A reforma do ensino médio deve ser mantida? NÃO

acessar o ensino em tempo integral, reservado aos mais privilegiados nas redes públicas. A "qualificação profissional" que a reforma do ensino médio também prometeu é hoje um ajuntamento de cursos de curta duração que substituem conteúdos escolares. Quando muito, as redes ofertam aulas de administração, marketing ou informática ministradas por escolas

Tempo integral cresce no Brasil: isso significa mais qualidade educacional?

, mais direitos ou melhores aprendizagens. Leia + Censo Escolar 2022: tempo integral, matrículas e impactos da pandemia na Educação Nos anos iniciais do Ensino Fundamental, 11,4% das crianças estudaram em tempo integral em 2022. Nos anos finais, os estudantes matriculados em tempo integral representaram 13,7%. Em 2019, eram 10,1% e 10,3%, respectivamente. No Ensino Médio

ChatGPT e o futuro da educação

: o currículo escolar. É esta a discussão importante diante de uma nova tecnologia como a do Chart-GTP. Um currículo escolar robusto se baseia numa aposta a respeito de quais são os conhecimentos relevantes para a vida. Como o tempo na escola é relativamente reduzido face ao restante da vida, essas decisões são cruciais para o futuro das pessoas e dos países. Até aqui

Censo Escolar 2022: 10 perguntas para entender as dinâmicas das matrículas no Brasil

https://educacaointegral.org.br/wp-content/uploads/2023/02/iStock-1367330095.jpgOs resultados da primeira etapa do Censo Escolar 2022, divulgados no começo de fevereiro, mostram que as matrículas na Educação Básica retomaram os patamares observados antes da pandemia de Covid-19. Leia + Censo Escolar 2022: tempo integral, matrículas e impactos da pandemia

'Funk é literatura'

o ensino médio e entrar no exército. No último ano, não devolvi os livros que tinha pegado emprestado dos professores. Naquela época eu ficava muito tempo na rua tentando trabalho. Foi um período difícil e eu me apeguei ao cinema e à literatura. O que mais mexeu comigo foi uma obra do poeta Augusto dos Anjos. Eu nunca tinha visto algo do tipo. Como é que alguém

Como a pandemia de Covid-19 deteriorou o capital humano no Brasil e quais as opções de recuperação

de seis a sete meses de aprendizado. No Brasil, em geral, as perdas foram muito acentuadas. As matrículas no pré-escolar diminuíram e mantiveram-se em baixa em mais de 13 pontos percentuais no final de 2021, em comparação ao que teria ocorrido na ausência da pandemia. Além disso, os declínios nas matrículas escolares foram maiores entre crianças em famílias

Falta de conectividade no sistema público de ensino aprofunda desigualdade social no Brasil

do que a tradicional construção de escolas – ou ampliação das já existentes –, contratação de mais professores e compra de maior quantidade de livros didáticos. Principalmente nos tempos atuais, em que está faltando recurso até para a merenda escolar, como revelado pelo próprio governo de transição, o ensino híbrido se apresenta como a melhor opção na tentativa

Coleção fortalecimento das aprendizagens dos estudantes

as aprendizagens perdidas no período pandêmico e, ao mesmo tempo, organizar suas estratégias de ensino em alinhamento às inovações da nova arquitetura dessa etapa. Nos últimos anos, governos e instituições passaram a investir cada vez mais no desenho de ações voltadas à gestão pedagógica, enfocando o desenvolvimento de lideranças pedagógicas nas escolas brasileiras

Sem opção de banir ChatGPT, educadores estudam como usá-lo nas aulas

a compreensão dos limites éticos na utilização dessas ferramentas, tudo isso vai ser enriquecedor para o ambiente escolar." A tecnologia cria um monte de possibilidades e também traz desafios com os quais teremos que lidar, afirma Diogo Cortiz, professor da PUC-SP e pesquisador no NIC.br (Núcleo de Informação e Coordenação do Ponto BR). "Com ferramentas de IA, vejo

Covid-19: impacto nas crianças e jovens pode resultar numa geração perdida, afirma estudo do Banco Mundial

da escola. Na América Latina, as crianças perderam 1,7 ano por causa de fechamentos escolares particularmente longos. No Brasil, entre 1º de abril de 2020 e 31 de março de 2022, as escolas ficaram totalmente fechadas por 44% do tempo e foram parcial ou totalmente fechadas por 90% do tempo no mesmo período. Além disso, as crianças mais novas sofreram interrupções

