Propósito, tecnologia e imaginação: os elementos de inovação na escola

se reuniram na sede da escola, na capital paulista, para explorar novas propostas e exemplos de como cultivar uma cultura de projetos que coloque o estudante no centro de sua aprendizagem. Ao longo do evento, o Porvir conversou com palestrantes para entender como essas ideias podem ser aplicadas em escolas de diferentes contextos, de modo a melhorar o engajamento

Há caminhos para a construção de uma educação pública de qualidade?

relevância. Com a proximidade do pleito eleitoral municipal, as propostas apresentadas e as discussões em torno dessas questões aparecem no debate, mas, muitas vezes, de forma bem tímida. Além disso, boa parte dessas propostas se distanciam das realidades vividas nas escolas públicas e muitas delas sequer foram planejadas por profissionais da educação. As gestões

O que falta para os estudantes brasileiros serem mais criativos?

, colaborativa e sistemática, é inspirada nas ideias do educador Seymour Papert, e foi proposta por Mitchel Resnick, do MIT Media Lab, nos Estados Unidos. Seu foco é a construção de ambientes de aprendizagem centrados em quatro pilares: Projetos, Paixão, Pares e Pensar brincando. No Brasil é adotado o quinto P, de Propósito. A BNCC indica que as decisões pedagógicas

Quem duvida que valorizar os professores é o caminho para uma educação de qualidade?

, mas também uma valorização real e tangível de nossos educadores. É necessário um olhar mais atento e questionador dos pais ao escolherem uma escola, indo além das aparências e buscando compreender a verdadeira proposta pedagógica e o valor atribuído aos profissionais que a executam. Transformar esta realidade é um desafio complexo, mas não impossível. Requer

Especialistas criticam uso excessivo de celular na escola, mas não indicam proibição

Especialistas criticam uso excessivo de celular na escola, mas não indicam proibição MEC deve apresentar proposta para proibir uso dos aparelhos nas escolas Educação|Rute Moraes, do R7, em Brasília 30/09/2024 - 02h00 (Atualizado em 30/09/2024 - 02h00) Rovena Rosa/Agência Brasil O uso dos celulares nas salas de aulas gerou muitos debates nas últimas semanas

No topo do ranking: escolas listadas entre as dez melhores do Enem em 2023 no Rio revelam suas estratégias

do conhecimento, com a proposta de enriquecer a formação dos estudantes. As matérias não obrigatórias transitam por assuntos como linguagens, textos criativos, literatura e cinema, introdução à estatística, matemática aplicada à resolução de problemas, metodologia do estudo científico, matemática financeira, química forense, química, estudos geopolíticos, violência

Maioria dos professores negros e coordenação de políticas raciais: escolas criam estratégias contra o preconceito

de uma pedagogia decolonial, onde culturas e ciências de diversas etnias a auxiliam em sua formação cidadã e no reconhecimento de sua ancestralidade — pontua Gabriela. De acordo com ela, as práticas pedagógicas são construídas "a partir da literatura e da vida imaginativa e a recusa da história única eurocêntrica para que seja gerado o conhecimento como prática

Ensino integral alavanca desempenho no Ideb e reduz desigualdades educacionais no Brasil

o que engloba o ensino médio integral que defendemos, sem reduzi-lo apenas à extensão da jornada escolar. Estamos nos referindo a um novo modelo pedagógico centrado no estudante, sendo ele o protagonista do seu próprio aprendizado. Uma proposta que conecta o conhecimento acadêmico ao desenvolvimento de competências cognitivas e socioemocionais, incluindo pilares

Enem: ambiente escolar estruturado favorece o aprendizado dos alunos

. "Nossa escola tem uma filosofia, que é o educar para o pensar crítico. E quando a gente acredita em uma proposta pedagógica, também precisa pensar nesse ambiente", pontua. Todos os espaços propõem a socialização, por isso, alunos ajudam alunos a aprenderem, inclusive, com salas extras para que as aulas não acabem quando o professor sai. "As salas de estudo dão muita

Podcast discute propostas para proibir uso de celulares nas escolas

Em meio ao aumento de evidências científicas que mostram impactos negativos do excesso de telas em crianças e adolescentes, o governo Lula prepara um pacote de medidas que inclui um projeto de lei para banir o uso de celulares em todo o ambiente escolar —a proposta deve ser apresentada em outubro. Em entrevista à Folha, o ministro Camilo Santana (Educação

Colocada em prática em 20 estados, proposta do MEC de banir celulares nas escolas enfrenta desafios; entenda

