Por que escolas do campo estão fechando pelo Brasil

Estimativa é que mais de 110 mil unidades rurais de ensino encerraram atividades entre 2000 e 2024 no país O Nexo depende de você para financiar seu trabalho e seguir produzindo um jornalismo de qualidade, no qual se pode confiar.Conheça nossos planos de assinatura.Junte-se ao Nexo! Seu apoio é fundamental. ARTIGO ORIGINAL Enquanto escolas do campo são

Opinião: o Brasil que aprende começa na sala dos professores

Por que precisamos de um indicador que meça, compare e cobre a valorização dos professores? Nenhuma nação consegue assegurar educação de qualidade sem valorizar quem ensina. Diversas pesquisas nacionais e internacionais mostram que, entre as variáveis observadas na escola, o professor é o fator que mais impacta a aprendizagem dos alunos. No Brasil

Conselho de Educação quer liberar curso com nota média a ter mais aula a distância

para o país, que precisa de uma formação docente de maior qualidade", diz Priscila Cruz, do Todos pela Educação. Autor: Paulo Saldaña

Conselho define formação docente com 50% presencial e inclui Enade como critério para carga total de aulas

para quem oferta os cursos, mas certamente não para o país, que precisa de uma formação docente de maior qualidade", diz Priscila Cruz, do Todos pela Educação. Autor: Paulo Saldaña

O Brasil precisa levar mais a sério a formação docente

mais sofisticadas dos profissionais da educação. Mas como preparar professores para esses desafios quando muitos chegam às redes sem ter vivenciado o cotidiano de uma sala de aula? Justamente porque não existe uma resposta simples para essa questão, que a qualidade dos cursos de licenciatura não pode ser tratada como tema secundário. Embora a formação continuada

Abandono escolar entre jovens cai, mas segue alto | Opinião | Valor Econômico

anos que não estudam nem trabalham apresentou quedas importantes nesse período, mas a proporção continua bem acima da média internacional. Na educação infantil, faltam creches. O desafio da universalização se concretiza aos poucos, apesar de deixar a população negra ou parda bem atrás da branca, e o da qualidade da educação tornou-se um problema crônico

Educação integral dá sinais de queda de resultados que Brasil precisa compreender

. Infelizmente, as evidências preliminares sobre a expansão feita até hoje apontam para uma redução dos resultados do ensino integral. A expansão com qualidade é desafiadora. De acordo com o MEC (Ministério da Educação), o integral contempla 22,9% das matrículas e o novo PNE (Plano Nacional de Educação), que deverá nortear as ações no campo educacional nos próximos 10

Ministro celebra queda do analfabetismo no país e fala em erradicação

Em seu discurso, o presidente Lula voltou a defender investimentos em educação em prol do desenvolvimento do país: "Quanto custa não investir? Essa é pergunta que a gente tem que saber. Não investir significa atraso, significa analfabetismo, significa não competitividade, significa não produtividade, significa não qualidade. E esse país não quer morrer exportando soja

Estudo EGG mapeia inovação pró-social em escolas brasileiras

presente nos mais diversos territórios brasileiros. Temas da Agenda 2030 Os temas recorrentes identificados pelo Prêmio EGG dialogam diretamente com diversos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) da Agenda 2030 da Organização das Nações Unidas (ONU), especialmente aqueles relacionados à educação de qualidade, saúde e bem-estar, igualdade de gênero

Estudo EGG mapeia inovação pró-social em escolas brasileiras

presente nos mais diversos territórios brasileiros. Temas da Agenda 2030 Os temas recorrentes identificados pelo Prêmio EGG dialogam diretamente com diversos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) da Agenda 2030 da Organização das Nações Unidas (ONU), especialmente aqueles relacionados à educação de qualidade, saúde e bem-estar, igualdade de gênero

O desafio de criar modelo para formar uma geração de professores no Brasil

presenciais, mentorias e apoio de alta qualidade. Os dados agora divulgados pelo MEC não devem ser vistos como um veredito de fracasso, mas como uma convocação urgente à ação. Enquanto a formação docente e as condições de exercício profissional continuarem operando na lógica da baixa qualidade, as metas do novo Plano Nacional de Educação permanecerão no horizonte

