O que impede o Brasil de avançar na educação?

e replicar experiências bem-sucedidas. "Temos redes que funcionam. Temos evidências. Temos sistemas de avaliação robustos. O que falta é vontade de copiar", disse, citando o exemplo do Ceará, que vinculou parte do ICMS (imposto estadual repassado aos municípios) ao desempenho educacional dos municípios: na prática, isso significa que as cidades com melhores

'Se a resposta não vem, a gente precisa fazer substituição', diz Tarcísio sobre afastamento de diretores de escolas

as metas de escola para escola ". "Os alunos têm a possibilidade de avaliar seus dirigentes e avaliar também os professores para que a gente possa construir o melhor ambiente possível. Então, monitorar o desempenho é fundamental e a permanência do dirigente tem que estar vinculada a resultados. Acho que isso não é diferente em qualquer organização. Se a gente quer

Empresas educacionais no ensino básico: qual o interesse?

Por ambientes de trabalho mais justos e equilibrados Ambiente escolar saudável requer garantia da saúde mental docente —————————– Minha hipótese é que, para além de um negócio altamente lucrativo que é comprar escolas, vender sistemas de ensino e material didático, a real motivação dos conglomerados educacionais mercantis no controle de grande parte da rede básica

Escolas priorizam saúde mental com programas de educação socioemocional

A cada dia que passa, a saúde mental dos estudantes se torna prioridade para os profissionais da educação. De acordo com levantamento realizado pela Rede de Apoio Psicossocial do Sistema Único de Saúde (SUS), o ano de 2023 registrou a maior incidência de atendimentos por sintomas de ansiedade e depressão nas faixas etárias de 10 a 14 anos e de 15 a 19 anos

Educação brasileira ainda sofre com efeitos da pandemia

-Pandemia, realizado pela organização governamental Todos pela Educação, revelou que, desde 2019, o Brasil não registrou avanços educacionais e, sequer, retornou ao mesmo patamar. Lamentavelmente, as desigualdades, já presentes naquela época, ainda foram acentuadas. O relatório considerou as informações do Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb), envolvendo

Especialista defende inovação nas PPPs de Educação

para os próximos dez anos no ensino brasileiro. Para Paulo Henrique de Oliveira, Conselheiro de Governança e Inovação e Conselheiro Social, existe uma urgência na criação de soluções inovadoras na área da educação. Entre elas, ganham destaque as parcerias público-privadas (PPPs) como alternativa estratégica para romper a estagnação do sistema educacional. Foto: Divulgação

Especialista defende inovação nas PPPs de Educação

para os próximos dez anos no ensino brasileiro. Para Paulo Henrique de Oliveira, Conselheiro de Governança e Inovação e Conselheiro Social, existe uma urgência na criação de soluções inovadoras na área da educação. Entre elas, ganham destaque as parcerias público-privadas (PPPs) como alternativa estratégica para romper a estagnação do sistema educacional. Para Paulo

Como o professor pode construir um clima positivo para a aprendizagem?

de reflexão), promovendo justiça e previsibilidade. Essa cultura só se consolida com o envolvimento da liderança escolar. Desenvolver a autorregulação emocional e de estudos Os alunos precisam aprender a gerenciar emoções, controlar impulsos e organizar os estudos. A Creative Education, uma organização educacional britânica que oferece cursos, treinamentos

Analfabetismo funcional envergonha Brasil

é particularmente preocupante: não houve melhora desde 2018. Em tempos de inteligência artificial, cerca de 78% têm desempenho baixo ou médio em atividades digitais. Para ter uma ideia de quão desesperadora é a situação do nosso sistema educacional, um em cada dez brasileiros com diploma universitário (12%) é considerado analfabeto funcional. A pesquisa não se baseia

Um em cada oito brasileiros com ensino superior completo é analfabeto funcional, aponta pesquisa

e educacional. Para avaliar a habilidade no mundo digital, foram propostas três tarefas. Na primeira, o entrevistado deveria comprar um par de tênis a partir de um anúncio em uma rede social. A segunda simulava uma conversa em aplicativo de mensagens. E a terceira era criar uma conta e preencher um formulário online. O trabalho foi coordenado pela organização Ação