As muitas faces da educação midiática

que tragam diversidade de vozes nos relatos sobre a situação. No Ensino Médio, uma turma se debruça sobre fotos de Machado de Assis, discutindo como e por que a manipulação das imagens promoveu o seu "branqueamento". O que todas essas atividades têm em comum é a possibilidade de levar para o cotidiano escolar, de forma transdisciplinar, a prática constante de leitura

Novo Ensino Médio: ajustar ou revogar? Entenda em 7 pontos o debate que envolve alunos e MEC

, como infraestrutura escolar, dedicação integral do professor a uma única escola, gestão escolar, projeto pedagógico, valorização e formação docente, entre outros. — Olavo Nogueira Filho, diretor-executivo do Todos Pela Educação ✏ O Movimento Pela Base ressalta que o modelo tem o objetivo de "garantir uma educação de qualidade, conectada aos desafios de nosso tempo

Itinerários Formativos: estudo contínuo e estratégias apoiam o trabalho docente

dos projetos, que eu sempre abordei. Com os itinerários, citando Paulo Freire, a gente sai da percepção da educação bancária, de que só o professor centraliza a informação, e passa a ouvir os desejos dos estudantes, levando em consideração o contexto escolar. Eles escolhem as disciplinas eletivas que querem estudar. Eles estão no centro da aprendizagem", comenta

Professores iniciantes: como se preparar para a sala de aula?

sem o gabarito pelo antigo professor de Matemática, Altamiro superou a descrença da gestora escolar e iniciou a carreira docente. Porém o começo não foi fácil, especialmente em relação à gestão e aos colegas de profissão. "Quando eu estava começando, tinha pouco apoio. Hoje, sou concursado, mas há uma certa divisão nas escolas entre professores efetivos e temporários

Educação e cultura: combinação ideal para transformar o país

. Esse ambiente de formação escolar mesclado à cultura está em sintonia com os novos modelos de análise de desempenho de estudantes no mundo. Em 2022, o Pisa (Programa Internacional de Avaliação de Estudantes), por exemplo, passou a avaliar a dimensão do pensamento criativo dos estudantes, considerada competência chave para o futuro. A cultura reúne ainda elementos

A importância do parquinho escolar para o desenvolvimento das crianças

com a paisagem externa e o tempo, os pássaros, os barulhos de toda a escola, experimentando novas formas de estar e interagir com o novo mundo que se abre ao seu redor. Desse modo, a interação com os amigos, com as atividades educativas e com todos os agentes que compõem o ambiente escolar, são de suma importância para a aprendizagem e o desenvolvimento de capacidades

Secretário da Educação de SP diz que estuda reduzir opções de formação específica do ensino médio

ajustes. Seria diminuir a quantidade de dez itinerários para que cada um a gente pudesse estruturar melhor e apoiar melhor a escola e a aula." (Renato Feder, secretário estadual da Educação) ENTENDA como funciona o Novo Ensino Médio Segundo ele, nenhuma medida será tomada antes da consulta à comunidade escolar, e nenhuma mudança passará a valer ainda em 2023

Unicef: Brasil tem 32 milhões de crianças e adolescentes na pobreza

; ampliar a oferta de serviços e benefícios a crianças e adolescentes mais vulneráveis; fortalecer o Sistema de Garantia de Direitos da Criança e do Adolescente; promover a segurança alimentar e nutricional de gestantes, crianças e adolescentes; implantar políticas de busca ativa escolar e retomada da aprendizagem, em especial na alfabetização; e priorizar a agenda

Alunos assistem a aulas 'dia sim, dia não' por falta de cadeiras em escola estadual em Teresina

Alunos da Unidade Escolar Santa Inês, localizada na Zona Sudeste de Teresina, tiveram que voltar para casa e assistem às aulas "dia sim, dia não" desde o início do ano letivo, em 6 de fevereiro, por falta de cadeiras onde pudessem sentar para assistir às aulas. O g1 foi ao local e confirmou o problema. A Secretaria Estadual de Educação do Piauí (Seduc

27% dos municípios brasileiros repassam verbas do ensino básico para outros níveis de ensino

-escola para crianças de 4 e 5 anos. E é justamente isso que 27% dos municípios brasileiros não estão conseguindo cumprir, parcial ou integralmente. Ao mesmo tempo, esses municípios estão destinando uma verba que seria para esse fim (creche e pré-escola) para outros níveis de ensino (médio e superior) — que não são prioritários para os municípios. Ao mesmo tempo