São Paulo, Rio e Minas puxam aprendizagem do país para baixo após desempenho ruim em testes

foram divulgados no dia 14 pelo Inep, autarquia do Ministério da Educação responsável pelo teste. — Essa estagnação das notas não foi homogênea. Alguns lugares foram bem melhores do que outros depois da pandemia. São Paulo, Rio e Minas foram ficando para trás em termos de política educacional de 2019 a 2023. Não é só culpa da atual gestão, mas as políticas nesses estados

Qual o desempenho das escolas de tempo integral do Ceará no Ideb 2023?

pelo Ministério da Educação (MEC) no dia 14 de agosto, e da classificação de cada instituição de ensino estadual, informação disponibilizada pela Secretaria da Educação do Ceará (Seduc). Após o cruzamento entre as duas tabelas, a lista considerada para essa análise contou com 335 escolas de tempo integral, 122 de educação profissional e 181 instituições de ensino

Prêmio vai reconhecer projetos inovadores de professores em ambientes digitais

da iniciativa, Guilherme Alves. Professores, escolas e secretarias de educação interessadas podem aderir ao projeto, e terão acesso a um caderno de aulas focado nos adolescentes e também na formação de educadores sobre o uso consciente e seguro das tecnologias. Fazem parte do conteúdo temas como sobre bem-estar digital, privacidade e ciberbullying. Para se inscrever

Plano nacional de educação 2014-2024: qual o significado de seus resultados?

e do contexto histórico em que se iniciará o novo plano, será fundamental mobilizar a sociedade em torno da educação, promovendo o envolvimento dos municípios e estados na construção de seus respectivos planos de educação. Cristina Aparecida Reis Figueira é doutora em educação pela PUC de São Paulo. Desde 2014, é docente do curso de Pedagogia do Instituto Vera Cruz

Evento em SP reúne pessoas que obtiveram diploma universitário durante a prisão

31 de agosto, em São Paulo, um grande evento internacional para o lançamento da Rede Global de Acadêmicos da Liberdade – ou GFS (Global Freedom Scholars Network). Com o tema "Educação e Não o Encarceramento", esse será o primeiro encontro presencial de pessoas que obtiveram diplomas universitários durante a prisão, em regime fechado ou semiaberto, ou após

Melhoria na formação de docentes eleva aprendizado na educação infantil

Valorização da formação profissional dos professores de Campo Grande que atuam no ensino da faixa etária dos 0 a 6 anos pode ser uma importante ferramenta para melhorar a educação infantil - Foto: Paulo Ribas / Correio do Estado Participe do grupo do Correio do Estado no WhatsApp e receba as notícias do dia direto no seu celular. Clique e participe

Ideb 2023: escola no interior de SP é classificada a melhor do estado nos anos finais do ensino fundamental

no ranking entre as melhores escolas públicas do estado de São Paulo, com a nota de 7,4 no Ideb, nos anos finais do ensino fundamental; e também a primeira entre as escolas estaduais da Secretaria da Educação do Estado de São Paulo (Seduc). Em 2023, os alunos, que estavam no 9º ano, foram os responsáveis por esse resultado. Essa não foi a primeira vez

Os grandes estão derrubando a educação

de Janeiro (-0,34), Mato Grosso do Sul (-0,32), Minas Gerais (-0,20) e São Paulo empatado com Espírito Santo (-0,19). O Sudeste todo caiu, região mais rica e populosa do país. De modo inverso, estados mais pobres apontam o vetor para cima, notadamente Pará (+0,38), Amapá (+0,20), Amazonas (+0,17) e Piauí (+0,14). Na comparação entre estados, os maiores patamares

Governo Lula fecha acordo salarial com servidores de órgãos do MEC

O governo Lula (PT) assinou acordo com os servidores do Inep (Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais) e do FNDE (Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação), que estavam em estado de greve. Uma paralisação nesses órgãos poderia impactar ações essenciais da educação brasileira. O FNDE, por exemplo, é responsável pelos repasses da União

Só 8% das cidades brasileiras abordam questões raciais na formação dos professores, aponta pesquisa

Só 7,9% das secretarias municipais de Educação do País abordam a temática étnico-racial na formação dos professores, gestores, diretores e coordenadores escolares com regularidade (pelo menos uma vez a cada 15 dias). Os dados fazem parte da pesquisa Percepções e Desafios dos Anos Finais do Ensino Fundamental nas redes municipais de ensino, realizada