Brasil tem 29% de analfabetos funcionais e número segue igual há pelo menos seis anos

%, segundo o levantamento coordenado pela organização Ação Educativa e pela consultoria Conhecimento Social, em co-realização com a Fundação Itaú e parceria com a Fundação Roberto Marinho, o Instituto Unibanco, a Unesco e o Unicef. Para a pesquisa, que mapeou as habilidades de leitura, escrita e matemática da população dos 15 aos 64 anos em 2024, foram entrevistadas

A desigualdade é a meta: Implicações socioespaciais do Programa Ensino Integral na cidade de São Paulo

Este artigo analisa o Programa Ensino Integral (PEI) na rede estadual de São Paulo sob a ótica das desigualdades socioespacial e educacional. Resultados indicam uma lógica insularizante no PEI, impactando positivamente o nível socioeconômico e os resultados das escolas PEI, porém, negativamente nas escolas do entorno. As escolas PEI possuem menos classes

Bett Brasil traduz IA para educadores com debates e casos práticos

e construir futuros regenerativos", especialistas e organizações destacam o potencial da IA como aliada nesse processo, desde que adotada com visão crítica e com o propósito de fortalecer habilidades humanas essenciais para a promoção da aprendizagem ao longo da vida. Nas conversas acompanhadas pelo Porvir, há um ponto em comum: a necessidade do uso ético

Dia Mundial da Educação: relembre programas sociais do governo Lula voltados à educação

vidas, realidades e futuros. O Brasil possui em curso mais de 20 ações e programas sociais direcionados à educação. Do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) e da Educação de Jovens e Adultos (EJA) ao Programa Universidade para Todos (Prouni) e Sistema de Seleção Unificada (Sisu), as políticas públicas facilitam o acesso à educação e a permanência de estudantes

Gestores públicos precisam ser responsabilizados por maus resultados educacionais, diz Tabata Amaral

na discussão sobre o SNE. Na pandemia, ficou muito clara a falta da organização de um sistema para a educação. Na saúde, todos nós sabíamos o que era responsabilidade de cada ente: quem é o responsável por comprar a vacina, quem distribui e quem aplica na população. Agora, na educação, nós não temos clareza de quem é responsável pelo quê. Muitos especialistas dizem

Prestes a sair do papel, universidade indígena será passo importante na educação escolar dos povos originários

. A educação escolar indígena está intimamente ligada às pautas das lutas dos povos indígenas. A Constituição determina que os indígenas têm o direito de ser indígenas, de ter sua língua, sua cultura. Enfim, de ser diferente. Essa é a base fundamental da mudança constitucional, que orienta também a prática educacional. A partir daí, passamos por um tempo necessário

Violência nas escolas mais que triplica em uma década

de experiências negativas de alunos, o psicólogo João Galvão Bacchetto, do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais (Inep), desenvolveu uma análise baseada em questionários aplicados a diretores de escolas por meio do Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb). O levantamento reuniu 63 mil respostas. Um dos achados mais marcantes foi o alto número

Mais distante do futuro

médio cursando o ensino técnico. É muito pouco diante das evidências de que a educação profissional e tecnológica configura um dos principais investimentos de países ricos em seus sistemas de ensino. A média, por exemplo, dos países da Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE), entidade conhecida como o "clube dos países desenvolvidos

Nove em cada dez estudantes LGBTI+ sofreram agressão verbal na escola

de agressão verbal em 2024. O dado é da Pesquisa Nacional sobre o Bullying no Ambiente Educacional Brasileiro, apresentada nesta quarta-feira (16), na sede do Conselho Nacional de Educação (CNE), em Brasília. Notícias relacionadas: O levantamento foi realizado pela organização da sociedade civil Aliança Nacional LGBTI+ em parceria com o Instituto Unibanco

Governo de SP insiste em adotar modelo educacional cívico-militar

. "A alocação de militares da reserva para a execução de atividades relacionadas à educação básica fora do sistema de ensino militar formal, ainda que na condição de apoio ou monitoramento, não encontra respaldo nas normas fundamentais do sistema educacional brasileiro, nem previsão compatível com a finalidade constitucional dessas instituições", concluiu a AGU