PALAVRA-CHAVE BUSCADA
1888 resultados encontradosITENS DO OBSERVATÓRIO
TEMAS
- Estrutura organizacional e políticas públicas
- Práticas educativas
- Equidade
- Modalidades e níveis de ensino
- Currículo
- Clima e ambiente escolar
- Avaliação
- Fatores extraescolares
- Formação
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- Juventudes
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- Relações étnico-raciais
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- Deficiência
- educação especial
- tecnologias digitais
- Violência
- Mudanças climáticas
- Reforma Agrária
- Sustentabilidade
- Terra indígena
Resolução CNE/CEB nº 3, de 8 de abril de 2025 - Uso de dispositivos digitais em espaços escolares e integração curricular de educação digital e midiática
- 2025
- CEDOC
- Texto
Esta resolução institui as Diretrizes Operacionais Nacionais para a Educação de Jovens e Adultos – EJA, visando garantir o direito à educação de jovens, adultos e idosos. A EJA é uma modalidade de ensino que assegura o acesso ao Ensino Fundamental e ao Ensino Médio, propiciando a ampliação da escolarização. A oferta da EJA deve considerar as necessidades dos...
Resolução CNE/CEB nº 3, de 8 de abril de 2025 - Diretrizes Operacionais Nacionais para a EJA
- 2025
- CEDOC
- Texto
A Resolução CNE/CEB nº 3 de 2025 institui as Diretrizes Operacionais Nacionais para a Educação de Jovens e Adultos (EJA). As diretrizes estabelecem a organização curricular diversificada para atender às necessidades dos estudantes jovens, adultos e idosos, assegurando o acesso ao ensino fundamental e médio em diferentes turnos e modalidades (presencial, EaD ...
A permanência dos estudantes indígenas na universidade: o que faz a psicologia?
- 2025
- CEDOC
- Texto
A pesquisa buscou conhecer as ações de psicólogos para garantir a permanência dos estudantes indígenas na universidade. Seis psicólogos ligados a universidades públicas das regiões Sul, Sudeste e Centro-Oeste participaram do estudo. As entrevistas foram realizadas via Google Meet, gravadas, transcritas e analisadas, destacando três temas principais: ações
Proditec - Portaria Nº 481, de 15 de Maio de 2024
- 2025
- CEDOC
- Texto
A Portaria Nº 481, de 15 de maio de 2024, instaura o Programa de Formação Continuada para Diretores Escolares e Técnicos das Secretarias de Educação (Proditec). Sua finalidade é contribuir para o aprimoramento da gestão administrativa, financeira e pedagógica das escolas públicas da educação básica e das secretarias de educação. O programa oferece apoio técn...
Combate ao analfabetismo exige ação do ISP em áreas vulneráveis, dizem especialistas
- 19/05/2025
- Radar de Imprensa
- Texto
22-23, Diana Silva chama atenção para rotas estratégicas. "A concentração dos investimentos é no Sudeste, enquanto regiões, como o Norte e o Nordeste recebem proporcionalmente menos atenção". Segundo o Inaf, 37% dos analfabetos funcionais vivem no Nordeste, 12% no Norte/Centro-Oeste, 33% no Sudeste e 18% no Sul. "É preciso redistribuir esforços e garantir
Parecer orientativo sobre as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Formação Inicial de Professores da Educação Básica
- 2025
- CEDOC
- Texto
O Parecer orientativo foi organizado pelo Conselho Nacional de Educação em colaboração com o Ministério da Educação para esclarecer dúvidas sobre as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Formação Inicial de Professores da Educação Básica, conforme Resolução CNE/CP nº 4, de 29 de maio de 2024. As principais dúvidas esclarecidas no documento incluem questõ...
Desemprego entre jovens cai pela metade em quatro anos
- 29/04/2025
- Radar de Imprensa
- Texto
. Consequentemente, a taxa de desemprego nessa faixa etária reduziu-se de 25,2% para 14,3% no mesmo intervalo. A redução foi mais acentuada nas regiões Sudeste (de 26,5% para 14,0%), Sul (17,5% para 8,2%) e Centro-Oeste (23,5% para 12,5%). No Nordeste e Norte, as quedas foram de 29,3% para 18,9% e de 21,9% para 14,7%, respectivamente. Esses dados foram apresentados durante
Portaria Capes Nº 102, de 24 de Abril de 2025
- 2025
- CEDOC
- Texto
A Portaria CAPES Nº 102, de 24 de abril de 2025, regulamenta o Programa Nacional de Fomento à Equidade na Formação de Professores da Educação Básica - Parfor Equidade. O objetivo do programa é fomentar a formação inicial de professores para a educação indígena, quilombola, do campo, bilíngue de surdos e educação especial inclusiva nas redes públicas e comuni...
Lei Nº 15.124, de 24 de Abril de 2025
- 2025
- CEDOC
- Texto
Esta lei veda a adoção de critérios discriminatórios contra estudantes e pesquisadores em processos de seleção para bolsas de estudo e pesquisa, ou para sua renovação, em razão de gestação, parto, nascimento de filho, adoção ou obtenção de guarda judicial, por parte de instituições de educação superior e agências de fomento à pesquisa. A prática de tal discr...
Guia para implementação da Recomposição das Aprendizagens
- 2025
- CEDOC
- Texto
O Guia para implementação da recomposição das aprendizagens tem como objetivo apoiar as secretarias de educação no desenvolvimento ou aprimoramento de iniciativas para a recomposição das aprendizagens na Educação Básica. Organizado em três etapas, o guia apresenta eixos fundamentais, estratégias para implementação e referências de iniciativas já em curso, p...
