Com foco em atividades burocráticas, privatização de escolas públicas avança em três estados

o grupo. Atualmente, outros estados estudam modelos similares ao do Paraná. Em São Paulo (leia mais abaixo), 33 escolas serão construídas e depois geridas por 25 anos por uma parceria público-privada, conforme edital que está sendo elaborado. Já em Minas Gerais, o estado entregou, ainda em 2022, tanto a gestão administrativa quanto a pedagógica de três escolas

Entidades auxiliam na inclusão de pretos e pardos de baixa renda no ensino superior

e parciais (50%) em cursos de universidades particulares. "Fora isso, há cotas em todas as universidades públicas e quase todas as privadas. No limite, aquele que tem ainda dificuldade e falta de recurso para ir e vir, pode fazer o curso a distância, de casa. Não tem motivos para não fazer e não tem obstáculo que não possa ser vencido." Outra opção voltada ao público

Muito a melhorar e pouco a festejar no Dia Mundial da Educação

ARTUR MARQUES DA SILVA FILHO Presidente da Associação dos Funcionários Públicos do Estado de São Paulo (AFPESP) No transcurso do Dia Mundial da Educação, 28 de abril, cabe profunda reflexão sobre a participação brasileira no PISA 2022 – Programa Internacional de Avaliação de Estudantes, cujos resultados foram divulgados recentemente. Continuamos em posição

Por que educação pública não deve ser privatizada

Paula Bimbati. Quem me enviou foi um professor do meu mestrado em políticas públicas na Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ). Ele havia comentado sobre o assunto e honestamente me pegou de surpresa. Já deixo bem claro a minha opinião: não vejo com bons olhos essa iniciativa. Não tenho absolutamente nada contra a parceria público-privada (PPP) e acredito

MEC reformula estrutura organizacional

cursos de pós-graduação, lato e stricto sensu, em parceria com as instituições de ensino superior, públicas ou privadas, e escolas de governo habilitadas. Assessoria de Comunicação Social do MEC - 24.04.2024

Pedagogia e licenciaturas: Conselho de Educação define limite de horas para ensino a distância; veja

em Licenciaturas estão em cursos a distância e não há controle sobre o que é feito presencialmente. Universidades privadas - que têm a maioria da EAD - oferecem cursos em que os futuros professores estudam, muitas vezes, apenas por vídeos e apresentações em Power Point. As atividades presenciais, como provas por exemplo, ocupam cerca de 10% do total. No entanto

A reforma do ensino médio e seus eufemismos

dos Institutos Federais, a eliminação do dispositivo que permite aproveitar "experiências extraescolares" (trabalho precoce) e a proibição de parcerias das com instituições privadas que poderão transformar a "educação técnica" em um feirão de cursinhos profissionalizantes precários e de baixa complexidade. Os jovens deste país precisam de uma formação sólida no ensino

Ensino Médio para além das 2.400 horas

pela desarticulação entre formação científica básica e itinerários diversificados; 3) a manutenção de formas precarizadas da formação técnica e profissional; 4) o reconhecimento do "notório saber" como qualificação suficiente para o exercício da docência; 5) o incentivo à ampliação da oferta privada do ensino médio público por meio de parcerias; e 6) a admissão de abordagens

Alerta ligado para o bullying nas escolas

quanto de particulares, sofreram algum tipo de humilhação ou provocação por parte dos colegas, duas ou mais vezes — o percentual sobe para 22,1% quando se contabiliza apenas a rede pública e cai para 20,8% no recorte das instituições privadas. O cenário é tão grave que, desde 15 de janeiro deste ano, praticar bullying e cyberbullying vira crime (leia O que diz

Especialistas afirmam que combate à evasão escolar requer políticas diversificadas e apoio de empresas

Durante debate realizado nesta terça (12) em São Paulo, especialistas em educação, diversidade e representantes do Poder Público apontaram que combater a evasão escolar requer políticas públicas variadas e não apenas bolsas, e que a participação da sociedade e das empresas é fundamental neste processo. Pesquisa realizada pela Fundação Roberto Marinho

Seminário do MEC defende uso crítico de tecnologia e atenção às diversidades regionais

