ADAPTAÇÃO E ACOLHIMENTO NA EDUCAÇÃO INFANTIL

de suas próprias convicções e aprendizagens, auxiliando o desenvolvimento da confiança, da motivação, do respeito, do trabalho em equipe e da inteligência emocional. Trabalhar o acolhimento no ambiente de ensino é fundamental para que a autonomia seja adquirida, por isso, um colégio que tem como premissa acolher e dar voz aos seus estudantes cuida

Educação Integral e Ensino Médio é foco do Ciclo de Seminários do Programa Escola em Tempo Integral

), Mateus Saraiva, que integra o Observatório do Ensino Médio do estado. Completou o painel Marytta Rennó, educadora da rede pública do Paraná e Coordenadora da Educação Integral nos Anos Finais do Fundamental e Ensino Médio no estado. As discussões integram o ciclo de seminários que percorreu o Brasil após a aprovação do Programa Escola em Tempo Integral em julho

Muito além dos psicólogos: especialistas elencam medidas para evitar episódios violentos no ambiente escolar

, a doutora em psicologia escolar participou da aplicação do "Questionário do Clima Relacional Escolar", pesquisa que ouviu as demandas de quase 950 mil estudantes da rede estadual de ensino. Entre os resultados: 60 a 75% dos alunos se consideravam espectadores de bullying 30 a 50% dos alunos haviam sido alvo de bullying 20 a 35% dos alunos foram autores de bullying

Firjan Sesi e Pnud criam projeto de combate à evasão escolar para quebrar ciclo de desigualdade

A evasão escolar no Brasil deve ser um tema central na agenda de investimentos que melhorem o nível educacional do país. Um estudo feito pela Firjan Sesi e pelo Programa das Nações Unidas para o Desenvolvimento (Pnud) aponta que apenas seis em cada dez jovens concluem o ensino médio até os 24 anos de idade. Quando aplicado o recorte de classe, é possível

Programa entrega wi-fi com velocidade acima da meta

das próximas duas fases. Na Escola Estadual Indígena Pedro Poti, com ensino fundamental e médio, a melhoria na velocidade da internet permitiu ao professor de física Severino Fernandes da Silva Neto levar novos conteúdos para a sala de aula. "Nem todos têm internet em casa ou celular. A internet na escola ajuda nas pesquisas e no uso de recursos como games em sala

Professores querem apenas ser valorizados, dizem educadores

inovadoras em educação. Os desafios à valorização do professor começam na formação. "Hoje, um desafio muito grande que a gente tem é que, de cada dez alunos que concluem os cursos de formação de professores no Brasil, 65% estão no ensino a distância (EAD)", diz Gontijo com base em estudo do Todos pela Educação. "Formar um bom professor não é uma tarefa fácil. Exige

Reforma azeitada

de 1.800 (60%) para 2.400 (80%). Os quatro itinerários formativos se mantêm, mas articulam três áreas do conhecimento —como por exemplo "Linguagens, Matemática e Ciências da Natureza"—, em vez de focar em apenas uma. A eles, soma-se a possibilidade de oferta de ensino técnico profissional, fundamental para inserção de jovens no mercado de trabalho —neste caso

Ponta Grossa bate médias do país na Educação em tempo integral

ano do Ensino Fundamental. O número se destaca perante as médias nacionais. Para o período da creche (0-3 anos), das crianças atendidas, a média nacional é de 56,8% de atendimento em tempo integral e de 100% em Ponta Grossa. Já na fase da Pré-escola (4 e 5 anos), a média nacional de atendimento integral é de 12,2%, sendo de 86% em Ponta Grossa. Para o Ensino

O novo médio, de novo

Na semana passada, o MEC finalmente enviou ao Congresso Nacional seu Projeto de Lei do ensino médio. Depois de debates intensos, o governo conseguiu o que parecia improvável no início do ano: chegar a um consenso mínimo com representantes de estudantes, professores e secretários de educação. Sem esses três grupos alinhados, qualquer proposta de mudança

Governo acerta ao corrigir reforma do ensino médio

. A transformação do ensino médio exigirá esforço maior. Deverá incluir, entre outros aspectos, a capacitação dos professores. Ainda que não resolva tudo, o PL é parte fundamental da mudança. Por isso é crucial o Congresso não perder a chance de aprová-lo. Mais recente Próxima Ditadura venezuelana continua a criar ambiente propício à corrupção

O que não pode ficar de fora do planejamento da gestão escolar em 2024?

