Por que educação deve olhar para alta nos diagnósticos de autismo como algo além da saúde

dessa população ao ensino também motivou uma ação da Promotoria de Justiça de Campinas. Um inquérito instaurado pelo promotor Rodrigo Augusto de Oliveira na última quarta-feira (10) quer apurar a existência de cursos de pedagogia que contemplem a formação de docentes para o apoio especializado a alunos com deficiência. O procedimento leva em consideração

Afinal, queremos saber o que nossos estudantes devem aprender?

a decorar conteúdos. E a base de formação docente busca, justamente, formar os professores para que possam transformar suas práticas rumo a essa perspectiva de ensino por competências. A BNCC tem sido um importante instrumento para apoiar e nortear a prática docente. Uma pesquisa realizada pelo Consortium for Policy Research in Education (CPRE), da faculdade

Professores indígenas de SP vão receber formação inédita em licenciatura na Unifesp

Elizabeth Conechu Damaceno, 36, é professora há 12 anos em uma escola estadual dentro da comunidade indígena Índia Vanuire, em Arco Íris (523 km de São Paulo), onde vive. A docente leciona matemática e ciências da natureza e está entre os 40 professores que iniciaram, no mês passado, a licenciatura intercultural indígena, graduação inédita oferecida

Inovação em práticas pedagógicas é tema de encontro

docente e práticas pedagógicas, tanto na educação básica quanto no ensino superior. As inscrições para o evento podem ser feitas, pelo site da instituição, até este sábado (20). Em 2024 o encontro está ancorado no tema "Cidadania e tecnologias: perspectivas e desafios para a formação e prática docente". Na programação estão previstas palestras, mesas-redondas

Alunos saem do ensino médio sem inglês adequado para o mercado de trabalho

e empregadores avaliaram como cada um desses segmentos considera necessário ou importante saber falar inglês. "Ao olhar para o mercado de trabalho, é possível perceber que as empresas internacionais estão olhando para a América Latina como um local em potencial", destaca Diego. Ao observar as dimensões do Brasil, contudo, o diretor reconhece que há um desafio grande

Quer profissionais criativos e que saibam trabalhar em equipe? Olhe para a escola

, diz que os trabalhos em grupo também são poderosos para trazer equidade para a sala de aula. "O aprendizado não é só cognitivo e, sim, emocional e social", afirma. Ela conta a história de uma professora que juntou o menino que parecia saber tudo de Matemática com a menina que não se sentia segura nas contas, mas fazia perguntas tão boas que o ajudavam

A equação do MEC não fecha

é relativo. E tem o rico FNDE, de decisões opacas. Difícil saber o quanto manda nele o ministro. A formação de professores está desgovernada e as normas do MEC só fizeram piorar. Numa ocasião, eu disse a Paulo Renato Souza que ministro da Educação não mandava. Coçou a cabeça, titubeou, mas prevaleceu a honestidade, admitindo que era verdade. Porém o MEC

Em um ano, 200 mil alunos com autismo foram matriculados em escolas comuns; falta de apoio a professores ainda é obstáculo

com TEA, há ainda os seguintes obstáculos: formação frágil de docentes e funcionários, que acabam indo atrás de preparo por iniciativa própria, sem apoio da escola ou do governo; falta de adaptação de atividades e aulas; desconhecimento sobre como agir diante de surtos de agressividade e de outros possíveis sintomas; bullying; cobrança de taxas extras

Reforma do Novo Ensino Médio: MEC vai tentar aprovar no Senado mudanças rejeitadas pela Câmara

mil horas para a formação geral básica e aproveitamento de até 400 horas para os cursos técnicos. Em relação à contratação de pessoas de notório saber como docentes, um acordo parece ser mais próximo dentro do Congresso. O grupo do Senado recomendou que o Conselho Nacional de Educação regulasse o procedimento e permitisse que ele fosse usado apenas na formação

Acolher professores novos é fundamental e gestão precisa estar atenta a isso

", afirma. Joice também destaca que uma má recepção ou ausência de acolhimento pode impactar negativamente a trajetória de uma pessoa, incluindo a possibilidade de fazê-la desistir da profissão. "​​Não é verdade que os jovens vão para a profissão docente sem saber que o salário é baixo, que às vezes as condições de trabalho não são aquilo que deveriam ser

