Bolema: Boletim de Educação Matemática - Volume 28; Número 48

O BOLEMA (Boletim de Educação Matemática) é um periódico quadrimestral vinculado ao Programa de Pós-graduação em Educação Matemática da UNESP de Rio Claro que tem como objetivo publicar pesquisas relacionadas ao ensino e à aprendizagem de Matemática e/ou ao papel da Matemática e da Educação Matemática na sociedade.

Nuances: estudos sobre educação - Volume 25, Número 1

Nuances: estudos sobre Educação é uma revista online quadrimestral, de acesso aberto e gratuito, que publica trabalhos originais na área de Educação. Nuances visa publicar artigos inéditos resultantes de pesquisas, de estudos teóricos, de traduções, de resenhas, de reflexões críticas sobre experiências pedagógicas e outros documentos de interesse da área

Docência em história: implicações das novas disposições curriculares do Ensino Médio - Volume 95; Número 239

Trata-se de um exercício de escrita resultado de reflexões de um grupo de professores de História sobre o ensino médio. Abordam-se quatro enfoques conceituais: a compreensão dos processos de mudanças propostos e sua relação com o ensino de História; a centralidade da pesquisa, que assume um caráter de operador estratégico da interdisciplinaridade; o papel

Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos - Volume 95; Número 239

A RBEP (Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos) é um periódico quadrimestral, em formato impresso e eletrônico, cujo conteúdo aborda artigos inéditos, relacionados às pesquisas na área de educação

Condições do trabalho docente: uma análise da carreira na rede municipal de ensino de São Paulo

A partir dos anos 90, Estados e municípios passaram a elaborar ou adequar os planos de carreira, cargos e salários dos professores segundo as novas legislações. Analisam-se as formas de ingresso, a jornada de trabalho, a progressão na carreira e a remuneração, com base na lei que prevê o plano de carreira dos professores da rede municipal de São Paulo. Cerca...

Docência em história: implicações das novas disposições curriculares do Ensino Médio - Volume 95; Número 239

O artigo busca compreender o processo de mudanças no Ensino Médio proposto pelo Ministério da Educação (MEC) e pelos governos estaduais, na perspectiva do ensino de história. Discutem-se alguns temas, como a compreensão dos processos de mudanças propostos e sua relação com o ensino de história; o princípio da interdisciplinaridade; o papel dos agentes princi...

Evolução do acesso de jovens à educação superior no Brasil

Analisa a evolução do acesso à educação superior na coorte de 18 a 24 anos, considerada adequada à frequência a este nível de ensino.Questiona a utilização desta faixa etária como referência para mensurar o grau de acesso a este nível de ensino no Brasil e analisa fatores que estabelecem estreita relação com as taxas de frequência à educação superior, além d...

Modelo de mensuração do desempenho dos institutos federais: uma análise a partir de microdados

Apresenta uma visão hermenêutica da aprendizagem organizacional a partir da atribuição de significado a dados públicos existentes no acervo de microdados do INEP e IBGE e traça um panorama dos avanços e desafios encontrados com a ampliação da oferta da educação básica nos IFs da Região Nordeste, favorecendo a criação de um lastro dos resultados específicos n...

Entrevista com Sofía Donoso sobre os processos de aprendizagem política no movimento estudantil chileno

Sofía C. Donoso Knaudt, Chile, com o projeto de pesquisa intitulado "El movimiento estudiantil chileno: Procesos de aprendizaje político e impacto", discute temas como políticas educacionais no Chile, conquistas da juventude e movimento estudantil.

O ensino sociológico nos estabelecimentos de Ensino Médio: entre problemas sociais e sociologia acadêmica - Volume 39; Número 1

A sociologia passou a existir como disciplina escolar na França em 1966, tendo como objetivo o desenvolvimento de uma atitude reflexiva e uma perspectiva crítica sobre o mundo social. Uma pesquisa realizada com alunos mostra que esse objetivo tem sido parcialmente alcançado. Há uma tensão entre dois modelos - uso da análise social (mais prevalente até

Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação - Volume 22; Número 82

Ensaio é uma publicação trimestral da Fundação Cesgranrio, do Rio de Janeiro. É um veículo de divulgação de pesquisas, levantamentos, estudos, discussões e outros trabalhos críticos no campo da educação, concentrando-se nas questões de avaliação e políticas públicas e enfatizando as experiências e perspectivas brasileiras.

