Boas Práticas para a Recomposição das Aprendizagens. Experiências de estados e municipios do Brasil

O documento organizado pelo MEC tem como objetivo mapear e sistematizar experiências exitosas de recomposição das aprendizagens em redes estaduais e municipais de todas as regiões do país; Valorizar e dar visibilidade a iniciativas locais que têm produzido resultados significa; Oferecer referências práticas a gestores(as), coordenadores(as) e equipes

Liderança, ensino online e inclusão: que relação? Percepções de professores de primeiro ciclo do ensino básico

Este artigo questiona a relação entre liderança, ensino online e inclusão. Para tanto, partimos das hipóteses de que existe uma relação com influências recíprocas entre esses domínios. Foi utilizada uma abordagem quantitativa, e os dados foram recolhidos por questionário (n=13), analisados estatisticamente. Os resultados revelam interdependências significati...

Histórias de transformação pela leitura

O projeto Pequenos Leitores, uma parceria entre FTD Educação e Roda Educativa, incentiva a leitura literária como um direito, visando o acesso das crianças à cultura escrita. Em sua edição especial de 2025, participaram sete municípios que, por um ano, compartilharam saberes e construíram planos de ação para fortalecer a formação leitora na educação infantil...

Brasil patina na recuperação da aprendizagem

que estão faltando, conseguindo multiplicar isso em todas as escolas. Mas, com alta rotatividade, parte desse trabalho pode se perder", analisa Tobias. —— —— Na Secretaria Municipal de Educação de Jundiaí, interior de São Paulo, o desafio da recomposição da aprendizagem passa pela necessidade de adaptação às novas demandas. "A gente olha o cenário e vê que o país

Novas metodologias garantem a Óbidos o ‘Selo Ouro’ do MEC no compromisso com a alfabetização

(CNCA) busca, ainda, assegurar a recomposição das aprendizagens, com foco na alfabetização de 100% das crianças matriculadas no 3º, 4º e 5º ano, tendo em vista o impacto da pandemia para esse público. VÍDEOS: Mais vistos do g1 Santarém e Região

Divulgado resultado final do selo da alfabetização

. O intuito é garantir que 100% das crianças brasileiras estejam alfabetizadas ao final do 2º ano do ensino fundamental, conforme previsto na Meta 5 do PNE. O CNCA busca, ainda, assegurar a recomposição das aprendizagens. Seu foco é a alfabetização de 100% das crianças matriculadas no 3º, 4º e 5º ano, tendo em vista o impacto da pandemia para esse público

#MECAoVivo | Pacto Nacional pela Recomposição das Aprendizagens

O vídeo transmite o encontro de dirigentes e representantes das redes de ensino de todo o país que participam do Pacto Nacional pela Recomposição das Aprendizagens. O evento é promovido pelo Ministério da Educação por meio da Secretaria de Educação Básica nos dias 2 e 3 de dezembro de 2024. O objetivo é fortalecer o regime de colaboração entre a União

Divulgado resultado preliminar do selo da alfabetização

fundamental, conforme previsto na Meta 5 do PNE. O CNCA busca, ainda, assegurar a recomposição das aprendizagens, com foco na alfabetização de 100% das crianças matriculadas no 3º, 4º e 5º ano, tendo em vista o impacto da pandemia para esse público.    O compromisso não propõe uma resposta única ou centralizada para todo o país. Cada estado, em colaboração

Desempenho da educação pública no RS melhora, mas anos finais ainda são desafio; resultado valerá para a distribuição do ICMS | GZH

, porque a gente sabe que tem uma dificuldade um pouco maior para esses estudantes. Os programas de recomposição da aprendizagem são bem importantes para garantir a retomada da evolução da aprendizagem para esses estudantes. A evolução positiva de um município aumenta seu resultado no Imers. Em relação ao nível atingido, em geral, a metade norte do RS alcançou

Como índices do enem retratam as desigualdades educacionais

%, respectivamente. Por outro lado, os menores índices foram em 2021 : TIs de 77% e 36% e TPs de 72% e 26%. "O que a gente vê nas escolas privadas no Brasil são programas de acompanhamento de estudo individualizado, de recomposição e recuperação de aprendizagem, e que estão muito focados na participação no Enem. Aumentar a sensação de preparo é eficaz para os estudantes