PL do ensino médio descarta retrocesso de Temer, mas não é ideal

que podem facilitar a privatização da educação via possibilidade de oferta de cursos técnico-profissionais por organizações privadas. Além de permitir a oferta de ensino a distância (EaD) na educação básica. O trabalho dos docentes também é precarizado com as mudanças, apontam, diante da autorização dada para contratação de profissionais com "notório saber" – não

‘Novo’ novo Ensino Médio, velha dualidade

de ensino a distância na educação básica; Precariza o trabalho docente por meio da autorização de contratação de profissionais com "notório saber" (não formados) para a docência nos cursos de formação técnica e profissional; Vulnerabiliza a formação dos estudantes por meio do reconhecimento de aprendizagens, competências e habilidades desenvolvidas em "experiências

Nikolas inicia ofensiva da oposição na Comissão de Educação com repúdio a Alckmin e pedido à PGR

os participantes eram maiores de idade e se todos ali presentes consentiram livremente com esta exposição", escreveu Nikolas. "Ato contínuo, precisa ser esclarecida a autoria dos crimes acima elencados, com o intuito de responsabilização dos docentes, alunos e/ou gestores da referida Universidade, caso seja o caso." Fernanda Melchionna (PSOL-RS) fez críticas

Entrevista: avaliação de futuros professores será anual com prova prática e 'exame mais extenso', diz presidente do Inep

, como nas outras profissões). Isso permitirá um acompanhamento mais adequado da formação inicial. Além disso, teremos um exame mais extenso, com matrizes e testes para avaliar também a formação como professor, focado em conhecimentos e habilidades docentes, não só nos bacharelados, como acontece até então. E teremos dois componentes: uma prova teórica, com itens

‘Criamos ensino integral porque tínhamos escola pela metade, mas dar o ruim duas vezes não adianta’

o que é necessário que as crianças aprendam em cada ano, em cada etapa da escolaridade básica (...) Esses elementos são subsídios, uma plataforma que foi criada pata beneficiar essas aprendizagens. O problema é que não adianta a gente estabelecer qual é a aprendizagem, nem saber avaliar se essa aprendizagem está ou não acontecendo, se as crianças não estão, de fato

O que educadores precisam aprender para começar a usar IA

em temas como sistemas multiagentes, sistemas tutores inteligentes, informática na educação e educação a distância. Em conversa com o Porvir, a docente, que também coordena a área de TICs (Tecnologias da Informação e Comunicação) da Unesco para a América Latina, destacou a mudança significativa que as IAs podem promover na educação: a transformação da relação

Tecnologia na escola: um passo decisivo para o desenvolvimento das novas gerações

uma aprendizagem que promova autonomia e liberdade. Nesse cenário, é urgente a criação de plataformas de mediação do desenvolvimento, não apenas aquelas voltadas ao aprendizado das áreas de saber, mas também às voltadas à convivência, ao respeito à diversidade, à participação e à construção de projetos colaborativos para transformar a escola, o bairro, a cidade e o país

Gestão escolar impulsiona clube de leitura com equipes e estudantes

Assumi o CETI (Centro Estadual de Tempo Integral) Augustinho Brandão, localizado em Cocal dos Alves (PI), em janeiro de 2021, em meio ao turbulento período de pandemia. Faço parte do corpo docente desde sua fundação, como professor de língua portuguesa, há 20 anos. Durante todo esse período, passaram pela gestão pessoas coerentes com o desenvolvimento

Alfabetização: como planejar um projeto de leitura para o ano?

A leitura deve estar presente no rotina da alfabetização e incluir diferentes tipos de texto. Foto: Mari Pekin/NOVA ESCOLA. Seja para crianças que ainda não dominam o sistema de escrita ou para aquelas que já possuem esse domínio, mas ainda não têm fluência na leitura, a prática de "ler sem saber ler" é essencial no ciclo de alfabetização, proposto

Nem amor à profissão resiste à rede paulista de ensino

como professor efetivo descobrirá que mestrado, doutorado e anos de experiência profissional pesam menos que o desempenho numa videoaula. Assim é o concurso que a Seduc-SP, gerida por um empresário com espírito de "coach", passou a promover. Quanto aos docentes temporários (os chamados "categoria O"), milhares deles iniciaram o ano letivo de 2024 sem saber que aulas