Abertura de diálogo marca 100 dias na educação, ciência e tecnologia

recentes, o ministro da Educação, Camilo Santana, afirmou que o foco do MEC, no momento, é a criação de um programa nacional de alfabetização, a ampliação do ensino em tempo integral e a expansão da conectividade nas escolas públicas. Ainda em janeiro, Lula sancionou a Política Nacional de Educação Digital (Pned) para garantir o acesso, sobretudo das populações

Os consensos por trás dos embates sobre o Ensino Médio

entre alunos e professores. Quarto consenso: levar a sério a educação integral — algo que vai muito além do aumento do número de horas da presença dos alunos nas escolas. Isso requer, entre outras coisas, fortalecer e valorizar os professores, que hoje precisam se dividir entre várias escolas quando todas as boas experiências internacionais sugerem uma dedicação

As críticas que levaram governo Lula a suspender cronograma do Novo Ensino Médio

O ministro da Educação, Camilo Santana, anunciou nesta terça (4/4) que vai suspender por 60 dias a implementação da reforma do ensino médio, introduzida por meio de uma medida provisória do governo de Michel Temer (MDB) em 2017 e instituída por lei em 2018. Camilo fez um pronunciamento depois de se encontrar mais cedo com o presidente Luiz Inácio Lula

‘O Novo Ensino Médio está produzindo uma miséria educacional’, diz especialista

de carreira melhor para professores e mais investimento para manter alunos em período integral na escola. O Estadão ouviu dois especialistas sobre o tema. Priscila Cruz, presidente do Todos pela Educação, é contrária à revogação da proposta como um todo e diz que é hora de "parar a bola no campo, reorganizar o jogo e depois continuar". O professor Cássio se posiciona

Novo Ensino Médio: ‘O jovem quer uma experiência antenada com suas vocações’, defende Priscila Cruz

, a convivência com alunos e professores. Por fim, precisamos reforçar a educação integral dos alunos e dos professores. Parte da dificuldade que professores têm com o Novo Ensino Médio é ter que aumentar o número de escolas que precisam atender. Precisamos levar a sério a grande experiência internacional, que mostra que a grande virada na educação acontece

Governo suspende cronograma de implementação do Novo Ensino Médio

O governo federal oficializou a suspensão do cronograma de implementação do Novo Ensino Médio. A decisão, que vinha sendo aguardada nos últimos dias, será publicada em portaria do Ministério da Educação (MEC) no Diário Oficial da União (DOU), mas já foi antecipada pelo titular da pasta, Camilo Santana, em entrevista a jornalistas, na tarde desta terça-feira

Carta aberta ao secretário de Educação de São Paulo

escolar desagradável ou incompatível com a necessidade que esses têm de trabalhar para compor a renda familiar, A política pública de educação que poderia fazer avançar o debate sobre racismo e diversidade já existe, as leis federais 10.639 e 11.645, que ainda hoje, não tiveram sua implementação integral em nosso Estado, nem do ponto de vista curricular

Luciano Huck defende Ensino Médio acima de 'ideologias' e Felipe Neto pede revogação imediata

horas de formação geral básica, melhor definição dos itinerários, para não haver as distorções que estamos observando em algumas escolas, retirada da possibilidade de 20% de ensino a distância para o cumprimento da carga horária total – defende. – Acima de tudo, a essência do novo ensino médio, que é a ampliação da educação integral e possibilidade

Projeto de escola santarena é pré-selecionado ao prêmio 'Educador Transformador 2023'

) Na etapa final (filtro 3) os sete candidatos, sendo um de cada categoria, que obtiverem as melhores notas ("vencedores") receberão bolsa integral no curso de MBA em Educação Empreendedora – EAD (360h), na modalidade ensino a distância, ministrado pela Faculdade Sebrae, mais cinco bolsas integrais para as instituições de cada um dos vencedores. Os sete vencedores

Professores denunciam diretores de escolas públicas de SP por assédio moral e relatam episódios de violência em salas de aula

no primeiro mês, um momento de adaptação na escola. Ela conta que um dia chegou atrasada quatro minutos, e a vice-diretora não permitiu sua entrada. Testemunhas relataram que ela sofreu abuso psicológico e tem enfrentado um quadro de paralisia facial desencadeado pelo estresse. Em nota, a Secretaria da Educação informou que, "os casos mencionados serão apurados