Brasileira de Computação, acadêmicos de diversas disciplinas e universidades trabalhou na análise de programas educacionais tecnológicos desenvolvidos ao longo das últimas três décadas. Esse trabalho coletivo resultou na elaboração de um documento inicial, submetido ao escrutínio público. O projeto, apoiado por instituições internacionais e baseado no estudo

Tecnologia na escola: um passo decisivo para o desenvolvimento das novas gerações

dos usuários pelas plataformas privadas, que estimulam o consumo e a produção de bolhas de pessoas com interesses semelhantes por meio dos algoritmos, tem colaborado para a proliferação da cultura do ódio e de ideias extremistas. O Brasil é recordista em tempo de uso da internet; uma pessoa passa, em média, 9 horas e 32 minutos por dia na internet, sendo o país

Juventude negra, ciência e educação

e visões de mundo para uma produção de conhecimentos científicos ainda mais potente. Pelo seu caráter estrutural, o enfrentamento do racismo na sociedade brasileira só se dará a partir do comprometimento de todos os setores: poder público, iniciativa privada e sociedade civil. É urgente que projetos como o Afrocientista sejam valorizados, ganhem escala e permitam

Na educação infantil, um terço da direção é escolhida sem critérios técnicos

, em parceria com a Fundação Maria Cecilia Souto Vidigal (FMCSV). Com o objetivo de fornecer um diagnóstico sobre a qualidade e as desigualdades educacionais na educação infantil, a publicação apresenta análises inéditas realizadas com dados do Censo Escolar 2022 e do Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb) da educação infantil de 2021. As informações do Saeb

Garantir estudos futuros para os filhos vira presente de fim de ano

nem sempre se concretiza no prazo que é estipulado pela família. Sobre as opções de investimento, além do Tesouro Educa+ (programa do Tesouro Nacional em parceria com a B3 para a compra e venda de títulos públicos direcionado ao financiamento de estudos), existem planos de previdência privada voltados para educação e fundos de investimento com foco em longo prazo

Lições de casa para a educação brasileira

profissional e civil com péssimas ferramentas. A defasagem do ensino técnico só piora esse quadro. Universidades podem encontrar outras fontes de receita, como mensalidades e parcerias privadas. As melhores universidades do mundo são particulares. E há um potencial inexplorado da gestão do ensino e de recursos da educação básica pública por entes privados, como se faz

Como autoavaliar as relações raciais na escola?

https://educacaointegral.org.br/wp-content/uploads/2023/12/relações-raciais.jpg 🗒 Resumo: Nesta terça-feira (12/12), foi lançada a edição atualizada dos "Indicadores de Qualidade na Educação – Relações Raciais na Escola – Antirracismo em Movimento". A iniciativa é da ONG Ação Educativa, por meio do Projeto SETA, em parceria com o Unicef, Ministério

Formação geral de 2.400 horas no Ensino Médio é viável e fortalece o Ensino Técnico

que apontam o sucesso do modelo integrado da Rede Federal nas avaliações em larga escala. Nas redes estaduais que implementaram o NEM nos últimos anos, a oferta massificada de cursos profissionalizantes precários e superficiais vem se dando por meio da injeção de recursos públicos em contratos com instituições privadas com credenciais acadêmicas questionáveis

PL do Novo Ensino Médio: Repetiremos no futuro os erros do passado?

de ensino do país é, segundo Mendonça Filho, o único caminho possível para a oferta massiva de cursos de Formação Técnica Profissional (FTP). Para massificar a formação técnica, sugere o relator, seriam necessários mais investimentos públicos e/ou parcerias com a iniciativa privada ou com o setor público de forma não exclusiva. A política de Ensino Médio, nesse

Não podemos admitir novos retrocessos no Ensino Médio brasileiro

, as desigualdades entre redes públicas e privadas, escolas rurais e urbanas e entre as regiões do país. Apresentada como Medida Provisória (MP) no governo Michel Temer, em 2016, a reforma foi convertida na Lei nº 13.415/2017 e implementada durante a pandemia de Covid-19. Os currículos estaduais do NEM foram aprovados entre 2020 e 2021, com modelos extremamente desiguais