Por que tantos alunos abandonam cursos de formação de professores?

no Brasil 1827–1890 – Início e legislação imperial A formação docente começa com a Lei das Escolas de Primeiras Letras (1827), mas ainda sem cursos específicos. O ensino era realizado por autodidatas e profissionais liberais. 1890–1932 – Escolas Normais As Escolas Normais são implantadas e se tornam o modelo nacional para formar professores do ensino primário

Saúde mental e competências socioemocionais na escola

de maio, às 11h30, no painel Tendências e desafios da tecnologia educacional, também no 1º andar ————————- A formação inicial do professor praticamente não aborda a temática e, ainda que a disciplina de psicologia seja oferecida nas licenciaturas, a ênfase recai sobre a relação entre desenvolvimento e aprendizagem. Logo, a maioria dos educadores não

Educação infantil vive expansão e precarização

para essa etapa, as funções têm sido dadas a auxiliares, de quem não costuma ser exigida uma formação superior e a quem se oferecem salários piores. Lívia Fraga Vieira, professora na Faculdade de Educação da UFMG, não tem dúvidas de que a situação ideal é ter 100% de professores formados em pedagogia como responsáveis pelas crianças desde a creche, numa razão de seis

Prestes a sair do papel, universidade indígena será passo importante na educação escolar dos povos originários

da educação está no modelo conteúdista, racional. Ou seja, propõe-se uma educação diferenciada, específica, mas a estrutura — de formação, de avaliação, de fomento, de promoção de políticas públicas — segue atrelada ao modelo tradicional. Esse é um dos desafios que vivemos hoje. Diversidade entre os povos Outro desafio que enfrentamos é como promover uma política

O que explica o enfraquecimento da EJA no Brasil ano após ano?

Clara Di Pierro – Sim, e deveria ser ampliado. O modelo da educação integrada, que combina formação profissional com elevação de escolaridade, é um modelo desejável, embora não esteja isento dos problemas de evasão e de permanência, que outras modalidades também enfrentam. De qualquer maneira, eu acho que é preciso ampliar os incentivos. Porvir – A ampliação

Menos alunos no ensino básico, avanço no tempo integral: o que mostra o Censo Escolar

tem 2,3 milhões de professores atuando em 179,2 mil escolas de educação básica. Em relação aos diretores de escola, dos 163.987 profissionais que fazem a gestão das unidades, 80,6% são do sexo feminino e 91,4% têm formação superior. Tempo integral avança na educação pública. (Marcelo Camargo/Agência Brasil) Apenas 22,6% dos diretores possuem curso de formação

Plano de decreto do MEC para EAD causa reações negativas no setor privado; entenda por que

; obrigação de provas presenciais; entre outras. Especialistas e representantes do mercado concordam que falta melhor regulação no setor, diante da explosão do EAD desde 2018, quando foram flexibilizadas as regras para criar graduações desse tipo. Também são frequentes críticas de falta de qualidade em parte das graduações, como naquelas de formação de professores

Carreira docente: valorização da boca para fora

muito em formação para que seus professores acompanhem a evolução da educação. Profissão mais complexa Ao mesmo tempo que há pouco valor social para a profissão, o trabalho do docente é cada vez mais complexo, seja na relação com a família, seja em relação às demandas multidisciplinares que chegam à escola, como a inclusão. "Quando o professor não desiste, pinga

Características da formação docente eficaz

A formação continuada de professores é essencial para a melhoria da qualidade. O grau de concordância com essa afirmação no campo educacional é próximo de 100%. Mas essa certeza se dissipa quando a questão é sobre que tipo de formação tem realmente contribuído para aprimorar o trabalho pedagógico. O fato é que ainda sabemos pouco no Brasil sobre a eficácia

"Ter a reprovação como possibilidade faz o aluno estudar mais", avalia Renato Feder, secretário da Educação de SP

para continuar esse programa por conta própria. Esse modelo é solução para aumentar a aprendizagem? A gente entende que, em casos de escolas com maior vulnerabilidade ou que pedem mais disciplina, é um bom modelo. Porque traz disciplina para a escola. O que significa disciplina? Os alunos entrarem em fila na sala de aula, se levantarem para cumprimentar os professores

Avaliação educacional de São Bernardo acende sinal de alerta na Educação Municipal

