Duas escolas públicas brasileiras concorrem ao prêmio de melhores escolas do mundo

de lixo nas ruas. Essa mobilização chega até o governo, dando à escola papel importante na mediação de ações na comunidade. Nos anos 2000, como parte do programa Vila Viva, o Aglomerado da Serra passou por intervenções urbanas para a expansão das ruas, entre elas, a rua da escola, para facilitar o acesso dos estudantes. Durante o segundo período de obras, em 2013

Levantamento aponta que quase 70% das escolas de Sorocaba ainda não receberam verba municipal para manutenção

de Educação infantil (CEI) e Escolas Municipais da cidade (EMs), com base no Portal da Transparência, documentos recebidos pela reportagem e cruzamento de dados com as prestações de contas nas entidades. De acordo com as informações, das 156 unidades de educação que deveriam ser contempladas com o programa, apenas 49 receberam algum valor em 2023. Segundo a Prefeitura

Educação antirracista e antifascista em foco no II Seminário de Educação Integral

– Instituto da Mulher Negra. A partir destas pesquisas, Tânia Portella, consultora e pesquisadora no programa de Educação no Geledés, apresentou seis pontos de convergência entre os estudos para pensar a formulação de políticas, como o Programa Escola em Tempo Integral e o Plano Nacional de Educação. São eles: A maioria das gestões educacionais são ocupadas

PL 3035 gera briga sobre assistente terapêutico na escola

Eglér Mantoan, integrante da Comissão do Ministério da Educação (MEC) para a Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (CNEEPEI), é contrária à presença do atendente terapêutico na escola. "Clínica tem de ser feita na clínica. Escola não é lugar para esse tratamento", diz. Professora do programa de pós-graduação em Educação

Petição reuniu 45 mil apoiadores em defesa dos livros do MEC nas escolas de SP

ouça este conteúdo readme play_circle_outline pause_circle_outline graphic_eq_outline Cadastre-se e receba novos conteúdos: ok Nesta quarta-feira (16), a Justiça de São Paulo determinou que seja revogada a decisão do governo do Estado de São Paulo de abandonar o Programa Nacional do Livro e do Material Didático (PNLD), do Ministério da Educação (MEC

Programa leva Amazônia para currículo do ensino médio

está presente em oito dos nove estados da Amazônia Legal. Juntos, esses estados têm mais de 54 mil professores, 1 milhão de estudantes e 3 mil escolas de ensino médio. "A cada evento internacional, como a Cúpula da Amazônia e a COP, que também será sediada em Belém, a Amazônia é colocada no centro do debate mundial sobre desenvolvimento sustentável e há uma mobilização

SP fechou contratos com ex-empresa de Feder com ele no cargo, diz jornal

da Multilaser, como mostrou o UOL em janeiro, mas não está mais à frente da empresa, da qual já foi CEO por 15 anos. Ao jornal, o governo não comentou o fato de outras pastas além da Educação terem contratos com a Multilaser, mas negou irregularidades em relação ao secretário. A Multilaser afirmou que não há impedimentos legais já que Feder não faz mais parte

Secretário de Educação de SP é investigado por conflito de interesses em contrato de notebooks

do governo Tarcísio de dispensar livros didáticos nas escolas estaduais para usar apenas material digital. A promotoria estipulou prazo de dez dias para a secretaria mostrar as "justificativas pedagógicas e financeiras" para recusar as obras do Programa Nacional do Livro Didático (PNLD), em que o Ministério da Educação compra e distribui gratuitamente aos colégios

Secretário de educação de SP é investigado por conflito de interesses em contrato de notebooks

Tarcísio de dispensar livros didáticos nas escolas estaduais para usar apenas material digital. A promotoria estipulou prazo de dez dias para a secretaria mostrar as "justificativas pedagógicas e financeiras" para recusar as obras do Programa Nacional do Livro Didático (PNLD), em que o Ministério da Educação compra e distribui gratuitamente aos colégios públicos

MP abre inquérito para investigar decisão do governo de SP de recusar livros didático

Cotidiano O Ministério Público Estadual (MP) abriu inquérito para investigar a decisão do governo de São Paulo de dispensar livros didáticos nas escolas estaduais para usar apenas material digital. A promotoria dá dez dias para a Secretaria da Educação mostrar as "justificativas pedagógicas e financeiras" para recusar as obras do Programa Nacional do Livro