Suspensão do novo ensino médio: entenda o que muda para os estudantes

seria um retrocesso em avanços já obtidos, como a expansão da educação integral e a diversificação do ensino. Os estados, principais responsáveis pela implementação, resistem em rever o novo modelo. Sem medidas drásticas Segundo interlocutores do ministro, embora concorde com as críticas, Santana resiste à revogação total, por temer desgastes com os secretários estaduais

Suspensão do novo ensino médio: entenda o que muda para os estudantes

o novo modelo tenha problemas, a revogação total seria um retrocesso em avanços já obtidos, como a expansão da educação integral e a diversificação do ensino. Os estados, principais responsáveis pela implementação, resistem em rever o novo modelo. Sem medidas drásticas Segundo interlocutores do ministro, embora concorde com as críticas, Santana resiste

Governo quer adiar novo ensino médio, e especialistas pedem freio de arrumação

O Ministério da Educação deve publicar portaria ainda esta semana para suspender temporariamente o cronograma de implementação do novo ensino médio e a consequente obrigatoriedade de adaptar o Enem ao novo modelo em 2024. Especialistas concordam com a suspensão porque ela dá a oportunidade de melhorar a proposta. Eles defendem o novo ensino médio, mas pedem

Revogação x ajustes: conheça as duas principais posições de especialistas sobre o futuro do novo ensino médio

dos estudantes mais pobres às festejadas escolas de tempo integral. É uma reforma indefensável, deliberadamente desenhada para aprofundar desigualdades educacionais. *Fernando Cássio é doutor em Ciências pela USP e professor da UFABC. Integra a Rede Escola Pública e Universidade (REPU) e o comitê diretivo da Campanha Nacional pelo Direito à Educação. É o atual presidente

Revogação x ajustes: conheça as duas principais posições de especialistas sobre o futuro do novo ensino médio

dos estudantes mais pobres às festejadas escolas de tempo integral. É uma reforma indefensável, deliberadamente desenhada para aprofundar desigualdades educacionais. *Fernando Cássio é doutor em Ciências pela USP e professor da UFABC. Integra a Rede Escola Pública e Universidade (REPU) e o comitê diretivo da Campanha Nacional pelo Direito à Educação. É o atual presidente

Ensino Médio: Lula atende sociedade e vai suspender reforma

no governo é alvo de críticas Na última quinta-feira (30), o ministro renomeou Fernando Wirthmann Ferreira para o cargo de coordenador-geral de Ensino Médio da Diretoria de Políticas de Educação Integral Básica da Secretaria de Educação Básica. Pela portaria Nº 603, publicada em 31 de março, Wirthmann foi reconduzido ao cargo. Segundo o Blog do Pedlowski, o técnico

Ensino Médio: Lula atende mobilização e vai suspender reforma

no governo Na última quinta-feira (30), o ministro renomeou Fernando Wirthmann Ferreira para o cargo de coordenador-geral de Ensino Médio da Diretoria de Políticas de Educação Integral Básica da Secretaria de Educação Básica. Pela portaria Nº 603, publicada em 31 de março, Wirthmann foi reconduzido ao cargo. Segundo o Blog do Pedlowski, o técnico que serviu também

Novo ensino médio: possível suspensão de prazos divide educadores

dos itinerários, para não haver as distorções que estamos observando em algumas escolas, retirada da possibilidade de 20% de ensino a distância para o cumprimento da carga horária total – defende. – Acima de tudo, a essência do novo ensino médio, que é a ampliação da educação integral e possibilidade de aprofundamento do aprendizado em áreas, precisa ser defendida

Fiadores bilionários do "Novo" Ensino Médio procuram velhos culpados

aparecem, tímidos, os endereços com os documentos oficiais disponibilizados pelo Ministério da Educação (MEC) e por algumas secretarias estaduais, além de matérias recentes de imprensa com pesadas críticas ao Novo Ensino Médio (NEM). À medida em que os dados sobre os efeitos deletérios da reforma nas redes de ensino se avolumam e que a revolta dos atores escolares

MEC deve suspender cronograma de implementação do Novo Ensino Médio; entenda o que está em jogo

a mudança no currículo não é suficiente. Se queremos um ensino médio de fato ressignificado, será preciso abordar outros elementos também, como infraestrutura escolar, dedicação integral do professor a uma única escola, gestão escolar, projeto pedagógico, valorização e formação docente, entre outros. — Olavo Nogueira Filho, diretor-executivo do Todos Pela Educação ✏