O Cenforpe (Centro de Formação de Professores) de São Bernardo do Campo foi palco, na manhã desta quinta-feira (27), da apresentação do resultado da Avaliação Formativa de Alfabetização, prova aplicada aos alunos do 1º ao 5º ano do Ensino Fundamental I, matriculados em escolas da rede pública municipal. O prefeito Marcelo Lima (Podemos), ao lado

"A educação tecnológica tem que ir muito além do uso de celulares"

com as famílias, modelos de guarda dos aparelhos e mais. Em conversa com o Porvir, o cientista político e professor Israel Batista, integrante da comissão no CNE responsável pela pauta e relator das diretrizes, esclareceu os principais pontos que vem provocando debates dentro e fora da sala de aula. Dando ênfase ao uso intencional da tecnologia na escola, Israel afirma

Celular nas escolas: diretrizes para educação digital são divulgadas

acolhedor e preventivo, visando identificar sinais de sofrimento emocional e buscando promover a saúde mental dos estudantes. Competirá aos sistemas de ensino e às instituições a definir e implementar estratégias de formação continuada dos professores, funcionários e profissionais da educação voltadas para a implementação digital e o uso pedagógico dos aparelhos

O jovem brasileiro precisa de oportunidades

do mercado de trabalho para eles, como o cooperativismo tem feito ao longo dos anos. Eu mesmo sou a prova de que o jovem só precisa de uma boa oportunidade para mudar de vida. Nunca fui o melhor aluno do mundo em matemática e cheguei a ouvir de um professor que eu jamais me formaria e que não tinha raciocínio lógico. Contudo, por ter quem acreditasse em mim, pois

Formação docente: a trilha de sucesso no ensino e aprendizagem

em disparidades regionais e socioeconômicas, além da falta de recursos e infraestrutura adequada nas escolas, especialmente nas áreas mais carentes. —————————– Leia também Finlândia está em sinal de alerta com seu modelo educacional Uma pedagogia com humanidade —————————– A formação contínua e a valorização dos professores também são questões cruciais para reverter

Justiça erra ao barrar concessão da gestão de escolas em São Paulo

, elas seguirão o currículo da Secretaria de Educação. A parte pedagógica continuará sob controle do estado, bem como contratação e formação de professores. A iniciativa privada ficará encarregada apenas da construção dos prédios e de sua manutenção. Não há, portanto, motivo algum para tanto estardalhaço. Pode-se argumentar que as escolas cívico-militares, incensadas

Alunos inseguros e com níveis desiguais de aprendizagem seguem realidade cinco anos após o início da pandemia

com formação e remuneração diferenciadas para professores e orientadores trabalharem com a recomposição de aprendizagens. A medida foi acompanhada pelo aumento da carga horária semanal de matemática e língua portuguesa e da contratação de 4 mil novos docentes, e da produção de material didático de apoio. Ainda na área pedagógica, os Estudos de Aprendizagem

Prova Nacional Docente: conheça as 17 áreas de conhecimento

ao aprofundamento da formação geral e profissional, bem como o nível de atualização dos estudantes com relação à realidade brasileira e mundial. A inscrição é obrigatória para todos os estudantes de cursos de licenciatura habilitados à avaliação teórica e prática vinculados às áreas avaliadas, conforme critérios de habilitação estabelecidos em edital. O modelo do exame

"Nos preocupa uma diretriz para controlar o comportamento do aluno autista em vez de garantir acessibilidade e inclusão do estudante"

, a Lei nº 12.764/2012 (Lei Berenice Piana), garante aos estudantes com Autismo o direito a um acompanhante especializado quando inseridos no ensino regular. Contudo, tal legislação carece de clareza quanto à formação necessária e aos limites das responsabilidades desse profissional, criando uma lacuna legislativa preocupante. Essa indefinição tem levado

Educação para a cidadania: Brasil deve ter nova política nacional ainda neste trimestre

mais robusta. "O que já está na BNCC continuará lá. "O que faremos é estruturar esse conteúdo de forma mais eficiente, com suporte e direcionamento para os educadores", disse Alexsandro."Não basta entregar o modelo pedagógico e esperar que ele funcione sozinho. Precisamos criar condições para que esses professores consigam atuar", conclui o especialista. O MEC também