Pandemia e redes sociais agravaram violência escolar no país

Community) – comunidade de crimes reais, na tradução livre – é a chave para identificar interações desse tipo, seja em chats de games, como o Discord, mas também em plataformas como o Twitter. "Esses grupos sabem como acolher as pessoas e trabalhar seus pontos fracos. Os jovens se sentem inseridos em uma família, como parte de um movimento, mesmo que seja imaginário

MEC elabora plano de combate

, cidadania e cultura de paz. Além disso, ele considera que a saúde mental dos alunos não pode mais ser um tabu. "São vários os fatores, como a falta de espaços de participação e organização dos alunos, e de diálogo e integração com famílias dos alunos e comunidades. Precisam ter matérias de enfrentamento à incitação ao ódio e à intolerância, ter equipes técnicas

SP: Escolas precisam registrar casos de violência, mas governo não responde

após o massacre de Suzano, em 2019, para "aprimorar a convivência na comunidade escolar". "A secretaria só lida com números, nunca vi uma interferência sobre [o conteúdo das] ocorrências registradas na plataforma", disse a diretora de uma escola na capital paulista, que preferiu não ser identificada. Quatro diretores ouvidos pela reportagem contaram ter

Turma de ensino médio usa mapas digitais para explorar saberes do território

de articular os conhecimentos do plano teórico com a experimentação e aplicação prática dos saberes adquiridos ao longo da vida acadêmica. Visa, também, conferir sentido e significado ao aprendizado por meio da elaboração de um projeto social que envolve a comunidade escolar e o contexto da sociedade em geral. Desenhando e executando o projeto Pensando no aspecto

Educação antirracista e legado de Marielle Franco fortalecem participação política da juventude

) era mãe, uma mulher negra, bissexual, socióloga e cria da favela de Maré. Seu assassinato, em março de 2018, gerou uma comoção internacional e, desde então, seu legado tem sido reconhecido para a mobilização de jovens e de mulheres na política, principalmente de candidatos negros, indígenas e LGBT+. Comunidade Porvir no WhatsApp: Junte-se a mais de 1500 educadores

Ataque em escola em SP é o nono em nove meses

fatalmente sete pessoas dessas comunidades escolares. O aumento vertiginoso do número de ataques evidencia a urgência da compreensão do problema. Apenas a partir do diagnóstico de suas causas será possível elaborar e fortalecer medidas de prevenção. As causas, contudo, são múltiplas e complexas. Casos de ataques a estabelecimentos de ensino têm como pano de fundo

Como combater a gordofobia nas escolas?

Gordofobia é o preconceito contra pessoas gordas manifestado em falas, atitudes, representações negativas e barreiras para a inclusão de corpos gordos. A violência é estrutural e está presente em todos os espaços da sociedade, inclusive na comunidade escolar. "É preciso discutir a gordofobia, ouvir os alunos gordos e transformar a escola em um ambiente

Ataque em escola expõe carência de ensino inclusivo a crianças e adolescentes

moral —sendo cor, raça e orientação sexual as principais razões para o bullying. O estudo "Bullying e Cancelamento: Impacto na Vida do Brasileiro" ouviu 3.000 pessoas nas cinco regiões do país em 2022. A violência precisa ser tratada com seriedade por toda a comunidade escolar. É preciso que as instituições de ensino, tanto públicas quanto privadas, adotem

Como a Educação escolar indígena pode fortalecer a identidade local

Criança indígena na EM Kanata T-Ykua, localizada na comunidade de Três Unidos, em Manaus. Crédito: Semed Manaus As cerimônias de formatura dos os alunos do 9º ano do Ensino Fundamental e do 3º ano do Ensino Médio das escolas na Terra Indígena Potiguara, em Baía da Traição e Mataraca (PB) destoam dos eventos que acontecem em grande parte das escolas

Após tragédia em SP, projeto de saúde mental nas escolas avança na Câmara

antes. "A aprovação do projeto mostra-se ainda mais importante em virtude da tragédia ocorrida em uma escola de São Paulo, que ocasionou a morte de uma professora", diz nota do Gabinete Compartilhado, do qual Vieira e Tabata fazem parte. De acordo com o projeto, a política de saúde mental nas comunidades escolares se dá pelo Programa Saúde na Escola

