MEC investe R$ 32 milhões em escolas e formação de professores em território yanomami

responsabilidade de Marilene Alves Fernandes, que integra a diretoria de pesquisa e pós-graduação do campus Boa Vista do IFRR (Instituto Federal de Roraima). Apenas 1% dos docentes yanomamis tem ensino superior, menor cifra entre etnias indígenas, de acordo com a Funai. Além disso, a maior parte dos professores que atuam nas escolas também não completou o ensino médio

Governo federal reúne as 21 escolas que se destacaram no Ideb

do desenvolvimento e da educação", ressaltou. Para o presidente da República, é necessário que todas as escolas do País conheçam as atividades e experiências desenvolvidas nas instituições com 10 pontos no Ideb, para que as boas práticas possam ser replicadas. "Agora, nós temos a tarefa de pegar o que acontece de fato dentro de uma escola como a de vocês, que motiva vocês

Regras para o ensino a distância no Brasil vão mudar? Entenda o que é discutido pelo MEC

a distância. "Temos a convicção de que as aulas práticas em laboratórios para o treinamento diário do estudante e o contato humano e presencial são imprescindíveis para o aprendizado e para a boa formação do profissional que estará cuidando de pacientes com problemas reais, não virtuais", afirma. Para Patrícia Vanzolini, presidente da seção paulista da OAB, a formação

MEC lança guia, autoavaliação e cursos sobre tecnologia educacional

educacional Ao anunciar os novos projetos, Anita Gea Martinez Stefani, diretora de apoio à gestão educacional no MEC, reconhece que a inclusão de tecnologia pode ser vista como um desafio pelos educadores, mas acredita que há oportunidades para promover mudanças. "Sei que muitos professores nos assistem e que às vezes dá medo ou resistência. Pode haver preocupação

Plano nacional de educação 2014-2024: qual o significado de seus resultados?

e ao fortalecimento da educação superior. Apesar das boas intenções, a falta de continuidade nas políticas públicas impede que essas metas sejam plenamente alcançadas, destacando a necessidade de maior consistência e compromisso na implementação das estratégias definidas. O PNE 2024-2034 estabelece 18 objetivos a serem alcançados até 2034, abrangendo todos os segmentos

Práticas Educativas Inovadoras

societário dominante. Os autores complementam que as práticas educativas inovadoras são vistas como conjunto de ações que fomentam preocupações e inquietações que instigarão no campo educacional constantes reflexões que contribuirão com a efetividade de uma educação de qualidade. Trabalhar práticas educativas inovadoras para as autoras supracitadas, requer

Mais que comparar desempenhos, Ideb indica por onde pode evoluir a educação

na identificação e ampliação de boas práticas educacionais. Boas práticas que poderiam e deveriam ser levadas para outros espaços, tornando-se diretrizes e caminhos para uma melhor educação para todos, e gerando um melhor desempenho global do sistema. Nesse sentido, mais do que identificar se um estado melhorou de posição por ter aumentado 0,1 em sua média, é fundamental

Muito mais que comparar desempenhos escolares, resultados do IDEB indicam por onde pode evoluir nossa educação

das práticas dos professores, a partir de boas conversas, parece ser um caminho assertivo para transformar a educação em nosso país. Os dados do IDEB, mais do que simples números, devem ser vistos como uma ferramenta para reflexão e ação. Embora os rankings e as notas padronizadas atraiam grande atenção, é essencial que não percamos de vista o verdadeiro objetivo

MEC destaca importância da cultura brasileira na educação

escolares, a História e Cultura Afro-Brasileira e Africana e a História Indígena. Já a Lei nº 13.006 prevê a exibição de produções audiovisuais no currículo escolar e integrado à proposta pedagógica da escola. "Do ponto de vista de marcos legais, o País conta com uma boa descrição dos direitos das crianças à cultura como apoiadora dos desenvolvimentos de ensino

Internação de jovens e adolescentes em caso de ansiedade e estresse cresce 136% em dez anos

apenas aos atendimentos em unidades públicas. "Temos ferramentas muito boas dentro do SUS, mas a demanda é muito maior do que a oferta", afirma Mariana Rae, especialista em Saúde Pública e uma das coordenadoras do Instituto Cactus, entidade especializada em saúde mental. "Isso acaba sendo o maior gargalo hoje para o paciente encontrar o tratamento e poder

