Secretário de educação do Rio comemora medida que afasta eletrônicos das escolas: ‘Sem celular sobra tempo para estudar e conviver’

enquanto o professor está dando aula, o que impede a atenção plena. Isso não faz sentido. A intenção é que os alunos consigam interagir de forma mais significativa, tanto nas aulas quanto nos momentos de recreio. Quando estão com o celular na mão, ficam isolados em suas próprias telas deixando pátios e quadras vazios, silenciosos. Com a proibição, queremos

Brasil tem boas diretrizes para educação inclusiva, mas cenário ainda não é ideal

da educação inclusiva, da compreensão das deficiências e de pensar múltiplas estratégias de ensino-aprendizagem para dar conta das necessidades de todos os estudantes", diz. Dados do Inep mostram que de 2012 para 2023 houve um crescimento de 1,9% no número de professores com a formação adequada. Para Giacomelli, se o ritmo continuar dessa forma, levaria 540 anos

38 escolas serão fechadas na educação de jovens e adultos em Goiânia

, Mabel justificou que o novo modelo iria beneficiar alunos da modalidade. "Vamos passar uma parte da EJA para o Estado. Por quê? Porque o aluno do 6º ao 9º ano tem condição de ter uma bolsa que o Estado oferece, aquela de R$ 110, tem condição de ter aula de informática, uma série de condições que melhoram a vida daquele aluno", disse. Dessa forma, permaneceriam

Educação inclusiva: o que é e como adotar

A discussão sobre educação inclusiva vai além de garantir o acesso de todos os alunos às escolas, trata-se de criar estratégias que atendam às necessidades específicas de cada estudante. Essa abordagem desafia modelos tradicionais de ensino, promovendo práticas que valorizam a diversidade e eliminam barreiras para a aprendizagem. No entanto, transformar

Ensino integral no brasil

impactos negativos sutis mas significativos nas escolas regulares próximas, que exibem um declínio em seus resultados em testes padronizados e um aumento na retenção de alunos de origens desfavorecidas e professores com menor qualificação. De forma geral, este estudo também ajusta o viés de "spillover" ao estimar o impacto direto do PEI nas escolas envolvidas

Brasil patina na recuperação da aprendizagem

e boas práticas", defende a secretária Glauciane. "Um dos esforços mais significativos é a melhoria no uso de dados para embasar decisões pedagógicas. Ao monitorar de forma precisa o progresso dos estudantes, é possível identificar rapidamente as dificuldades e atuar de forma mais assertiva. Temos capacitação de gestores e professores para que façam uso

O que muda com a proibição de celulares nas escolas

teriam como se proteger de supostos "casos de doutrinação" de professores. "Como é que fica a questão da doutrinação? Eu sei que é minoria dos professores, a minoria da minoria, mas existem vários casos de doutrinação, de deturpação. Como é que a gente vai ter esse tipo de controle? Então, a solução que nós demos é instalação de câmeras de segurança", afirmou. Modelo existe

Socioemocional é estratégico nas PPPs, avalia especialista

separadamente pelos municípios, frequentemente enfrentando desafios orçamentários e administrativos que comprometem sua eficácia", pontua. Preocupação recorrente sobre a inclusão do desenvolvimento socioemocional nas PPPs, a possível interferência nas responsabilidades pedagógicas dos professores não se sustenta diante do modelo proposto, de acordo com o especialista

Escola sem celular: Movimento de pais tenta impedir armazenamento nas mochilas

tenham acesso a eles no ambiente escolar –a não ser nos casos previstos de exceção, como no uso pedagógico, autorizado pelo professor, e para estudantes de inclusão ou com necessidade médica. Esse trecho sobre o armazenamento impede, por exemplo, que o celular possa ser guardado em mochilas ou em armários individuais. Portanto, em São Paulo, estado brasileiro pioneiro

Psicologização exige do professor algo com que ele é incapaz de lidar

com ela não é o professor, e sim a sala de aula, a escola. Temos de ter um espaço escolar que no mínimo não aumente a taxa de adoecimento presente na sociedade em geral. Estamos agora no debate de proibir ou não o celular dentro da escola. Analiso que a escola precisa ser um espaço que de alguma forma controle algumas coisas que por algum motivo atrapalham

