Concurso público nacional unificado e a busca por um serviço público com a cara do Brasil

de acesso a oportunidades pelos diferentes grupos sociais, seu comportamento, atitudes e valores ao desempenhar o trabalho no serviço público resultarão em relações sociais mais justas e na transformação das estruturas estatais que reforçam as desigualdades entre homens e mulheres, entre pessoas brancas, indígenas e negras e entre territórios, com o fim de garantir

Intersetorialidade em foco no II Seminário Nacional de Educação Integral

para a Educação e nem vice-versa. "Trata-se de uma relação horizontal", definiu o gestor público do Minc. Desde o Seminário Nacional de Cultura e Educação, realizado em junho deste ano, foram criados grupos de trabalho para discutir pontos específicos da política pública e realizados encontros regionais, no mesmo modelo do Ciclo de Seminários do Programa Escola em Tempo

Avanço da pobreza e educação falha: desafios urgentes para o País

de custo, mas de investimento para mudar o patamar da educação nacional. Sem que haja uma política de Estado profunda e objetiva em relação à Educação, continuarão existindo dois Brasis. Não se trata das desigualdades regionais, seriíssimas, mas de um Brasil de portadores de CPF que cumprem as leis, e de outro Brasil, uma nação dissociada da realidade

Trinta pessoas, entre alunos e profissionais, passam mal em escola estadual de Jaqueira

da Escola de Referência em Ensino Médio (EREM) Miguel Pellegrino, situada no município de Jaqueira, Zona da Mata, deram entrada em unidades de saúde após apresentaram um mal estar. Nesta sexta-feira (01), a nutricionista da Gerência Regional de Educação (GRE) responsável pela unidade de ensino fez uma inspeção na merenda da escola e não encontrou irregularidades

Estudantes e profissionais passam mal em escolas estaduais e são socorridos

e profissionais deram entrada em unidades de saúde "após apresentaram um mal estar". A nutricionista da Gerência Regional de Educação (GRE) responsável pela unidade de ensino fez uma inspeção na merenda da escola e, segundo a SEE, não encontrou irregularidades. Além disso, parte dos socorridos não teria se alimentado dela. "Além da segurança em relação à comida, a escola

Em meio a promessas de bônus por Tarcísio e Feder, escola de SP maquia dados de presença

ouça este conteúdo readme play_circle_outline pause_circle_outline graphic_eq_outline Cadastre-se e receba novos conteúdos: ok Um mês após a implementação da nova regra da Secretaria de Educação que permite a expulsão de alunos com quinze faltas consecutivas, ao menos uma escola estadual de São Paulo tem experimentado um novo (e controverso) modus operandi

Do Paraná a São Paulo: como Feder atua para ampliar seu modelo de gestão empresarial da Educação

ou democrática’. Em 2022, a regra ganhou ainda mais tração a partir de uma nova resolução assinada por Feder, em de 9 de novembro. Os gestores escolares passaram a ter como atribuição garantir uma frequência mínima mensal dos estudantes às escolas de 85%. O não cumprimento da meta os torna passíveis de procedimentos de apuração instaurados pelo Núcleos Regionais

Regra da gestão Tarcísio permite expulsar aluno com mais de 15 faltas

dos valores repassados aos docentes. Continua após a publicidade Cada escola receberá duas metas: ouro e diamante, que representam o pagamento de cerca de um ou dois salários, respectivamente, diz a pasta. Desde o anúncio da medida, também em julho, dirigentes regionais passaram a divulgar, via WhatsApp, uma espécie de ranking das escolas com mais e menos evasão

Sob pressão, Feder acumula recuos na Educação de SP e tem métodos questionados

assumiria dias depois, quando ele já havia sido anunciado como próximo chefe da pasta. O valor total chega a R$ 200 milhões. Há pelo menos outros três contratos feitos com outras pastas, como revelado pelo jornal O Estado de S.Paulo: Instituto de Assistência Médica do Servidor Público Estadual (Iamspe), Hospital Regional de Ferraz de Vasconcelos e a Universidade

Escolas municipais de SP usam currículo antirracista nas salas de aula

e propor vivências antirracistas no município de São Paulo, com base na Lei nº 10.639/2003, que, neste ano, completa 20 anos e aponta obrigatoriedade do ensino da história e cultura africana e afro-brasileira nas escolas. Assim, os professores das escolas municipais têm subsídios para desenvolver ações educacionais com base nas relações étnico-raciais