Decreto nº 12.391, de 28 de fevereiro de 2025 - Pacto Nacional pela Recomposição das Aprendizagens
- 2025
- CEDOC
- Texto
O Decreto nº 12.391, de 28 de fevereiro de 2025, institui o Pacto Nacional pela Recomposição das Aprendizagens. Este pacto é uma cooperação entre a União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios, com o objetivo de assegurar padrões adequados de aprendizagem e desenvolvimento dos estudantes da educação básica e mitigar os impactos na oferta de serviços...
São Paulo tem 42% dos distritos com nota abaixo da média nacional no Ideb
- 17/04/2025
- Radar de Imprensa
- Texto
), Zona Oeste. Já na lanterninha, além do Pari estão a Penha (4,9), na Zona Leste, e Limão (5,1), na Zona Norte. Na análise dos anos finais do ensino fundamental (6º ao 9º ano), é Pinheiros, na Zona Oeste, o distrito que se sai melhor, com nota de 5,8, seguida de Aricanduva (5,7) e Mooca (5,6), ambas na Zona Leste. Já o Ipiranga, na Zona Sul, chegou a apenas 4
Despesas com educação cresceram 8% no Brasil entre 2013 e 2022
- 11/04/2025
- Radar de Imprensa
- Texto
Grande do Sul, R$ 10,7 mil; Santa Catarina registrou o maior gasto, R$ 12,7 mil. Por fim, no Centro-Oeste, o Estado que registrou o maior gasto por aluno foi o Mato Grosso, R$ 14,3 mil, e Goiás, o menor, com R$ 11,9 mil. "O avanço no volume de recursos alocados na educação básica é fundamental, visto que o Brasil ainda tem um baixo gasto por aluno", aponta Peres
Crise climática exige que escolas se adaptem para não prejudicar aprendizagem
- 02/04/2025
- Em Debate
- Vídeo
mesmo nas regiões mais quentes, como confirmou o levantamento do Observatório de Educação. Das 27 unidades federativas, 14 oferecem salas de aula climatizadas em mais da metade das escolas, sendo seis estados no Norte do Brasil (Acre, Amapá, Amazonas, Rondônia, Roraima e Tocantins), três no Centro-Oeste (Goiás, Mato Grosso e Mato Grosso do Sul), três no Nordeste (Alagoas
Briga de alunos termina com adolescente hospitalizado e outro apreendido em Divinópolis
- 12/03/2025
- Radar de Imprensa
- Texto
de Urgência (Samu), ele apresentava confusão mental e foi encaminhado para o Complexo de Saúde São João de Deus (CSSJD), onde passou por avaliação neurológica. 🔔Receba no WhatsApp as notícias do Centro-Oeste de MG Secretaria de Educação "A Secretaria de Estado de Educação de Minas Gerais (SEE/MG) informa que, após o incidente ocorrido na noite de terça-feira (11
Ratinho Júnior busca candidatura a presidente após privatizações e queda do endividamento no Paraná
- 04/03/2025
- Radar de Imprensa
- Texto
fundamental neste processo será o Grupo Massa, que tem cinco emissoras de televisão no Paraná e 79 rádios afiliadas, a maioria nas regiões Sul, Sudeste e Centro-Oeste. O especialista afirma que, embora tente se vender como jovem e moderno, o governador é um político tradicional que ocupa cargos públicos desde 2003 – foi deputado estadual, deputado federal e secretário
Quem acessa o ensino superior
- 27/02/2025
- Radar de Imprensa
- Texto
é quase três vezes a registrada no Censo de 2000. Os números recentes revelam uma expansão significativa do ensino superior, mas também evidenciam disparidades persistentes. As diferenças regionais são notáveis: no Centro-Oeste, 21,8% da população com 25 anos ou mais concluiu uma graduação, dado impulsionado pelo Distrito Federal, onde a taxa atinge 37
Na maioria das cidades do Brasil, mais da metade dos adultos não concluiu o fundamental
- 26/02/2025
- Radar de Imprensa
- Texto
% o nível "Superior completo". Já nos anos 2000, 3,2% da população brasileira de 25 anos ou mais possuía o nível "Sem instrução e fundamental incompleto" e apenas 6,8% haviam concluído o ensino superior – proporção quase três vezes inferior à verificada em 2022. Regiões Entre as regiões, o Centro-Oeste apresentou a maior proporção da população de 25 anos
IBGE: número de crianças na creche triplica no Brasil em duas décadas
- 26/02/2025
- Radar de Imprensa
- Texto
da média nacional, com 41,5% e 41%, respectivamente. Em seguida, abaixo da média nacional, aparecem Centro-Oeste (29%) e Nordeste (28,7%). Com uma taxa de apenas 16,6%, menos da metade da média do país, o Norte aparece em último lugar. Outro dado apresentado pelo Censo 2022 foi o percentual de crianças de 4 a 5 anos na escola, que também apresentou avanços
Parcela da população com ensino superior quase triplica, mas ainda é inferior a 20% no Brasil, diz Censo
- 26/02/2025
- Radar de Imprensa
- Texto
significa, necessariamente, democratização. Isso acontece porque quem se aproveita mais e primeiro das oportunidades abertas são jovens e crianças de famílias com mais recursos econômicos e culturais, que permitem a eles boas notas no Enem e no vestibular, por exemplo", aponta Salata. Desigualdades regionais também aparecem nos números do IBGE. Em 2022, o Centro