Só 19% se formam na educação básica na idade certa e com a aprendizagem suficiente

o Censo Escolar, que traz dados sobre as matrículas em cada série escolar, e da PNAD (Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios), do IBGE, que levanta informações sobre os jovens que estão atrasados ou fora da escola. De acordo com David Saad, presidente do Instituto Natura para a América Latina, a intenção do IIE é ser um retrato geracional da educação

Escolas que disputam Olimpíada de Matemática se saem melhor no Enem

na comparação com aqueles da mesma idade que vivem em países desenvolvidos. "O Brasil tem desafios na educação de uma forma geral, mas o desafio em matemática é ainda maior. E é algo generalizado. Obviamente, as escolas que atendem jovens mais vulneráveis sofrem mais, mas na verdade temos poucas escolas que de fato registram resultado alto em matemática. Alfabetização

Do ensino integral e híbrido à aprovação direta: especialistas apontam as saídas para o RS retomar aulas

Há mais de 20 dias com as salas de aula vazias devido às chuvas que atingiram o Rio Grande do Sul, escolas menos afetadas começaram a retomar as atividades presenciais com o desafio de recuperar o tempo perdido de aprendizagem. Diante de uma situação tão grave quanto a gerada na pandemia, na qual milhares de estudantes e professores estão desabrigados

O impulso ao desenvolvimento educacional brasileiro

, representando 49,5% do total de matrículas, com uma predominância do público feminino em todas as faixas etárias. Além do crescimento quantitativo, os dados do Censo Escolar 2023 refletem uma maior atratividade da EPT para os estudantes do ensino médio. A formação profissional correlaciona-se positivamente com uma maior permanência dos jovens na escola, evidenciada

Escolas cívico-militares em SP: 4 eixos centrais do modelo e seus impactos para o direito à Educação

escolas. Leia + Escolas cívico-militares: aprovação truculenta em SP reflete proposta do modelo, avaliam especialistas A aprovação na Assembleia Legislativa de São Paulo (Alesp) se deu em meio a violenta repressão contra adolescentes, jovens, adultos e idosos que protestavam contra o modelo. Para especialistas, a truculência utilizada no lugar do diálogo

E por onde começar?

A educação financeira deve começar na sala de aula. É o que orienta a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), documento que prevê o que deve ser ensinado nas escolas da educação infantil ao ensino médio. Promulgada entre 2017 (educação infantil e ensino fundamental) e 2018 (ensino médio), a BNCC incluiu a educação financeira entre os temas contemporâneos

Militarização das escolas e falência do ensino

são um modelo pedagógico equivocado e excludente que não dialoga com a ideia de uma formação voltada para o desenvolvimento integral dos jovens e que não se sustenta a partir das evidências disponíveis". E como disse Pedro Cardoso, "a escola, com seus 12 anos seguidos, é o único lugar onde podemos ter tempo para educar uma geração para a liberdade democrática".

Participantes no CadÚnico em Roraima entrarão no Pé-de-Meia

Na cerimônia de adesão do estado de Roraima ao programa Pé-de Meia, que oferece incentivo financeiro para jovens de baixa renda permanecerem matriculados e concluírem o ensino médio, a cadastrados no CadÚnico, o ministro da Educação, Camilo Santana, informou que a meta da pasta é atender, ainda este ano, cerca de 15 mil estudantes no estado. Atualmente

Educação de qualidade pede reforma na segurança pública, diz especialista

Em meio a um crescente debate sobre a segurança no interior das escolas, estudos evidenciam como a política de segurança pública, gestada fora do ambiente escolar, está impactando o direito à educação de crianças e jovens. Em 2021, foram 269 escolas paralisadas somente no Rio de Janeiro e quase 700 em todo o país. Publicada em outubro de 2023, a nota

Vitória entre as capitais com mais pessoas alfabetizadas

de Janeiro (97,67%), São Paulo (97,42%) e Brasília (97,23%). Segundo o IBGE, a pessoa precisa saber ler e escrever pelo menos uma lista de compras ou um bilhete simples, no idioma que conhece, independentemente de estar frequentando a escola ou não, ou de ter concluído períodos letivos, para ser considerada alfabetizada. A secretária de Educação de Vitória, Juliana