Gestão Tarcísio atropela processo de consulta a professores sobre livros didáticos em SP

de alunos e professores em escolas privadas e públicas". Informa também que ele possui mestrado em economia política internacional pela USP e graduação em relações internacionais pela PUC. Questionada sobre a forma como a decisão de sair do PNLD foi tomada, a secretaria disse apenas que respeitou os prazos estabelecidos pelo MEC e afirma que manteve a consulta

Instituto lança plataforma de conteúdos para professores e educadores

, diretora-presidente do Instituto ABCD. Todos os conteúdos catalogados estão alinhados à Base Nacional Comum Curricular (BNCC), e se relacionam com diversas disciplinas, como Língua Portuguesa, Matemática, Geografia, Artes, Ciências, Socioemocional, e os campos de experiência Gestos e Movimentos do Corpo, Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações

Secretário da Educação de Tarcísio fornece notebooks e insumos médicos ao governo

a fornecer, em junho, insumos e materiais hospitalares à Faculdade de Medicina Veterinária de Botucatu. E fechou contrato de R$ 16 mil com o Hospital Regional de Ferraz de Vasconcelos, também vinculado ao governo paulista. Nesse caso, para fornecimento de seringas, que já foi pago. Durante o governo do tucano José Serra , em 2007, o então secretário de Comunicação

SP fechou contratos com ex-empresa de Feder com ele no cargo, diz jornal

, em pastas diferentes da Educação. O maior negócio fechado foi com o Instituto de Assistência Médica do Servidor Público Estadual (Iamspe), de R$ 226 mil em materiais hospitalares, segundo o Estadão. Também houve um contrato de venda de seringas para o Hospital Regional de Ferraz de Vasconcelos. Feder é sócio da offshore Dragon Gem LLC, dona de 28,16% das ações

Escolas que inserem as habilidades socioemocionais de modo transversal

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC), de 2017, estabelece como obrigatório desenvolver as habilidades socioemocionais dos estudantes. Porém, em algumas escolas essa prática está presente mesmo antes da nova lei, como é o caso da Emef. Vinícius de Moraes, da Diretoria Regional de Ensino de São Mateus, no Jardim Tietê, zona leste de São Paulo. Moisés

Assalto, agressão e ameaça: como violência afeta a vida escolar de estudantes na periferia de Fortaleza

e assistentes sociais educacionais, lotados nas regionais na capital e no interior, que trabalham no fortalecimento da relação da escola com a família e a comunidade e estreitam contato com toda a rede de proteção social, de direitos da infância e adolescência, e de segurança. A pasta estadual disse ainda estar implantando as Comissões de Proteção e Prevenção

Exemplo dentro e fora da escola: as estratégias educacionais de combate à evasão estudantil causada pela violência na Grande Fortaleza

e assistentes sociais educacionais, lotados nas regionais na capital e no interior, que trabalham no fortalecimento da relação da escola com a família e a comunidade e estreitam contato com toda a rede de proteção social, de direitos da infância e adolescência, e de segurança. A pasta estadual disse ainda estar implantando as Comissões de Proteção e Prevenção

Educação inclusiva e consciência ambiental juntas em projeto de sustentabilidade

Promover a igualdade de oportunidades, a formação integral e o protagonismo juvenil é uma das minhas metas como professora da educação especial. Em busca da inclusão, sempre busco valorizar a cultura e aprimorar a relação entre teoria e prática por meio de metodologias ativas. Um dos projetos mais recentes que desenvolvi na Escola Maria da Graças Escócio

Grêmios estudantil está presente em uma a cada dez escolas públicas

. Isso significa que a maioria, aproximadamente nove a cada dez escolas, não conta com esses espaços. Além disso, mostra que há significativa disparidade regional. Na região Sudeste, essa porcentagem chega a 22,9% das escolas, enquanto na região Norte, a 3,2%. Escolas com maioria de alunos negros têm menos grêmios em comparação com a média geral. Isso se observa, segundo

Os desafios (e as potências) da Educação Integral: um olhar de quem vivencia a escola pública

um aporte de recursos próprios para que a escola possa fortalecer sua autonomia administrativa e pedagógica. Outros estipulam com as escolas uma relação de materiais que serão fornecidos pela Secretaria de Educação, e que portanto os recursos do PDDE podem ser utilizados na compra de materiais complementares. Essas inspirações ainda são minorias na realidade