Videoaulas apresentam conceitos de programação acessíveis para educadores e estudantes

o caminho que funciona para ele exigir muito pensando numa transformação que a gente quer que seja geral e Nacional. Então acho que na primeira coisa é entender que fim da escola de um processo formativo, que seja dentro do horário de trabalho, esse primeiro contato é importante. Acho que é importante a curiosidade a vontade de entender possibilidades novas que são

Vem aí o novíssimo ensino médio

que a proposta da pasta para o ensino médio "é fruto de ampla consulta e debate público, como devem ser os processos democráticos". Camilo Santana acrescentou que, "na busca pelo consenso, o que nos une é a certeza de que nossa juventude merece mais oportunidades, com ensino médio atrativo e de qualidade". Merece mesmo. Daí por que a grade curricular que se pretende

'Um desastre': grupo ajuda escolas a 'resistir' à reforma do ensino médio

ano do Ensino Médio. Em 2023, todos os 600 estudantes da etapa final da Educação Básica já seguem o currículo dividido entre base comum (as disciplinas tradicionais) e itinerários formativos (com as matérias optativas, que são a maior fonte de polêmica do NEM). "Um dia, uma estudante virou para mim e falou que não sabia o nome da matéria que estava tendo", diz

Por que a Educação Profissional e Tecnológica é tão recomendada?

técnico junto do ensino médio. No trabalho, além de uma capacidade pra apresentações e uma boa desenvoltura com as questões de comunicação que o Sesi e o Senai me proporcionaram, eu já tinha um conhecimento prévio da técnica. Então, eu já tinha uma boa base e feelings para as atividades", conta o universitário, que já cursou o Tecnólogo em Processos Gerenciais

Uma gestão escolar democrática deve dar vez, e voz, aos estudantes

dos estudantes nas atividades se tornaram elementos inspiradores. Mas talvez você se pergunte: É possível desenvolver uma prática educativa, de caráter formativo, que conduza ao exercício efetivo de habilidades de liderança, representatividade, valores e atitudes? Como essa formação pode apoiar a inserção dos estudantes no processo de fortalecimento da gestão democrática

Izolda Cela: ‘Temos um grande desafio em relação à alfabetização do país’

recomposta. Ela tinha aumentado de 2.400 horas para 3.000 horas. Também fizemos uma melhoria na concepção dos chamados itinerários formativos, que era outro objeto de crítica, por ser muito disperso. E outro ponto é relacionado ao ensino a distância. A distância pode ser usada para complementar os estudos, mas não da forma como ficou o projeto", diz

Unicamp 2024: cresce número de inscritos fora de SP; veja quais cidades puxam alta

de dezembro. Comissão definiu mudanças em provas; entenda. Cresceu o número de candidatos inscritos para o vestibular da Unicamp em cidades fora do Estado de São Paulo. Segundo a comissão organizadora (Comvest), o aumento foi de 11,1% em relação ao processo seletivo do ano anterior. 👨🏼‍🎓 Na edição 2024 estão inscritos 64.705 estudantes para a disputa de 2.537 vagas

Unicamp 2024: vestibular tem alta em candidatos pretos e pardos, de escola pública e optantes por cotas

: 2.562 (4%) Indígena: 44 (0,1%) Não declarada: 517 (0,8% 📝Mudanças Em março, a universidade estadual anunciou mudanças no processo seletivo, com destaque para a ampliação do número de questões de humanas na 1ª fase, e a redução das perguntas na disciplina de matemática para candidatos aos cursos de humanas/artes e biológicas/saúde na etapa posterior. O exame

Impasse do novo ensino médio ameaça produção de livros didáticos

do Livro Didático), do MEC (Ministério da Educação), e dura cerca de dois anos. O processo começa com a publicação de um edital, e a produção é submetida à rigorosa supervisão da pasta. Quando ficam prontos, os livros ainda tem que ser escolhidos pelas escolas para depois serem comprados com verbas do FNDE (Fundo de Desenvolvimento da Educação), do MEC

Intersetorialidade em foco no II Seminário Nacional de Educação Integral

das discussões do II Seminário Nacional de Educação Integral, realizado entre 04 e 06/09 em Salvador (BA). Leia + Seminário aborda protagonismo dos territórios na Educação Integral Para o mediador da rodada de discussões, Penildon Silva Filho, o processo formativo se dá dentro e fora da escola. Por isso, é essencial o trabalho colaborativo e intersetorial na construção

