Tarcísio autoriza privatização de serviços de 33 novas escolas de SP

acessar com autonomia as instalações escolares". "Fica autorizada a abertura de licitação, na modalidade concorrência internacional, para a concessão administrativa para a construção, manutenção, conservação, gestão e operação dos serviços não-pedagógicos de um total de 33 (trinta e três) novas unidades de Ensino Médio e Ensino Fundamental II no Estado de São

Como e com quais cuidados é possível usar o ChatGPT na educação inclusiva

inteligência artificial ACESSAR Por que incluir a inteligência artificial nas práticas pedagógicas? ACESSAR Em aulas para estudantes do ensino médio, parte da rotina dela envolve trabalhar com questões que os preparem para o vestibular e para o Enem (Exame Nacional do Ensino Médio). Muitos desses exercícios têm como base banco de questões e simulados

Futuro da gestão escolar

por parte de profissionais da educação, que reclamam do escancaramento da privatização da escola pública. O texto aprovado restringe a atuação de empresas privadas às dimensões administrativa e financeira, enquanto a dimensão pedagógica continua a cargo da secretaria estadual e dos diretores concursados. Mas, pensando no funcionamento de uma escola, é inevitável

'Privatização de escolas no Paraná é ilegal', afirmam entidades

a alocação dos recursos com vistas a materializar o Projeto Político Pedagógico da escola", destacam as entidades. "Cabe lembrar que no disciplinamento da organização do sistema de ensino, a LDB, no artigo 15, indica inequivocamente a responsabilidade de estados e municípios em assegurar autonomia pedagógica, administrativa e de gestão financeira da escola

Alfabetização cresce e 97% dos alunos do CE terminam 2º ano sabendo ler e escrever, aponta Spaece

remoto, e pela falta de autonomia elas foram muito afetadas. Mas o trabalho de recomposição vem fazendo o efeito esperado", analisa Emanuelle Grace, secretária executiva de Cooperação com os Municípios. No ano de transição entre o EF e o Ensino Médio, o 9º ano, os índices são ainda mais preocupantes: mais de um terço (34,8%) dos alunos tiveram desempenho "crítico

Vitória entre as capitais com mais pessoas alfabetizadas

é ofertada em 13 unidades de ensino da capital. Em relação às iniciativas que contribuem com a alfabetização dos mais novos, Juliana Rohsner disse que há ações de monitoramento e assessoria pedagógica nas escolas da rede. O monitoramento é feito por meio do Avaliar Vitória, em que quatro avaliações objetivas de Português, Matemática e teste de fluência leitora são

70% dos alunos da rede pública já retomaram as aulas no Rio Grande do Sul

. Publicidade De acordo com o CNE, o cumprimento da carga horária prevista na lei pode ser feito por meio de atividades pedagógicas à distância enquanto persistirem as restrições de acesso às escolas ou na retomada gradual das atividades presenciais. As escolas também devem elaborar orientações e sugestões para os pais ou responsáveis no caso de atividades escolares

Professores convocam 'greve' contra apps do governo Tarcísio

agregadores na produção pedagógica desenvolvida em sala de aula", e auxiliam na melhoria constante do ensino para todos os estudantes. "De maneira alguma, elas substituem o trabalho do professor." Em relação à autonomia docente, afirma que "cabe ao professor decidir como utilizar as plataformas oferecidas pela Seduc-SP", e que o processo de avaliação do desempenho

Publicada resolução que flexibiliza calendário escolar

como este. Ainda segundo o CNE, o parecer deve ser desdobrado em normas específicas, a serem editadas pelos órgãos normativos de cada sistema de ensino no âmbito de sua autonomia.       Cenário – A reorganização do calendário escolar e da possibilidade da contagem de atividades não presenciais para fins de cumprimento da carga horária mínima anual é uma medida excepcional

Escolas do RS podem aumentar dias letivos de 2025 para completar calendário deste ano

com CNE, o cumprimento da carga horária prevista na lei pode ser feito por meio de atividades pedagógicas à distância enquanto persistirem as restrições de acesso ou na retomada gradual das atividades presenciais. As escolas também devem elaborar orientações e sugestões para os pais ou responsáveis no caso de atividades escolares feitas remotamente. As atividades

ChatGPT para produzir aulas? Entenda proposta do Governo de SP e o que dizem especialistas