Sistemas de Educação público e privado do Rio buscam novos métodos para aperfeiçoar o ensino médio

de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) de 2023, e a rede estadual do Rio apareceu em penúltimo lugar. A secretária diz que vem adotando uma série de medidas de transformação. — Implantamos a recomposição de aprendizagem para todas as 1.233 unidades da rede e a ampliação da oferta do ensino integral, com 80 mil vagas em 400 escolas. Além disso, estão sendo abertas

Videoconferência debate práticas de avaliação na alfabetização

que 100% das crianças brasileiras estejam alfabetizadas ao final do 2º ano do ensino fundamental, conforme previsto na Meta 5 do Plano Nacional de Educação (PNE). O programa busca, ainda, garantir a recomposição das aprendizagens, com foco na alfabetização de 100% das crianças matriculadas no 3º, 4º e 5º ano, tendo em vista o impacto da pandemia para esse público

Os vetores do debate sobre a saúde mental nas escolas

de alunos e 2,3 milhões de professores. De acordo com Pato, grupos de trabalho intersetoriais estão discutindo e formatando ações locais, e há preocupação em não sobrecarregar professores, que já lidam, por exemplo, com problemas de recomposição de aprendizagem, agravada na pandemia. "Há uma pressão sobre a escola para o letramento e, ao mesmo tempo, um conjunto

Webinário debate avaliação e mediações pedagógicas

Esse é o terceiro encontro realizado para a recomposição das aprendizagens. Evento foi destinado a secretários, gestores e professores da educação básica e está disponível no canal do MEC no YouTube. O Ministério da Educação (MEC), por meio da Secretaria de Educação Básica (SEB), realizou o terceiro encontro para a recomposição das aprendizagens nesta terça

MEC abre seleção para Selo Compromisso com a Alfabetização

é realizado em regime de colaboração entre a União e os entes federados. O objetivo é garantir que 100% das crianças brasileiras estejam alfabetizadas ao final do 2º ano do ensino fundamental, conforme previsto na Meta 5 do PNE. O CNCA busca, ainda, garantir a recomposição das aprendizagens, com foco na alfabetização de 100% das crianças matriculadas no 3º, 4º e 5º

MEC inicia Programa de Gestão de Políticas Públicas do Ensino Médio

Básica. A mesa também será mediada por Valdirene Alves de Oliveira, coordenadora-geral do Ensino Médio. Entre os temas da mesa, estão: o Pacto pela Recomposição das Aprendizagens, o Programa Pé-de-Meia e Rumo Certo, a Estratégia Nacional de Escolas Conectadas, e o Plano de Ações Articuladas. Assessoria de Comunicação Social do MEC, com informações da SEB

A poucas semanas do Enem, estudantes atingidos pela enchente criam alternativas para se preparar | GZH

desafiador. Para estudantes gaúchos, o ano tem sido ainda mais conturbado por conta da tragédia climática que assolou o Estado. Com a enchente de maio, muitos ficaram sem aula durante um mês ou mais, seja pela infraestrutura comprometida em casa, seja pela situação das escolas. Neste cenário, gestores e professores têm feito trabalho de recomposição de aprendizagens

MEC amplia os Cantinhos da Leitura pelo Brasil

a recomposição das aprendizagens, com foco na alfabetização de 100% das crianças matriculadas no 3º, 4º e 5º ano, tendo em vista o impacto da pandemia para esse público.  Assessoria de Comunicação Social do MEC, com informações da Secretaria de Educação Básica (SEB) - 19.09.2024

Alfaletramento garante a aprendizagem dos estudantes

com base em trilhas de aprendizagem que impactam o desenvolvimento cognitivo e socioemocional dos atendidos. "O projeto Travessia é de recomposição de aprendizagens e visa a equidade acadêmica por meio da personalização dos processos de alfabetização, construídos a partir dos diferentes tempos de aprendizagem e singularidades de cada estudante, por isso possui

‘Não adianta prédio sofisticado se não há professor preparado e com salário atraente em cada sala’

? Nós temos que criar um sistema de recomposição das aprendizagens, e isso lida bem com a desigualdade educacional. Um menino de classe média e alta, se ele vai mal na escola, o pai contrata um professor particular. Uma criança ou jovem de meio vulnerável não tem esse recurso. Ou a escola resolve o seu problema, monitora a aprendizagem e resolve a insuficiência