Brasília só tem uma escola de ensino médio entre as 60 melhores no Ideb

DO RECIFE Acaraú - EEEP MARTA MARIA GIFFONI DE SOUSA Salvador - COLEGIO MILITAR DE SALVADOR Jundiaí - VASCO ANTONIO VENCHIARUTTI ETEC Santa Maria - UFSM - COLEGIO POLITECNICO Votuporanga - IFSP - CAMPUS VOTUPORANGA Santa Luzia - IFMG - CAMPUS SANTA LUZIA Boa Vista - - COLEGIO MILITAR ESTADUAL DE ENSINO FUNDAMENTAL E MEDIO CEL PM DERLY LUIZ VIEIRA BORGES Arapiraca

‘Brasil deveria, no mínimo, ter retomado indicadores pré-pandemia’, diz especialista

impactos. A explicação da pandemia é forte. A outra que é que o governo (Jair) Bolsonaro teve atuação na educação de certo grau de omissão, especialmente na pandemia, não conseguiu apoiar as redes de ensino de forma adequada e coordenar o processo de recomposição de aprendizagens, Do ponto de vista das redes de ensino, o que funciona é uma gestão pedagógica

MEC empossa novos membros do Conselho Nacional de Educação

que, com competência e dedicação dos novos conselheiros, conseguiremos avançar nessas frentes, promovendo uma educação que seja de fato um direito de todos os brasileiros", destacou o ministro da Educação em seu discurso de boas-vindas aos novos membros. Ele lembrou que o Conselho Nacional de Educação é uma das mais antigas e respeitadas instituições do Brasil, criada no ano

Veja os aspectos positivos e negativos do uso da IA na educação

e educador Marcos Amatucci, é preciso contextualizar a pesquisa, já que a amostra é muito pequena tendo em vista o universo de milhões de estudantes brasileiros, muitos deles localizados em escolas públicas, e nem todos têm acesso às ferramentas de IA. Ainda assim, as instituições de ensino devem estar atentas às novas ferramentas. Uso improdutivo da IA nos estudos

Cobrança de mensalidades nas universidades públicas é mais política do que técnica, diz Paulo Meyer

, maior a pressão sobre o sistema para não crescer. A introdução de fundos privados é central para a expansão do número de estudantes. IM: A cobrança de mensalidades para alunos de famílias ricas poderia ser vista como uma forma de redistribuição de recursos, ajudando a combater a desigualdade social. De que maneira essa medida poderia realmente promover uma maior

Goiânia tem só 37% de crianças nas creches

, conseguiram alcançar a meta 1 do atual Plano Nacional de Educação (2014-2024) de ampliar em até 50% o acesso dessa faixa etária à educação infantil até seu último ano de vigência. Já entre os piores índices estão municípios como Macapá, Manaus, Rio Branco, Porto Velho e Boa Vista, com menos de 20%. Considerando a posição (15ª) na lista de acesso às creches, Goiânia

Estudantes pedem mais políticas públicas de assistência estudantil em carta entregue à autoridades de RR

Cerca de 200 estudantes de oito escolas de Boa Vista fizeram um ato nesta sexta-feira (9) para entregar uma carta para autoridades pedindo mais políticas de assistência estudantil em Roraima. O documento foi entregue na Câmara Municipal, na Prefeitura de Boa Vista, Assembleia Legislativa (Ale-RR) e no Palácio do Governo. O ato foi organizado pela Associação

"Jogos Escolares são essenciais para um atleta chegar às competições internacionais "

que os grandes países têm essa preocupação de investir na base por meio de jogos nas faixas etárias. No caso de Mato Grosso do Sul, adotamos o nome de jogos escolares, mas em outros países, uma outra nomenclatura foi usada. Não existe alto rendimento sem boa infraestrutura, como a Fundesporte tem contribuído com a infraestrura? E com a capacitação de treinadores

Governo de Minas vai terceirizar mais escolas

da reportagem do Estado de Minas, a secretaria disponibilizou, em 4 de junho, via e-mail, alguns dados referentes às instituições envolvidas. Segundo a SEE, "em duas das três escolas que integram o projeto, a classificação dos pais/responsáveis, professores/funcionários e o entorno mudou de 'Desorganização' e 'Falta de Segurança' (2022) para 'Boa Escola' (2023

Novo Ensino Médio: especialistas defendem maior tempo de disciplinas tradicionais, mas divergem sobre ensino técnico

isso com uma série de correções, como o aumento da carga horária da formação geral básica e a organização dos itinerários formativos. Esse segundo ponto foi uma das principais novidades positivas. É a ideia de que para garantir um avanço mais efetivo do ponto de vista pedagógico em todo o Brasil, permitindo a customização do que o aluno vai estudar e a adaptação