Ideologia em problemas matemáticos nos livros didáticos soviéticos da pré-revolução até 1960

A partir da análise dos enunciados de problemas matemáticos em livros soviéticos foi verificado se houve mudança na ideologia dos textos antes e após a Revolução de 1917.Concluiu-se que a ideologia mudou seu foco após a revolução e os autores de livros didáticos seguiram as diretrizes do Comitê do Partido Soviético. A ideologia nos livros de matemática desta...

Educar em Revista

Educar em Revista publica artigos e relatos de pesquisa na área educacional, com o propósito de abordar questões atuais e significativas para a compreensão dos fenômenos educativos. É uma publicação trimestral do Setor de Educação da Universidade Federal do Paraná com temas relacionados ao universo da educação como administração, planejamento, avaliação

Gestão da educação infantil nas políticas municipais

Neste artigo, aborda-se as políticas públicas e gestão da educação infantil. Parte-de de entrevistas realizadas com profissionais responsáveis pela educação infantil em secretarias de educação de 24 municípios. Analisa-se os resultados relativos à gestão e cobertura do atendimento, recursos financeiros e materiais, continuidade política, organização e funci...

Avaliação diagnóstica da Educação de Jovens e Adultos (EJA) no Brasil

O artigo analisa as estatísticas de dados da Pesquisa Nacional de Amostragem Domiciliar (PNAD) com foco sobre a Educação de Jovens e Adultos. Concluiu-se que Sudeste e Sul possuem as maiores proporções de alunos concludentes dos Ensinos Fundamental (1º e 2º Segmentos) e Médio (3º Segmento) que se submeteram aos exames de certificação, e a maioria

Educação e Pesquisa - Revista da Faculdade de Educação da USP - Volume 40; Número 1

Educação e Pesquisa é uma revista trimestral da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, que aceita, para publicação, artigos inéditos na área educacional resultantes de pesquisa de caráter teórico ou empírico, bem como revisões da literatura de pesquisa educacional. Tem sido editada ininterruptamente desde 1975, originalmente como Revista

O processo de ensinar/aprender uma perspectiva crítica em psicologia escolar e educacional

Como duas profissionais de Psicologia de uma instituição de ensino se apropriaram da concepção crítica da Psicologia Escolar e Educacional? Partindo de sua trajetória de formação, por meio da história oral temática, a pesquisa sugere que a aprendizagem é desenvolvida dialeticamente, portanto, atividade prática e estudos teóricos são indispensáveis

A utilização das TIC nos processos de formação continuada e o envolvimento dos professores em comunidades de prática

Este estudo tem como objetivo analisar a utilização das Tecnologias de Informação e Comunicação como um artefato usado para mediar o processo de produção de conhecimento; também realiza uma pesquisa exploratória e qualitativa, por meio de análise documental, a fim de apresentar discussões sobre como os professores da Educação Básica do Estado do Paraná

Revista Brasileira de Ensino de Física - Volume 36; Número 1

A Revista Brasileira de Ensino de Física - RBEF - é uma publicação de acesso livre da Sociedade Brasileira de Física (SBF) voltada à melhoria do ensino de Física em todos os níveis de escolarização. Ela publica artigos sobre aspectos teóricos e experimentais de Física, materiais e métodos instrucionais, desenvolvimento de currículo, pesquisa em ensino

Revista Brasileira de Educação - Volume 19; Número 56

A Revista Brasileira de Educação é uma publicação trimestral destinada ao fomento e facilitação do intercâmbio acadêmico por meio de artigos científicos, em território nacional e internacional. É publicada pela ANPEd - Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação e suas principais áreas de interesse são educação, Educação Básica, Educação