Redação da Fuvest poderá cobrar diferentes gêneros textuais a partir de 2025

para propor outros gêneros textuais. Não sabemos se vão querer propor já no próximo ano, mas ela está autorizada a isso", disse. Segundo ele, a mudança ocorreu após o entendimento de que, cobrar apenas a elaboração de dissertações, limita a avaliação. "Como esse é um padrão há muito tempo, alguns professores passaram a ensinar ao aluno um modelo pré-fabricado

Escolas particulares no Brasil vendem 50% mais ultraprocessados do que alimentos saudáveis

entre 2022 e 2024. "A gente tem dois modelos: um baseado em alimentos in natura e minimamente processados nas públicas, por meio de dispositivos legais; e o outro na oferta de alimentos processados nas privadas." O Programa Nacional de Alimentação Escolar (Pnae) determina as diretrizes na rede pública de ensino e tem como referência o Guia Alimentar para a População

É hora de frear a ocupação militar das escolas públicas

e gestores militares nas escolas públicas, recebendo para isso remunerações, adicionais às aposentadorias, de R$ 6,3 mil a R$ 9,4 mil, conforme a patente, e pagas mensalmente com recursos da pasta da Educação. O salário inicial de um professor categoria "O" (temporário) no estado de São Paulo é de R$ 5 mil. Segundo a legislação, os militares também ministrarão

Encontro em Natal discute modelo de educação que não reprove estudante

A representante do Fundo das Nações Unidas para a Infância (Unicef), Erondina Silva, apesentou nessa terça-feira (10) em Natal, durante o seminário Desafios e Experiências da Educação no Nordeste, a proposta de um modelo de educação que não reprove os estudantes. O evento foi promovido pela Secretaria de Educação, do Esporte e do Lazer do Rio Grande

Como a gestão escolar se relaciona com o desempenho acadêmico dos estudantes

, qual seja, a que propõe uma análise, baseada em evidências, sobre aspectos escolares que poderiam minimizar as desigualdades educacionais. Desta forma, aponta informações importantes para a agenda da política educacional, especialmente no que se refere às condições e especificidades do trabalho da gestão escolar. A pesquisa corrobora achados anteriores de pesquisas nacionais

Como a tecnologia pode apoiar educadores no aprendizado

e inclusão Vera Cabral trouxe à tona a importância da personalização do ensino e da inclusão. "Estamos superando o modelo tradicional de educação, no qual o professor deposita o conteúdo em alunos passivos. Com tecnologia, conseguimos personalizar o ensino, identificar dificuldades específicas e dar suporte individualizado. Isso inclui ferramentas como o Microsoft

ONU vê militarização de escolas como ameaça ao direito de ensino

pública e de qualidade, estão em acordo contra o modelo", avalia Salomão Ximenes, professor de políticas públicas da UFABC. No último dia 22 de novembro, quando o STF fez uma consulta pública sobre o tema, representantes de entidades sindicais, estudantis, acadêmicas e de órgãos públicos, como a Defensoria Pública e AGU (Advocacia-Geral da União), expuseram

Teste internacional: 51% dos alunos brasileiros não aprende o básico em Matemática já no 4º ano do ensino fundamental

de quem consegue somar e subtrair números de até três dígitos e aplicar propriedades básicas de formas geométricas. — Parte desses alunos no pior nível de desempenho pode ser desinteresse, mas esse dado revela que, para esses estudantes, mesmo as questões mais fáceis do teste eram difíceis para eles — afirma Ernesto Faria, diretor-executivo do grupo Interdisciplinaridade

Investir nos psicólogos escolares é impulsionar uma educação mais inclusiva e eficiente

do Porvir no WhatsApp para receber nossas novidades Na Camino School, o time de Whole Child Development (Desenvolvimento Integral da Criança) representa um modelo exemplar de integração do psicólogo escolar em um contexto mais amplo. Este time multidisciplinar, composto por orientadores educacionais, psicopedagogos e outros especialistas, adota uma abordagem

Escolas militarizadas: pedagogia da repressão e extermínio da juventude

foram reprimidas com a presença da polícia, em um claro recado de que questionar o modelo não será tolerado. A imposição de práticas militarizadas nas escolas públicas equivale a um treinamento para a submissão, e prepara essas crianças não para o futuro, mas para uma conformidade que perpetua sua marginalização e o controle estatal sobre suas vidas. Esse controle