, quais seus objetivos, nem quem foi o responsável pela ideia. No último dia 18, o Ministério Público questionou o secretário da Educação, Renato Feder, sobre como, especificamente, será o uso do ChatGPT para a elaboração do conteúdo. Também foi questionada a finalidade pedagógica que o governo busca satisfazer, e os estudos ou pesquisas usados como base para a proposta. O MP

Integração entre escola e família pela boa formação dos alunos

diferentes das que ele está acostumado. Com o passar dos anos e as mudanças de séries, é essencial que essa parceria continue sendo cultivada para que os frutos da aprendizagem sejam colhidos. Mas, como a autonomia e a independência dos alunos naturalmente vai crescendo, pois isso é bastante desejável, são necessárias estratégias efetivas para que os laços

Como adotar o empreendedorismo social em práticas pedagógicas

estratégicos. "Existe um currículo vivo que já acontece dentro das escolas, mas quando explicitamos isso, tiramos da invisibilidade. Saímos do campo do que é permitido para assumir um compromisso", ressalta Anna Penido. Ao conectar o empreendedorismo social com a educação, redes, escolas e educadores têm a oportunidade de adotar práticas pedagógicas dinâmicas, ativas

Direção escolar que atua como líder aumenta pontos no Saeb, diz Mozart Ramos

foi conselheiro-relator da Base Nacional Comum de Competências do Diretor Escolar do Conselho Nacional de Educação (CNE). —– Leia também José Pacheco: burocratas da educação limitam a autonomia da escola Cidadania digital na escola para combater a desinformação —– O documento do CNE destaca os aspectos mais importantes da função do diretor escolar no contexto brasileiro

Escola de Botucatu é modelo em programa de inclusão

de inclusão, que hoje é chamado de ECOSSISTEMA HUMANITAS - um conjunto de ações pedagógicas voltadas exclusivamente para assistir os alunos de inclusão. Atualmente, a escola atende mais de 70 crianças, todas com laudos técnicos que identificam necessidades muito específicas. O diferencial do projeto é um currículo flexível em consonância com o currículo estabelecido

Nordeste tem 6 em cada 10 cidades com mais avanços na educação, diz estudo

" para "crítico". Essa classificação é destinada para estados que oferecem menos oportunidades educacionais e receberam uma nota abaixo de 5. Santa Catarina e Piauí saíram de "otimizado" para "atenção" em comparação com 2021. O Ceará — apesar de liderar ao lado de São Paulo com o maior número (5,5) — também entrou em atenção. Para Camila Fattori, coordenadora pedagógica

Gestão escolar conectada aos alunos apoia acesso ao mercado de trabalho

que fomentam a autonomia do estudante, levando-o a perceber o mundo como uma fonte de possibilidades e a compreender que, com intencionalidade, senso ético e princípios solidários, ele pode sonhar, planejar e ir alcançar o que deseja. 📳 Inscreva-se no canal do Porvir no WhatsApp para receber nossas novidades Em 2018, quando assumi a direção de uma das escolas da Rede

Primeira turma do ensino híbrido da Univel inicia as atividades

. Por serem ofertados em módulos, os cursos híbridos também proporcionam maior autonomia para os alunos na hora de estudar. Tanto nos encontros presenciais quanto nas aulas online, a troca de conhecimentos e uma aprendizagem colaborativa estão garantidas. Se um curso híbrido fizer sentido para você, é importante escolher de forma criteriosa a instituição de ensino

Celular zero cresce nas escolas: será que proibir é o melhor caminho?

e conversadas dentro das instituições. Segundo a especialista em tecnologias na educação, Mariana Orchs, existe um paradoxo na necessidade de promover a autonomia tecnológica das crianças frente às restrições amplas ao acesso a dispositivos e plataformas digitais. Embora o uso excessivo de telas seja um problema sério, proibir seu uso nas escolas impede oportunidades

Professores de escolas estaduais do interior devem receber capacitação sobre práticas pedagógicas em RR

A partir desta segunda-feira (11) professores, gestores e servidores de apoio de escolas estaduais não indígenas, localizadas no interior de Roraima, receberão capacitações por meio do Programa de Avaliação do governo de Roraima. A meta é a contribuição de práticas pedagógicas inovadoras e eficazes De acordo com a Secretaria de Educação (Seed), a ideia