II Seminário Nacional de Educação Integral debate escola pública e democracia

, professor de Filosofia da Educação na Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP) e livre docente em Educação pela mesma instituição. Assim, revogar o Novo Ensino Médio se faz fundamental, defendeu o educador: "Querem mercantilizar a etapa, vender itinerários formativos, material didático, fazer do professor um mero distribuidor precarizado". A influência do Ensino

A indefinição do Enem

, o novo formato do ensino médio. A indefinição sobre o Enem reflete as incertezas sobre o novo ensino médio, já que ainda não sabemos qual a proposta que o MEC bancará ao fim do atual processo de revisão, e como será sua tramitação no Congresso. A necessidade de ao mesmo tempo garantir a previsibilidade do exame e sua aderência ao modelo definido para a etapa

CLIL: metodologia para ensino da Língua Inglesa

Não é de hoje que o ser humano sente a necessidade de aprender outros idiomas, seja qual for a finalidade: viagens, negócios ou diversão. Com essa necessidade e pensando nos processos de aprendizagem, diversas abordagens foram surgindo ao longo dos anos, sendo testadas, aprimoradas e, eventualmente, substituídas por outras. A língua é viva

Gestores querem barrar propostas do MEC para o ensino médio

São Paulo – Entidades representativas dos secretários estaduais (Consed) e de conselheiros de Educação (Foncede), e também o Conselho Nacional de Educação (CNE) pediram ao Ministério da Educação (MEC) que passe por cima da opinião pública manifestada na consulta pública sobre o ensino médio. E que barre o processo que levará a alterações

Sob pressão, Feder acumula recuos na Educação de SP e tem métodos questionados

efetivos com salário inicial para jornada de 40h de R$ 5 mil (depois de nove anos sem vagas abertas), a reformulação dos itinerários formativos do Novo Ensino Médio e o Provão Paulista. A nova avaliação, que poderá ser usada como entrada direta para mais de 10 mil vagas nas universidades públicas de São Paulo, será aplicada em novembro. Tarcísio não sinaliza

Gestão escolar: como lidar com comportamentos inadequados na internet?

que somente a punição, como a suspensão da escola, não gera a reflexão. É importante buscar um processo restaurativo e formativo. Com a plateia: esse grupo tem um papel de "validação" da agressão e, muitas vezes, são responsáveis por repercutir uma postagem inadequada. Por isso, visibilize que o comportamento é equivocado e promova uma reflexão que possibilite

A transversalidade da alimentação escolar

. Em cada uma das quase 140.000 escolas públicas do país, esse momento mágico se repete a cada dia e tem efeitos múltiplos no processo formativo de cada aluno e aluna que passa pelos bancos escolares. Isso se torna ainda mais relevante em um país em que cerca de um terço da população ainda sofre de insegurança alimentar grave ou moderada, nos termos do relatório

Dia do estudante é marcado por mobilizações em todo o país

passado. O ensino médio passa a contar com uma parte do currículo comum, definida pela Base Nacional Comum Curricular, que estabelece o mínimo que todos os estudantes devem ter acesso. Na outra parte do currículo, os estudantes escolhem itinerários formativos, dependendo da capacidade de oferta de cada rede de ensino. Desigualdade Um dos argumentos dos estudantes

Em novo afastamento do MEC, SP cria material que, mesmo impresso, não substitui livros, dizem especialistas

decretou o fim do programa de escolas cívico-militares, Tarcísio anunciou a sua continuidade por um modelo próprio. Além disso, a Secretaria de Educação já anunciou os destinos para o seu formato de novo ensino médio, com um enxugamento dos itinerários formativos, antes mesmo de o ministério terminar a consulta pública para definir o que fará com a reforma

Acessibilidade e inclusão: por que é importante discutir o tema na escola?

visualizar as condições de mobilidade que ela oferece e, sobretudo, o que precisa ser melhorado", explica Gunga Castro, que ressalta como o aspecto formativo deste processo é tão importante quanto as melhorias que podem ser feitas na escola. Consultoria: Maria da Paz (Gunga) Castro, educadora, formadora de professores e especialista em inclusão. * A reportagem