Unico Skill reúne AWS e iFood para debater IA e educação

, certamente há pontos de operação que não estão nos grandes centros. Essas pessoas também merecem acesso à educação de qualidade", disse à plateia. Cristiana Pipponzi, integrante dos conselhos do Grupo RD Saúde e Santander Brasil, reforçou o alerta: "Vejo um risco muito real de amplificação da desigualdade social se a gente não mudar a direção de como tem olhado

São Paulo deve ter 80% das crianças alfabetizadas em 2029 se mantiver ritmo recente, aponta estudo

% das crianças aprendessem a ler e a escrever ao fim do 2º ano do ensino fundamental em 2025. Essa etapa normalmente atende alunos de sete anos. Com essa taxa, a gestão do prefeito Ricardo Nunes (MDB) superou a meta estabelecida pelo Ministério da Educação para o município (de 51%), mas ficou longe da média nacional, que foi de 66% no ano passado. Aluno com livro

Sistemas estruturados de ensino aceleram alfabetização no Brasil

Por Cintia Lapa*, diretora de Conteúdo e Performance Educacional da FTD Educação | Os dados de 2025 do Indicador Criança Alfabetizada, do Ministério da Educação, mostraram um avanço importante: 66% das crianças da rede pública, ao final do 2º ano do ensino fundamental, demonstraram habilidades básicas de leitura e escrita, superando a meta nacional de 64

Duas escolas brasileiras entram na lista internacional de acessibilidade da Forbes

pela segunda vez Pela segunda vez, o Instituto Rodrigo Mendes (IRM) integra a lista de organizações reconhecidas pela Forbes. Fundado em 1994, em São Paulo, o instituto atua para garantir que pessoas com deficiência tenham acesso a educação de qualidade em escolas inclusivas. Sua atuação está estruturada em três pilares: formação de educadores e gestores, produção

Opinião | O dilema da formação docente a distância

qual a qualidade da formação oferecida e que inclusão ela promove. Há pelo menos duas dimensões dessa discussão que não podem ser ignoradas. A primeira diz respeito ao tamanho do desafio educacional brasileiro e qual profissional é necessário para enfrentá-lo. De um lado, precisamos promover a aprendizagem adequada de milhões de estudantes que hoje concluem a educação

Opinião | Formação de professores precisa estar no centro do debate educacional

Só existe educação de qualidade com professores bem formados Só existe educação de qualidade com professores bem formados. No entanto, os dados recém-divulgados do Exame Nacional de Desempenho de Estudantes (Enade) mostram que o Brasil ainda trata a formação inicial docente com menos seriedade do que deveria. Segundo o Instituto Nacional de Estudos

SNE: cinco frentes que escolas privadas devem encarar

de qualidade. Governança O primeiro ponto de impacto está na governança da informação. As escolas privadas já participam do Censo Escolar, que reúne dados de todas as instituições públicas e particulares do país, mas o SNE avança além da lógica declaratória do censo ao instituir a Infraestrutura Nacional de Dados da Educação, destinada a promover a integração

Governo federal firma contrato de R$ 374,9 mil para projetos de educação

notar que contratos de infraestrutura educacional são vitais para o cumprimento das metas do Plano Nacional de Educação (PNE). A manutenção de espaços físicos e a elaboração de projetos arquitetônicos adequados influenciam diretamente na qualidade do aprendizado e no bem-estar de alunos e professores. A Construtora Martins Projetos LTDA, ao assumir este contrato

Como o Brasil pode dar um salto de qualidade na educação e preparar melhor os jovens para o mercado?

contra os principais gargalos brasileiros. Crédito: Juliano Galisi Um mercado de trabalho em constante transformação e com novas exigências a cada dia impõe ao Brasil o desafio de avançar em questões básicas de Educação para preparar melhor os jovens. Por isso, especialistas apontam que não bastam investimentos, mas ampliar políticas cujas evidências já