Investimento do Brasil em alunos da educação básica é o terceiro pior entre países da OCDE, diz relatório

% dos estudantes de 15 a 19 anos estão matriculados. A média da organização nessa mesma faixa etária é de 37%. "Programas escolares e práticos combinados permanecem raros em muitos países. Em média, apenas 45% de todos os estudantes de educação profissionalizante do ensino médio superior estão matriculados em tais programas em toda a OCDE", aponta o relatório, afirmando

Pessoas mais escolarizadas acreditam menos em teorias conspiratórias

superior participam de manifestações públicas e em torno da metade, 6%, daqueles com ensino médio incompleto o fazem. Relatório O estudo Education at a Glance reúne informações sobre o estado da educação em todo o mundo. Fornece dados sobre estrutura, finanças e o desempenho dos sistemas educativos nos países da OCDE e em países candidatos e parceiros

Bolsonaro reduziu verbas da educação e Brasil está entre os piores

, o equivalente a aproximadamente R$ 21,5 mil. Já os países da OCDE investiram, em média, US$ 11.560, ou R$ 57,8 mil. Os valores são referentes aos investimentos feitos desde o ensino fundamental até a educação superior. Segundo os autores do relatório Education at a Glance 2023, os investimentos no setor despencaram entre 2019 e 2020. Ao contrário dos demais países

Onde a alfabetização funciona no Brasil?

a escolher as leituras a partir dos interesses da turma. Formação de professores Até 2017, 21,6% dos professores da educação básica brasileira não possuíam superior completo, conforme os dados do Censo Escolar. Estabelecida como meta pelo Plano Nacional de Educação (PNE), a qualificação dos professores é um dos fundamentos da educação de qualidade. Em funcionamento

Um novo olhar para o ensino técnico

da lei que estabelece novas diretrizes para a política de Educação Profissional e Tecnológica, depois de quase cinco anos tramitando no Congresso, é um passo para a valorização dos cursos técnicos e profissionalizantes. Ao promover a integração com o ensino médio e o superior, com aproveitamento de créditos de áreas afins, a nova lei fortalece o ensino técnico

Erros em materiais, falta de psicólogos e saída do PNLD: 10 momentos de Feder na Educação de SP que foram alvos de críticas

caracteriza uma "possível violação ao Direito Constitucional de Permanência Escolar". A Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB – Lei 9.394, de 1996) estabelece que um aluno não pode ser aprovado caso apresente uma quantidade de faltas superior a 25% das horas-aula dadas no ano letivo, mas a quantidade de faltas não pode impactar o direito à permanência escolar

Após mudar norma de cancelamento de matrícula, Educação de SP diz que fará 'busca ativa' de alunos com 3 faltas consecutivas

Após o Ministério Público instaurar inquérito para apurar a nova resolução da Secretaria de Educação do estado de São Paulo sobre o cancelamento da matrícula de alunos com mais de 15 faltas consecutivas — publicada em 5 de julho —, a pasta publicou no Diário Oficial desta quarta-feira (4) que a busca ativa de alunos começará a partir de três faltas

Educação em São Paulo: não foi erro, esse é o projeto

como a Cogna, que já promoveram — e seguem promovendo — um estrago gigantesco e catastrófico no ensino superior, avançam cada vez mais sobre a educação básica. A terceira é que esse avanço está longe de se restringir a São Paulo. A proposta do estado ganhou realce na mídia quando, no início do mês passado, o governo de Tarcísio de Freitas (Republicanos) soltou

Câmara aprova nova regra para Fies

Federal. Inicialmente, o projeto tratava apenas da criação de regras para a retomada de obras na área da educação, como a criação de creches e escolas. A relatora, deputada Flávia Morais (PDT-GO), ampliou o escopo do projeto ao incorporar demandas das instituições de ensino superior privadas e dos alunos para fazer adequações ao Fies diante da inadimplência de 52

Câmara define regras para retomada de obras inacabadas na educação e renegociação do Fies

, o projeto tratava apenas da criação de regras para a retomada de obras na área da educação, como a criação de creches e escolas. A relatora, deputada Flávia Morais (PDT-GO), ampliou o escopo do projeto ao incorporar demandas das instituições de ensino superior privadas e dos alunos para fazer adequações ao Fies diante da inadimplência de 52%. Segundo a pedetista

Câmara aprova projeto do governo para retomar obras paradas em mais de 3,5 mil escolas