, num modelo similar ao adotado pela prefeitura do Rio no começo de 2024. Além disso, é provável que o texto dê autoridade ao professor que queira usar o equipamento com os alunos para as aulas, utilizando-o para fins pedagógicos, segundo fontes que acompanham a discussão dentro da pasta. A proposta, no entanto, ainda está em estudo. O MEC analisa as experiências

Escola do ES é 1° lugar no Enem por dois anos consecutivos com práticas pedagógicas inovadoras

e disciplina, ter uma proposta de ensino humanizada ajuda no desenvolvimento dos alunos ao longo do ano. Afinal, para se livrar da ansiedade da prova e dar segurança aos estudantes, acolhimento e respeito precisam ser palavras-chave na proposta acadêmica. É por isso que, ao longo dos últimos anos, o Colégio Sagrado Coração de Maria tem conquistado colocações

Proibição de celulares nas escolas tem versão ‘intermediária’ pronta para ser votada em comissão da Câmara; entenda

Enquanto o governo prepara um projeto para banir os celulares das escolas, uma versão intermediária da proposta está pronta para ser votada na Comissão de Educação da Câmara, presidida pelo deputado Nikolas Ferreira (PL-MG). A iniciativa, que é defendida por Nikolas, é de autoria do deputado Diego Garcia (Republicanos-PR) e proíbe celulares e tablets até

Uso de celular: MEC discutirá se proibição será só em salas de aula ou em toda a escola

). Na educação infantil e nos anos iniciais do fundamental, a proposta só permite o uso dos aparelhos quando inseridos no desenvolvimento de atividades didático-pedagógicas e devidamente autorizados pelos professores ou corpo gestor; ou em casos de acessibilidade para alunos com deficiência. Para os anos finais do ensino fundamental e no ensino médio, a regulamentação

Uso de celular: Ministério da Educação discutirá se proibição será só em salas de aula ou em toda a escola

). Na educação infantil e nos anos iniciais do fundamental, a proposta só permite o uso dos aparelhos quando inseridos no desenvolvimento de atividades didático-pedagógicas e devidamente autorizados pelos professores ou corpo gestor; ou em casos de acessibilidade para alunos com deficiência. Para os anos finais do ensino fundamental e no ensino médio, a regulamentação

Celular proibido nas escolas do Brasil? Especialistas contestam proposta do Ministério da Educação

interno da instituição — mas não por questões pedagógicas. "O bairro onde a escola está situada é perigoso, e alguns anos atrás, quando a galera levava celular, havia muito assalto. Até dentro da escola. Essa medida foi tomada pela direção, por segurança", explica. Sobre a proibição total, ele diz que os estudantes da escola não concordam, uma vez que gostariam

Por que a inclusão de aluno com deficiência ou transtorno de aprendizado cresce, mas ainda é desafio

, fisioterapeuta que trabalha com a área de inclusão nas escolas há mais de 20 anos, é fundamental que as instituições não criem propostas pedagógicas diferenciadas para os alunos com algum tipo e deficiência, mas que desenvolvam as condições para que essas crianças e jovens consigam acompanhar as atividades. Ela atua com formação para professores de Educação Especial e já

Deputados defendem regular uso de celular nas escolas, mas querem discussão aprofundada

e nos primeiros anos do ensino fundamental, e, nos demais anos, uma regulamentação que permita o uso "controlado dos aparelhos", focando atividades pedagógicas supervisionadas. "Acredito que essa discussão deva ser levada à comissão para ouvir mais especialistas e analisar todas as evidências e possíveis impactos dessa medida, para que possamos encontrar o equilíbrio

Alfaletramento garante a aprendizagem dos estudantes

, localizada em Ribeirão Preto, em São Paulo. Desde 2002, a instituição atende gratuitamente 790 crianças e jovens entre seis e 18 anos em situação de vulnerabilidade, ofertando o ensino fundamental, médio e projetos de contraturno escolar. "A proposta educativa da escola tem como intencionalidade garantir não apenas a apropriação da leitura e da escrita, mas também

5 principais mudanças do Novo Ensino Médio para 2025

as diretrizes do Novo Ensino Médio, que serão definidas até dezembro pelo Conselho Nacional de Educação (CNE), as escolas devem começar a se preparar desde já. É o que recomenda a gerente pedagógica da plataforma par, Talita Fagundes. "As escolas precisam começar a estudar as possibilidades para a reorganização do currículo e da carga horária da 1ª série de 2025, a fim