Somente 0,24% do dinheiro para infraestrutura de escolas cívico-militares foi efetivamente gasto

de interlocução com o governo federal durante a última gestão. Mesmo estados que aderiram cedo ao programa não conseguiram se beneficiar. Goiás e Pará incluíram escolas no programa desde 2020 e, juntos, ficaram com quase um quarto de todo o orçamento empenhado. Mas o dinheiro não saiu. Em Goiás, quatro escolas começaram a participar do programa em 2020, outras duas

O estado lastimável das escolas públicas

Os tribunais de contas (TCs) do país fiscalizaram 1.082 escolas públicas, estaduais e municipais, de 537 cidades e do Distrito Federal, e chegaram a uma conclusão que vários pais e alunos há muito tempo já sabem: 57% delas são inadequadas como local para aulas. O levantamento, chamado de Operação Educação, analisou aproximadamente 200 itens

Projeto que ampliou o diálogo e o acolhimento em escolas públicas de Brasília é um dos vencedores do Prêmio Movimento LED

, está a escola Myriam Ervilha. Lá, quatro estudantes montam o mural de oportunidades com oferta de bolsas de estudo, vestibulares e emprego. O mural é uma das atividades que os Jovens Líderes pela Paz desenvolvem por um ambiente escolar sem violência. Há um ano, eles percorrem escolas públicas do Distrito Federal para multiplicar essa ideia. "O aluno, a pessoa

POR QUE FAZER VESTIBULAR NO MEIO DO ANO

e no Sisu (Sistema de Seleção Unificada), programa do governo federal para universidades federais e estaduais. Para ficar por dentro do cronograma, acesse o portal https://acessounico.mec.gov.br/sisu. A Faculdade Cásper Líbero começa neste ano a realizar o vestibular de inverno para quatro cursos de graduação - Jornalismo; Publicidade e Propaganda; Relações Públicas

Abstenção no Enem de formandos da rede pública de SP é três vezes maior do que a de escolas particulares em qualquer raça

no desempenho foi menor nas provas de linguagens e ciências humanas, mas aumenta nas provas de ciências da natureza e matemática. E a prova de redação foi a que teve maior discrepância entre os candidatos da rede pública e privada: a nota média de quem estuda em escola com mensalidade foi 18% mais alta: Embora as universidades públicas federais sejam obrigadas por lei

Dia da educação: conheça sete iniciativas que transformam a vida de jovens brasileiros

. Com o objetivo de dar apoio aos estudantes, a Universidade Estadual de Feira de Santana (Uefs) oferece uma residência apenas para indígenas e auxílio financeiro, segundo a coordenadora pró-reitoria de Políticas Afirmativas e Assuntos Estudantis (PROPAAE), Renata Dias Souza. As políticas afirmativas na Uefs começaram em 2007, quando foi criada a residência para estudantes

Dia da Educação: 10 jovens ativistas que atuam em agendas prioritárias para o Brasil e para o mundo

e, ainda bem jovem, começou a coordenar ações e mobilizações em defesa dos direitos dos povos indígenas. Da etnia paiter-suruí, ela foi a primeira do seu povo a ingressar em um curso de Direito, na Universidade Federal de Rondônia. Para a ativista, é impossível separar a luta ambiental da luta climática. "Eu acho que falar de clima é falar de meio ambiente, assim

Conheça projetos educacionais vencedores do Prêmio do Movimento LED 2023

da Rede Pública de Ensino do Distrito Federal, a iniciativa conta com 30 voluntários (ex-estudantes do ensino médio) e já formou 157 jovens. Na periferia de Ribeirão Preto (SP), outro projeto que ganhou destaque foi o "Salvaguarda", idealizado por Vinicius de Andrade, 27 anos. Depois de entrar na universidade e ficar incomodado com o fato de que a maior parte

Para a educação cumprir o pacto com seu propósito democrático, é preciso outro ensino médio

Andressa Pellanda, Cientista Política, Comunicóloga, eEducadora Popular e Doutoranda em Ciências (IRI/USP). Coordenadora Geral da Campanha Nacional pelo Direito à Educação. E-mail: andressa@campanhaeducacao.org.br Marcele Frossard, Cientista Social e Doutora pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ). Assessora de programa e políticas sociais