Brasil tem 3,5 vezes mais alunos com deficiência do que indicam dados oficiais, diz pesquisa

de professores e gestores, a partir de uma amostra representativa da realidade da educação pública e privada no Brasil. "A pesquisa constatou que, em 80% das escolas, os questionários do Censo Escolar são preenchidos por um secretário ou uma secretária do diretor ou diretora da escola, sem que ninguém seja consultado, nem os alunos nem seus familiares", diz Lichand

Salvador e Rio terão programa de proteção a jovens em vulnerabilidade

que a secretaria nacional executou ao longo dos últimos meses, em parceria com os ministérios da Educação e do Trabalho e Emprego e da Fundação Oswaldo Cruz (Fiocruz). Inicialmente, o programa beneficiará a 1.500 "adolescentes e jovens em situação de vulnerabilidade agravada e especialmente expostos ao abuso de substâncias psicoativas" das regiões de Manguinhos, Maré

Ideb: Entenda o surpreendente avanço da educação no Pará

educativos. Com relação aos investimentos em infraestrutura, o governo estadual já reconstruiu 147 escolas em todas as regiões do Estado O site do jornal "Folha de São Paulo" também deu destaque ao salto na educação, com o avanço de penúltimo para o 6º melhor sistema de ensino do país. O jornal destaca os investimentos feitos pelo governador Helder Barbalho

Avanço histórico do Estado na educação é destaque nacional

com exclusividade para o DIÁRIO. Manoela Miranda lembra que, em 2023, a Secretaria de Estado de Educação lançou o Programa Alfabetiza Pará, que visa, em regime de colaboração com seus municípios, contribuir com o desenvolvimento dos estudantes nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. Espera-se que os resultados deste trabalho em colaboração sejam refletidos nos próximos

Debates sobre Universidade Indígena avançam

MEC reuniu diversos líderes comunitários, acadêmicos, professores e representantes de diversos povos indígenas para discutir a implementação da instituição. Diálogo ocorreu nesta quinta-feira, 15 de agosto, em São Luís, no Maranhão. O Ministério da Educação (MEC), por meio da Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização de Jovens e Adultos (Secadi

‘Brasil deveria, no mínimo, ter retomado indicadores pré-pandemia’, diz especialista

robustos, com investimento. Esses Estados começaram os programas antes, então já aparecem resultados. São Paulo criou o seu programa de alfabetização em regime de colaboração no ano passado. Por outro lado, algumas redes de ensino mais estruturadas, que já apresentavam resultados melhores, retrocederam. Por quê? Caminho para crescer no mercado Rede estadual de SP

Rede estadual de SP cai em ranking de ensino fundamental e médio; veja lista

: 4,1 Rondônia: 4 Minas Gerais: 4 Alagoas: 4 Rio Grande do Sul: 3,9 Acre: 3,9 Mato Grosso do Sul: 3,8 Santa Catarina: 3,8 Distrito Federal: 3,7 Maranhão: 3,7 Amazonas: 3,7 Sergipe: 3,7 Bahia: 3,7 Paraíba: 3,6 Roraima: 3,6 Amapá: 3,6 Rio de Janeiro: 3,3 Rio Grande do Norte: 3,2. Segundo a Secretaria de Educação do Estado de São Paulo (Seduc-SP), "os resultados

Programa Escola em Tempo Integral abre adesão ao ciclo 2024-2025

para as secretarias de estado de educação criarem matrículas na educação profissional técnica de nível médio articulada com o ensino médio, em tempo integral. *Com informações do site do Ministério da Educação. O post Programa Escola em Tempo Integral abre adesão ao ciclo 2024-2025 apareceu primeiro em Centro de Referências em Educação Integral.

Novo Ensino Médio negligencia professor e estudante

do Arthur, estudante do último ano do ensino médio na rede pública alagoense. Há algumas semanas, fiz um ensaio para uma disciplina do meu mestrado em políticas públicas e colhi dados sobre percepção de 564 estudantes da rede pública acerca da implementação do Novo Ensino Médio (NEM). Em 2023, a Folha de S.Paulo fez um levantamento com as secretarias de Educação

Goiânia tem só 37% de crianças nas creches

está entre as 50% piores capitais do Brasil, pouco abaixo da média geral, de 38%. Vale reiterar que Brasília não possui rede municipal de educação e, por isso, são listadas apenas as 26 capitais de Estados. Segundo os dados oficiais, vivem na capital goiana 27 mil crianças de até 3 anos das quais 10 mil estão na educação infantil. Conforme o coordenador do Todos