Escolas militares podem pagar mais a policiais do que a professores

nos mobilizar para impedir a transformação de escolas regulares em escolas cívico-militares ou criação dessas escolas com recursos da educação; para que não sejam pagos salários superiores aos de professores para militares aposentados; para que não sejam formatadas as mentes de nossas crianças e jovens de acordo com o pensamento único do militarismo", diz nota divulgada

Escolas cívico-militares: O que prevê projeto de Tarcísio aprovado na Alesp

interessadas devem ter no mínimo duas escolas estaduais na região urbana. Instituições selecionadas devem ser proibidas de ofertar apenas aulas noturnas e da EJA (educação de jovens e adultos). Unidades rurais, indígenas, quilombolas ou conveniadas serão vetadas. Para ser implantado, o programa precisará passar pelo consentimento das comunidades escolares. Isso será

Analfabetismo assombra o Nordeste

do analfabetismo entre nordestinos e pessoas mais velhas. Chega a ser espantoso que, no Brasil, haja 50 municípios com índices de analfabetismo iguais ou superiores a 30%, dos quais 48 – isso mesmo: 48! – estejam no Nordeste. E o mais surpreendente: trata-se da mesma região que se notabilizou por ilhas de excelência na escola pública, atestada por sucessivos testes

Professores premiados partilham boas práticas de docência

de aula. "Vocês foram premiados não apenas pelo conhecimento que têm da disciplina, mas, sobretudo, pela ação pedagógica que demonstraram nas suas práticas. Vocês são capazes de inspirar alunos e alunas, de fazer com que eles tenham fé em si mesmos. Um professor pode ser tão determinante na vida de um jovem, de uma criança, basta que nos lembremos da nossa relação

Como a Educação Integral pode contribuir para o contexto de crise climática

Escola em Tempo Integral (ETI) e com transmissão ao vivo pelo canal do MEC no YouTube. Assista na íntegra abaixo: A contribuição da Educação Integral para o contexto de crise climática Raquel Franzim, Coordenadora Geral de Educação Integral e Tempo Integral do MEC, lembrou que a atual crise que o Rio Grande do Sul enfrenta vem acompanhada de outros episódios

Enem 2024: moradores do Rio Grande do Sul terão período extra de inscrição e isenção da taxa

abriu um novo período de inscrições do Exame Nacional para Certificação de Competências de Jovens e Adultos (Encceja) 2024 especificamente para as pessoas que residem no Rio Grande do Sul (RS). O prazo vai de 13 a 24 de maio e vale, também, para as solicitações de atendimento especializado e tratamento por nome social. O Encceja é uma oportunidade

Analfabetismo no ES: é possível reduzir ainda mais

. Mas, ao mesmo tempo, a quantidade de analfabetos no Espírito Santo ainda é maior que, por exemplo, a população de Linhares, atualmente com 166,7 mil habitantes, de acordo com o mesmo Censo de 2022. Para aumentar os números da alfabetização, é preciso lidar com o tempo presente, com o ingresso e a manutenção das crianças e adolescentes na escola, o que vai impedir

Campanha nacional defende infância livre dos excessos das telas

do uso indevido e abusivo da internet e das redes sociais por crianças e adolescentes também é tema central de um grupo de trabalho instituído em março deste ano pelo governo federal. Esta equipe deve construir guia para uso consciente de telas voltado às escolas e às famílias, que servirá de base para políticas públicas. Danos causados pelo excesso

Queda de leitura entre crianças e adolescentes é preocupante e pode interferir em desempenho escolar

isso. As escolas, pais e responsáveis devem enxergar cada vez mais essa importância para que os nossos jovens voltem a valorizar essa atividade tão significativa para o desenvolvimento", finaliza Marco.

G20 discute formação de professores sob a coordenação do MEC

voltará a se reunir em julho, no Rio de Janeiro (RJ), e em outubro, em Fortaleza (CE), para debater os outros dois temas propostos pelo Brasil e aprovados pelos demais membros: o engajamento comunitário nas escolas e o compartilhamento de material pedagógico sobre desenvolvimento sustentável. Em seguida, os ministros da Educação do G20 se encontrarão na capital