O Novo Ensino Médio e os desafios da implementação para a escola pública

Na videoconferência, o Observatório da Educação Básica da Faculdade de Educação da Universidade de Brasília debate sobre os desafios da implementação do Novo Ensino Médio para a escola pública. A discussão está centrada em dois caminhos principais: por meio da reflexão sobre a quem interessa a reforma e quais instituições têm participado em prol da reforma

Professores e alunos de SP pedem revogação do novo ensino médio

de aulas e fechamento das mesmas", destacou a presidente da Apeoesp e deputada estadual, a professora Maria Izabel Azevedo Noronha, conhecida como Bebel. Apesar de reivindicar a revogação da reforma do ensino médio, Bebel disse ver a decisão do governo federal - de suspender o Cronograma Nacional de Implementação do Novo Ensino Médio - como um passo na direção

Educadores e lideranças pedem mais atenção à educação escolar indígena

. Cópias do documento com as principais reivindicações do movimento quanto à oferta pública de instrução formal para os povos indígenas também serão encaminhadas ao ministro da Educação, Camilo Santana, e a outros membros do governo federal, bem como a governadores e prefeitos de cidades onde há a presença de comunidades indígenas. Entre as principais demandas

STF anula artigo que garante cotas da UEA a quem fez todo o ensino médio no AM

O Supremo Tribunal Federal (STF) anulou um artigo da lei estadual que reserva 80% das vagas da Universidade do Estado do Amazonas a alunos que tenham cursado todo o ensino médio em escolas do estado. A UEA disse que respeita a decisão e que estuda alternativas para os estudantes do Amazonas. A decisão do STF saiu na segunda-feira (24), durante sessão

Cultura de paz em meio à violência: como construir uma escola segura?

sistemáticas, se tornam primordiais nesse processo. Abraços e até a próxima coluna! José Couto Júnior é licenciado em História, tem mestrado em Educação pela Faculdade de Formação de Professores da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ) e é doutorando em Educação pela Universidade Federal Fluminense (UFF). Em 2018, foi eleito Educador do Ano pelo Prêmio

MEC inicia consulta pública sobre o Novo Ensino Médio

da última etapa da educação básica vem recebendo críticas por retirar disciplinas básicas do currículo e não garantir a liberdade de escolha para os estudantes. Além disso, os itinerários formativos oferecidos pelas escolas são, na maior parte das vezes, disciplinas de baixa complexidade, que não levam à formação profissional nem preparam para a universidade

MEC quer qualificar professores em além-mar

por uma série de medidas, que incluem aumento do valor da merenda escolar, reajuste das bolsas de estudos no Brasil e no exterior, recomposição dos orçamentos das universidades e dos institutos federais, e conclusão de obras de mais de 1,3 mil creches, paradas desde o governo de Dilma Rousseff (PT). "Estamos reconstruindo o Ministério da Educação", disse. (VN)

Mais livros: governo quer retomar políticas públicas para leitura

não com analfabetismo funcional, mas aptos a dar um salto maior para chegar à universidade com essa capacidade de leitura e escrita", avalia. Para Piúba, um eixo importante para a alfabetização plena é justamente o da formação leitora. Doutor em educação pela Universidade Federal do Ceará (UFC), ele defende que os programas de alfabetização enfatizem

Primeiras experiências apontam desafios do novo ensino médio

, em tese, o modelo confira nova dinâmica às escolas, a reforma não é ponto pacífico entre especialistas e profissionais da educação, sobretudo, em razão de seus impactos no setor público. Alguns estudos, como o da Rede Escola Pública e Universidade (REPU), vinculado à Universidade Federal do ABC e a outras universidades de São Paulo, mostraram que a ampliação

Escolas tentam evitar pânico diante de boatos e se dividem sobre cancelar aulas nesta quinta

está ligada a uma ação orquestrada para gerar medo sobretudo em pais, e o governo federal diz que quase 800 perfis nas redes sociais dedicados a reproduzir mensagens de ódio foram derrubados nos últimos dez dias. Na cidade de Guarulhos, na Grande São Paulo, a prefeitura liberou escolas a adiantarem para esta quinta seus conselhos de classe, anteriormente marcados

Educadores dizem que novo ensino médio amplia desigualdades

imagina". "Temos uma reforma de ensino médio em curso que aumenta a desigualdade e produz desigualdades. E isso é uma coisa gravíssima", disse Fernando Cássio, doutor em Ciências pela Universidade de São Paulo (USP) e professor da Universidade Federal do ABC (UFABC). Ele também integra a Rede Escola Pública e Universidade (Repu) e o comitê diretivo da Campanha