Deputados aprovaram projeto que cria pacto nacional para a retomada de obras na educação básica. Proposta segue para votação no Senado. Segundo o MEC, 3.540 obras estão paralisadas ou inacabadas na educação básica (da pré-escola ao ensino médio). Municípios e estados poderão utilizar recursos do Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE

Governo anuncia reajuste de 16% para transporte escolar

que está na sala de aula, juntamente com os outros coleguinhas, as evidências já mostraram que isso aumenta o seu aprendizado, o seu desenvolvimento", disse o ministro. De acordo com o Ministério da Educação (MEC), a nova política deve beneficiar 1,6 milhão de alunos da educação básica; 63 mil estudantes do ensino superior; 106 mil gestores escolares; 48 mil professores

II Seminário Nacional de Educação Integral aborda protagonismo dos territórios na Educação Integral

a educadora, que atua no Ensino Médio e Superior. "A minha relação com a Educação Integral está na veia, junto com o Comitê Territorial da Bahia, que vem lá de Caetité, terra de Anísio Teixeira", compartilhou Rosemária, que também exibiu um vídeo sobre o impacto do Programa Mais Educação na comunidade quilombola Sambaiba, localizada a 70 km de Caetité (BA

Fórum internacional discute diferentes linguagens na educação integral

-graduação em educação lúdica no Instituto Superior de Educação Vera Cruz. Palestrante e consultora em inúmeras instituições nas áreas de: infância, brincar, educação infantil, linguagens simbólicas, expressão e autodesenvolvimento de educadores, cultura de paz. 26 de setembro Tema — Histórias e culturas indígenas e afro-brasileiras na escola: políticas afirmativas

II Seminário Nacional de Educação Integral debate escola pública e democracia

Superior na Educação Básica também merece atenção. Ele destaca que 86% da formação de professores é feita em instituições privadas e que "o Ensino Superior busca colonizar o Ensino Médio, que por sua vez coloniza o Ensino Fundamental, que vem tentando colonizar a Educação Infantil". Seria necessário, portanto, inverter a lógica e promover uma Educação Infantil

Concurso Nacional Unificado: o que se sabe até agora sobre o 'Enem dos concursos'

Ambiente e Mudança do Clima (MMA) Analista Ambiental 98 Fonte: MGI deslize para ver o conteúdo 4- Educação, Ciência, Tecnologia e Inovação Área de atuação Órgão Cargo Número de vagas Ciência, Tecnologia e Inovação Instituto Nacional de Meteorologia (INMET) Analista em Ciência e Tecnologia / Tecnologista 80 Ciência, Tecnologia e Inovação Centro Gestor e Operacional

Envolver as crianças na cultura digital torna a escola mais democrática

do CTE (Centro de Tecnologia Educacional) da Escola Municipal Nova Vida, em Manaus (AM), que atende o ensino fundamental 1. Para intervir efetivamente nesse cenário, lancei o "Projeto Convivendo e Aprendendo com as Tecnologias na Educação", a fim de ampliar as competências digitais dos estudantes por meio da colaboração. Envie seu relato para a seção Diário

A indefinição do Enem

Já estamos nos aproximando do fim do ano letivo, e os alunos que ingressaram no ensino médio em 2023 ainda não têm ideia de como será o Enem que realizarão em 2025. Esta afirmação pode soar precipitada para quem entende que a preparação para o exame se restringe ao último ano da educação básica, mas é uma preocupação legítima daqueles que acreditam

Brasileiro mais escolarizado vê renda desabar e cai na informalidade

na escola. Em 2012, o retorno positivo da educação na renda nessa comparação chegava a 641%. No segundo trimestre deste ano, o prêmio era de apenas 353%. Entre os que tinham de 12 a 15 anos de estudo (comparados aos com menos de um ano), o percentual caiu de 193% para 102%. Nos mesmos dez anos (2012-2023), o rendimento médio dos que estudaram entre 12 e 15 anos

Avanço da pobreza e educação falha: desafios urgentes para o País

dos mais pobres do que no cotidiano dos mais ricos. Hoje, a enorme maioria (de 93 a 94%) da população brasileira com carteira assinada e trabalhadores autônomos tem rendimento mensal bruto inferior a R$ 4.700,00. Para esses, a renda líquida é pouco superior a R$ 3.920,00 por mês. É triste também a realidade nacional quando olhamos para o rendimento domiciliar per capita