e no Enem (Exame Nacional do Ensino Médio), que devem acontecer, de acordo com o ministro da Educação Camilo Santana em 2025, o planejamento escolar do ano que vem deve considerar esse cenário. A tecnologia é outro ponto que deve permanecer em destaque na agenda da gestão. Para Oswaldo, ser sensível aos avanços do mundo digital é fundamental para escolas que desejam

Material manipulável e inclusão nas aulas de Matemática

e acessibilidade no ensino-aprendizagem Caros colegas, a inclusão e a acessibilidade no ensino e aprendizagem de Matemática são fundamentais, pois temos como foco garantir que todos os alunos tenham as mesmas oportunidades, independentemente das suas habilidades ou limitações. Dentro desse contexto, temos os aspectos sobre igualdade de acesso, que visa assegurar

"Mudanças na Lei de Cotas são bem-vindas, o que reforça seu sucesso"

. A proposta, que ainda precisa da sanção do presidente Luiz Inácio Lula da Silva, traz modificações na legislação que visa ampliar o acesso de pessoas pretas, indígenas e com deficiência ao ensino superior Entre as mudanças previstas estão a inclusão de quilombolas, que terão direito às vagas na mesma proporção da população que ocupam no respectivo estado. A lei atual

Estamos perdendo a guerra contra o bullying

legal. Pais e responsáveis devem ser proativos, cobrando das instituições a apresentação desses documentos, garantindo assim que estão em conformidade com a legislação vigente e priorizando o bem-estar dos alunos. O Poder Público precisa aprovar a criminalização do bullying que está tramitando no Senado também é fundamental para que os casos sejam registrados

Prefeitura de São Paulo inclui alunos da Educação de Jovens e Adultos nas avaliações de conhecimento

A Prefeitura de São Paulo incluiu os estudantes da Educação de Jovens e Adultos (EJA) no processo de avaliação do conhecimento adquirido. A finalidade da EJA é viabilizar o acesso à educação e à capacitação para quem não conseguiu concluir o nível básico na idade certa. Por isso, os integrantes da EJA, além de todos os alunos do 2º ano do Ensino Fundamental

Ensino individualizado do GGE: conheça os benefícios para o seu filho

, oferecendo uma diversidade de projetos de ensino que visam aprimorar e desenvolver as capacidades individuais de cada estudante. Wagner Pereira, coordenador pedagógico do Colégio GGE de João Pessoa, ressalta que, para garantir o sucesso e a satisfação do aluno, é fundamental proporcionar um ambiente que promova não apenas um ensino de alta qualidade, mas também apoie

Estudantes contam como usaram o Enem para estudar fora do Brasil

na Universidade de Coimbra, em Portugal, usando a nota do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem). Mas, segundo ela, todo o planejamento valeu a pena. "Pode ter certeza que vale muito a pena. Viver essa experiência, independentemente da ansiedade, foi uma das melhores escolhas que fiz. Depois de muitos e muitos documentos, chega o grande dia de viajar e começar a aventura

Videoaulas apresentam conceitos de programação acessíveis para educadores e estudantes

matemáticos de geometria enfim. < > E eu gostaria de saber o que atrai os professores para esse projeto? são as possibilidades novas de engajamento? Eu sei que desde o ensino fundamental e isso começa a a preocupar porque às vezes a gente tem uma parte dos alunos que vão bem e esses irão bem e outros, dada a circunstâncias de metodologia das escolas que seguem ainda

Educação Infantil deve nortear toda a Educação Básica, define ciclo Sul de debates do Escola em Tempo Integral

para o Ensino Fundamental? Repensando espaços, contextos, para fora da sala de aula, explorando outras potencialidades", listou Julia Scalco, coordenadora da Educação Infantil da Secretaria Municipal de Porto Alegre (RS). Nessa tarefa, repensar os espaços e os tempos é essencial. Na rede, a diretriz é reconhecer que existe o tempo de cada criança para se desenvolver

Cotas abrem portas, dizem apoiadores da nova lei de acesso ao ensino

, quilombolas e de pessoas com deficiência (PcD), além de alunos que cursaram integralmente o ensino médio ou fundamental em escolas públicas. A revisão do texto ocorre 11 anos após a sanção da chamada primeira Lei de Cotas. O prazo de revisão (10 anos) está previsto na lei nº 12.711/2012. Opiniões O Projeto de Lei n° 5384, de 2020 de autoria da deputada Maria