Ministro da Educação pede para a Câmara manter o Fundeb fora do arcabouço

uma proposta para estimular que o jovem permaneça na escola, inclusive pensando até no apoio financeiro para isso, uma espécie de poupança para o jovem. São algumas coisas que nós estamos desenhando que vão além de uma estratégia curricular. Escolas cívico-militares não têm base legal, diz Santana Carregando... O ministro também falou sobre o fim das escolas cívico

Grêmios estudantil está presente em uma a cada dez escolas públicas

, com enfoque nos estados do Amapá, Amazonas e Maranhão - estados da Amazônia legal - e inclui uma pesquisa qualitativa do Estado Maranhão sobre os grêmios e a participação estudantil na escola. De acordo com o mapeamento, o que se observa é que ainda existem muitos problemas no preenchimento dos dados e de informações sobre a existência de grêmios nas escolas. "Exemplo

Professoras criticam escolas cívico-militares: 'Não tem base legal'

legal no Brasil que permita a militarização da educação básica. "Eles [os estados] não deveriam permanecer com esse programa ou com essas escolas, assim como não deveriam permanecer com escolas militares, fora do Pecim". Mariana, professora da Escola Superior de Guerra, também criticou a militarização da educação básica, mas ponderou que os governadores

Ao menos 13 estados vão continuar com escolas cívico-militares extintas pelo MEC; dois querem ampliar modelo

a Secretaria da Educação de São Paulo informou que pretende "viabilizar um novo programa de escolas cívico-militares no estado". As medidas legais e operacionais do projeto estão em desenvolvimento pelas respectivas áreas técnicas do governo. No Rio de Janeiro, o governador Cláudio Castro (PL) e o prefeito Eduardo Paes (PSD) afirmaram na manhã desta quinta-feira

'Aporofobia' e investimentos que 'debocham': entenda os motivos que levaram o MEC a acabar com as escolas cívico-militares

A nota técnica que embasou o fim do Programa Nacional das Escolas Cívico-Militares (Pecim) avaliou que o programa desvia a finalidade das Forças Armadas, comprometeu recursos que poderiam ser mobilizados em outra prioridade e questionou a capacidade de o modelo solucionar problemas do ensino público. Em um dos trechos mais duros, o documento chega a afirmar

Os desafios (e as potências) da Educação Integral: um olhar de quem vivencia a escola pública

de autonomia pedagógica e administrativa e de gestão financeira, observadas as normas gerais de direito financeiro público". As nossas escolas têm enfrentado inúmeras dificuldades quanto ao exercício dessa pretensa autonomia pedagógica e administrativa, ficando quase sempre reféns de políticas, programas, projetos e ações que são pensados de forma verticalizada

Como escolas podem crescer mesmo com cenário de crédito difícil

Na busca pela diferenciação em relação à concorrência, a gestão de escolas privadas enfrenta um cenário desafiador para investir em infraestrutura, novos programas de ensino ou formação de professores. Em 2023, o custo para obter financiamento e concretizar essas ideias ainda é alto. Além disso, a dificuldade dos bancos em compreender as dinâmicas

Para ampliar educação alimentar, São Caetano (SP) terá hortas em todas as escolas

básica em todos os entes federativos. Daniela Canella, professora de nutrição da Uerj (Universidade do Estado do Rio de Janeiro), diz que, embora o programa atue para promover o ensino nutricional, ele não estabelece medidas específicas a serem cumpridas pelas escolas. Ela afirma que a realidade distinta das escolas no país dificulta a definição de práticas

Educação Integral: qual o sentido de mais tempo na escola?

e acessível. "A infraestrutura também dita o currículo", diz Julia. Linha do tempo de marcos legais e políticas de Educação Integral no Brasil Saiba mais sobre os marcos legais da Educação Integral no Brasil. O post Educação Integral: qual o sentido de mais tempo na escola? apareceu primeiro em Centro de Referências em Educação Integral.

O problema não está na porta das escolas, mas dentro delas

pelo governo do estado de SP no pacote contra a violência nas escolas. Um quinto do valor destinado a contratação de psicólogos contra o dobro destinado à seguranças e polícia militar, cujos valores não foram divulgados (apenas o número de profissionais). Parte do programa também incluiu a ampliação do Conviva SP que conta com a contratação de 5 mil professores