Quase metade dos alunos do estado de SP já sofreram violência na escola

São Paulo – Ao longo de 2022, quase a metade dos estudantes da rede pública do estado de São Paulo, com pelo menos 14 anos, sofreram alguma situação de agressão física ou verbal ou casos de bullying, discrminação, furto, assédio moral, assédio sexual ou assalto. A constatação é da nova edição da pesquisa "Ouvindo a comunidade escolar: desafios e demandas

Ataque em escola de SP: como notar sinais de que meu filho adolescente precisa de ajuda?

de um processo de recrutamento ou participação de comunidades violentas." O adolescente de 13 anos que atacou a escola de São Paulo já havia sido denunciado há um mês por ter ameaçado colegas de morte. Em suas redes sociais e nos aplicativos de mensagem, ele também usava termos racistas e idolatrava outros autores de ataques similares. "A escola não substitui a família

Saúde mental infantojuvenil piora no país, mas políticas públicas patinam no enfrentamento

que institui a Política Nacional de Atenção Psicossocial nas Comunidades Escolares. Proposto em 2021 pelo senador Alessandro Vieira (Cidadania-SE), o projeto já foi aprovado pelo Senado e está há um ano na Câmara. Há uma expectativa de que ele seja aprovado nesta quarta (29) pela comissão de educação. Depois, precisa ser analisado pelas comissões de Seguridade Social

48% dos alunos da rede estadual de SP já sofreram violência, diz pesquisa

. Na avaliação da deputada estadual Professora Bebel (PT-SP), presidente da entidade, tanto o quadro de funcionários como o policiamento das escolas costuma ser insuficiente. Além disso, segundo a deputada, praticamente não existem políticas de prevenção à violência que envolvam a comunidade escolar. "O programa de mediação escolar, criado em 2009 pela secretaria

Massacres em escolas estão ligados às redes sociais

e dois alunos. Em seu celular, o adolescente colecionava vídeos de massacres e fazia questão de mostrá-los aos colegas. A presença em comunidades da internet que cultuam discursos de ódio e violência ensejava diálogos estarrecedores. Num perfil fechado de rede social, o ataque à escola era anunciado desde domingo, recebendo apoio de outros usuários

Combate à violência na escola começa por escuta e acolhimento de estudantes, professores e funcionários

Os casos que envolvem violências dentro das escolas têm crescido cada vez mais. E o medo da comunidade escolar também. É o que mostra uma pesquisa do Instituto Locomotiva e do Apeoesp (Sindicato dos Professores do Ensino Oficial do Estado de São Paulo), divulgada na terça-feira (28), um dia após o assassinato da professora Elisabeth Tenreiro por um aluno

Brasil não tem plano para prevenir ataques em escolas

a comunidade está sob risco", diz Telma.

Violências na fase escolar causam impacto para a vida toda, diz especialista em trauma

, mas, para além disso, esse trauma atinge toda a comunidade escolar e local, além de refletir em toda sociedade". Como lidar com o estresse pós-traumático, enfrentado mais uma vez pela comunidade escolar depois do ataque à escola paulistana? Como as reações podem impactar a vida de professores, estudantes e famílias? O que é preciso fazer para acolher esse grupo

O que significa um ataque em escola para educadores e estudantes

sobre a segurança da comunidade escolar, uma vez que a escola é um lugar de formação que não está separada da sociedade e que reflete o que ocorre além de seus muros. "A gente tem que partir da ideia de que esse tipo de tragédia não pode acontecer. E elas acontecem porque não existem políticas públicas, no Brasil e em outros países da América Latina, sobre

Ataque de aluno expõe abandono das escolas, diz sindicato de professores de SP

foram para a frente da escola, muitos chorando. As vítimas foram socorridas e levadas para hospitais da região. Segundo a nota, "faltam funcionários nas escolas, o policiamento no entorno é deficiente e, sobretudo, não existem políticas de prevenção que envolvam a comunidade escolar para a conscientização sobre o problema e busca de soluções". A Apeoesp critica, ainda