dos games — como desafios, recompensas, missões, rankings (classificação) e níveis

Na era da IA, vínculo humano e formação continuada serão o diferencial dos bons educadores

que cada professor traz seu próprio jeito para a sala de aula, incorporando "um pouco da própria história". Isso vai além da técnica e do conhecimento teórico. Elementos estes que, de acordo com Diego, são fundamentais para a valorização da profissão. Como comparação, ele destaca que dificilmente um cirurgião será questionado sobre como deve fazer uma intervenção

Olimpíadas científicas já valem para seleção em algumas universidades

, referindo-se à Copa do Mundo da área. Os competidores do Objetivo contam com o cuidado do colégio para evitar sobrecargas e, além do preparo técnico, recebem apoio emocional, pedagógico e logístico, afirma a diretora-presidente. Com vagas olímpicas, inclusive, alguns deles já ingressaram em universidades no Brasil e no exterior. Atualmente, tramita na Câmara

Saúde mental e competências socioemocionais na escola

desenvolverão algum transtorno mental. MA, K.; ANDERSON, J..; BURN, A.; 2023 ROSA, A; FÓZ, A., 2021 UHLHAAS, P. et al., 2023 Cabe também mencionar que o pouco conhecimento sobre saúde mental entre gestores e educadores se torna um fator de risco para os atores escolares, diminuindo a probabilidade de a escola desenvolver ações para a promoção da saúde mental

Educação infantil vive expansão e precarização

presente em todos os momentos. Ele é quem deve planejar as atividades, fazer o contato com as famílias, avaliar as crianças. Parte da carga horária do professor é para o planejamento pedagógico", explica Beatriz. Portanto, se há períodos ou turnos em que só os assistentes ficam responsáveis pelas crianças, a oferta não está respeitando a legislação. E isso é algo

Dados Mostram Que os Alunos Precisam É Estudar Mais!

, suas habilidades para: o Resolver problemas; o Analisar e interpretar situações; o Compreender questões relacionadas à realidade brasileira e mundial." Publicidade Além de questões voltadas à aferição de conhecimentos gerais e específicos, o estudante deve preencher um questionário de múltipla escolha em que são levantadas várias questões relativas à sua vida

Como o Brasil se tornou recordista em participação de competições de Matemática?

adulta", diz Cristina. Vagas na USP e na Unicamp para medalhistas Mais antiga, a OBMEP já abre oportunidades até para ingresso no ensino superior. A Universidade de São Paulo (USP) e a Universidade Estadual de Campinas (Unicamp), duas das maiores do País, têm vagas específicas para medalhistas dessa e de outras olimpíadas de conhecimento. O Impa Tech

Plano de decreto do MEC para EAD causa reações negativas no setor privado; entenda por que

de dezembro, mas até o momento não veio a público. Há expectativa de divulgação este mês. Questionado, o MEC afirma que promoveu consulta pública sobre o tema e ouviu especialistas e instituições representativas da área. "Embora o texto final do decreto não seja de conhecimento público, os principais pontos da proposta foram apresentados ao setor da educação superior

Estudantes veem melhora na rotina e menos distrações, mas sentem falta do celular

% das escolas de ensino fundamental e médio têm planos de internet com velocidade considerada adequada pela Estratégia Nacional de Escolas Conectadas. "Os professores precisam acessar plataformas digitais para chamadas, conteúdos pedagógicos e avaliações, mas os alunos, sem celular, podem ter dificuldades para acompanhar. Além disso, falta estrutura para guardar

Profissionais da Educação passam por capacitação para ministrarem disciplina sobre povos originários

conduzida pelo historiador e professor da "Griô Educacional", Natanael Santos, especialista na temática afro-brasileira e indígena. Segundo a prefeitura, a capacitação faz parte de um conjunto de ações que inclui formação continuada dos professores, ações culturais e produção de materiais pedagógicos exclusivos. Também estão previstas mostras culturais

Características da formação docente eficaz

(Stanford), uma das maiores especialistas no tema nos Estados Unidos. Com base nessas duas pesquisas principais, o relatório da D3E identificou oito características de formações continuadas consideradas eficazes: "(1) possuem foco no conhecimento do conteúdo e no conhecimento pedagógico do conteúdo; (2) são baseadas na aprendizagem ativa; (3) usam modelos

"A educação tecnológica tem que ir muito além do uso de celulares"

e converse com outros educadores nas comunidades do Porvir no WhatsApp Em resolução publicada no Diário Oficial em 24 de março, o CNE apontou que é competência das escolas "estabelecer políticas de uso de dispositivos digitais que equilibrem seus benefícios pedagógicos com a necessidade de preservar o foco no processo de ensino-aprendizagem e a convivência social

Formação para novas tecnologias passará a fazer parte da EJA

para 1,3 mil formadores regionais, que, por sua vez, são responsáveis por repassar os conhecimentos para as redes de ensino até chegar a coordenadores e professores, que levarão os conteúdos para as salas de aula. A formação, que é online, começou este mês e segue até 2026. O programa faz parte do Pacto pela Superação do Analfabetismo e Qualificação na Educação

Restrição dos celulares nas escolas: o que já se pode observar

Participe do grupo do Correio do Estado no WhatsApp e receba as notícias do dia direto no seu celular. Sancionada em 13 de janeiro, a Lei nº 15.100/2025 restringe o uso de celulares nas escolas durante aulas, recreios e intervalos, mas permite para fins pedagógicos com autorização do professor e para casos de acessibilidade, saúde e segurança. A legislação

Caminhos para escolas acolhedoras e seguras

o currículo no que diz respeito à educação socioemocional aliada à discussão de temas transversais (por exemplo, o bullying); fortalecer o vínculo entre escola e comunidade, criando e estimulando um clima escolar positivo, seguro e acolhedor, baseado na gestão democrática e na escuta ativa; garantir o apoio, a formação e tempo pedagógico dos professores

MEC inicia escuta de professores que ensinam matemática

de março, para debater a aprendizagem em matemática, a relevância do conhecimento pedagógico na aprendizagem da matemática e a importância dessas práticas para a melhoria do ensino, além de mobilizar a comunidade educacional para participação na escuta, tendo reunido professores, pesquisadores, gestores e estudantes.

12 formas pedagógicas de usar celulares e computadores em sala de aula

plataformas que facilitam a interação entre docentes e estudantes, como quizzes ou fóruns de discussão. Ao integrar esses recursos no cotidiano escolar, os educadores tornam o aprendizado mais dinâmico e envolvente. Leia também O que significa, na prática, uso pedagógico do celular? ACESSAR O que recomendam os guias do MEC sobre a restrição do uso de celular

Curso inédito busca tornar o ensino da matemática mais inclusivo e antirracista

numéricos que impulsionaram o comércio desde a Antiguidade", explica Sonia Dias, gerente de Desenvolvimento e Soluções do Itaú Social. O curso de Matemática Antirracista destaca a importância de diversificar as estratégias de ensino da disciplina ao incorporar conhecimentos e práticas de diferentes povos e contextos socioculturais, como os de origem africana