Aprendizagem de matemática por estudantes com deficiência visual: uma revisão sistemática da literatura

Este estudo objetiva analisar desafios e obstáculos enfrentados por estudantes com deficiência visual na aprendizagem de Matemática, além de sugerir estratégias eficientes. Através de revisão sistemática de literatura (2018-2023), 3214 artigos foram inicialmente localizados, filtrados para 27 estudos relevantes. Usaram-se análises textuais e classificação

História oral e decolonialidade: perspectivas para os estudos sobre a formação e atuação de professores e professoras que ensinam/ensinaram matemática

Este texto discute o uso e potencialidades da História Oral nos estudos sobre a formação e atuação de professores que ensinam/ensinaram matemática no Brasil, além de abordar a dimensão histórica em relação ao processo de colonização e estudos decoloniais, interconectando temas como formação docente, história oral e educação matemática.

Narrativas digimáticas em jogo de mundo aberto: Cartografando redes sociotécnicas e controvérsias na produção de uma réplica digital escolar

Descreve os tensionamentos na produção de narrativas matemáticas por crianças usando Minecraft para construir uma réplica digital de uma escola pública. Baseando-se na Teoria Ator-Rede, resultados apontam que tais narrativas são produtos de uma rede sociotécnica, na qual o Minecraft mediou as apropriações matemáticas, em um processo de negociações

Escolas escolhidas para modelo cívico-militar em SP têm nota maior e menos alunos vulneráveis

). Assim, apenas 22 escolas não alcançaram em 2023 o Ideb do estado, que foi de 5,1 para o 9º ano do ensino fundamental e 4,2 para o ensino médio. O indicador é calculado pela combinação de dois componentes: o desempenho dos alunos em provas de matemática e português e as taxas de aprovação escolar. Passa a ser cívico-militar, por exemplo, a escola Doutor Paulo

Combate ao apagão docente

O risco da falta de professores no Brasil tem sido pauta frequente na imprensa. Já ganhou até nome: apagão docente. Se o país não se mobilizar para tornar a profissão mais atraente, faltarão profissionais para alfabetizar as crianças e lecionar disciplinas como matemática, química e física. Estudantes de todas as idades serão prejudicados. Os esforços

Bett Brasil traduz IA para educadores com debates e casos práticos

: da pedagogia ao letramento", com o professor Seiji Isotani, titular do Instituto de Ciências Matemáticas e de Computação da USP, em São Carlos (SP), e a jornalista Mariana Ochs, especialista em educação midiática e coordenadora do projeto EducaMídia, começou com uma leve provocação: "Vocês estão ansiosos ou com medo da Inteligência Artificial?" A pergunta de Seiji

Seduc adota programa para reduzir deficiência na disciplina

de Língua Portuguesa e Matemática, distribuição de material didático estruturado e um programa de tutoria, com a contratação de docentes para apoiar o trabalho do professor de sala. Um outro programa, chamado Mais Aprendizagem Matemática, foi implementado para dar mais suporte à disciplina com piores indicadores. "A gente acredita que esse ano de 2025 teremos bons

54% dos alunos do 3º ano do Ensino Médio do Ceará têm aprendizado abaixo do básico em Matemática

Foto: Freepik RESULTADOS do Saeb foram utilizados para calcular nível de adequação de aprendizado dos alunos Mais da metade dos alunos que fizeram o 3º ano do ensino médio em 2023 no Ceará tiveram aprendizado de Matemática abaixo do básico, conforme estudo do Todos Pela Educação lançado nessa segunda-feira, 28, Dia Mundial da Educação. A taxa de 54,7

Ensino Fundamental em crise: Porto Alegre registra pior desempenho do país na aprendizagem, aponta pesquisa

Acesse o canal do g1 RS no WhatsApp Os dados mostram que a aprendizagem vem decaindo , tanto em Língua Portuguesa quanto em Matemática , nas escolas da rede municipal. Conhecimentos de Português e Matemática entre 2019 e 2023 Língua Portuguesa 5º ano Língua Portuguesa 9º ano Matemática 5º ano Matemática 9º ano Adequado 37% 21% 22% 5,1% Abaixo do básico 26

24.403 estudantes oriundos rede pública do Ceará ingressaram no ensino superior no ano passado

este é solicitado em caso de matrícula na universidade. Em 2024, 1.459 estudantes foram atendidos durante uma campanha com essa finalidade", acrescenta a secretaria, em nota. Ensino de matemática ainda é desafio a ser superado Frente aos recentes resultados positivos na redação, outra competência exigida na prova dá sinais de defasagem no Ceará. Segundo dados do Sistema

Olimpíadas científicas já valem para seleção em algumas universidades

São Paulo Com provas entre soluções matemáticas, pesquisas históricas e programação de robôs, as olimpíadas científicas vêm ganhando espaço como uma forma eficaz de engajar alunos do ensino básico no Brasil. Mais do que um prêmio, os desafios oferecem primeiros contatos com a ciência, incentivam o raciocínio crítico e revelam talentos. O bom desempenho

Dia Mundial da Educação: relembre programas sociais do governo Lula voltados à educação

) É uma política de reinserção de jovens que foram alfabetizados e tenham entre 18 e 29 anos, mas que não concluíram o ensino fundamental por algum motivo e desejam obter a formação básica. O currículo do programa é especializado e adaptado para jovens e adultos, combinando disciplinas fundamentais como português, matemática, ciências e história. Além disso, possui

Em MS, apenas 5% dos alunos da rede pública terminam o ensino médio com bom rendimento em Matemática

Em MS, apenas 5% dos alunos da rede pública terminam o ensino médio com bom rendimento em Matemática - Divulgação Clique e participe do nosso grupo no WhatsApp Participe do grupo do Correio do Estado no WhatsApp e receba as notícias do dia direto no seu celular. A informação foi divulgada hoje (28) através dos resultados de uma pesquisa feita

Desempenho de alunos regride e desigualdade entre brancos e negros cresce, diz relatório

Estudo mostra que a diferença entre a porcentagem de estudantes com ensino adequado de português e matemática aumentou de 2013 a 2023 Desempenho de alunos regride e desigualdade entre brancos e negros cresce, diz relatório Alunos em sala de aula estudando Foto: Sincerely Media/Unsplash O ensino público brasileiro não retomou patamares de aprendizagem pré

Aprendizagem na educação básica ainda não retomou níveis pré-pandemia

adequada entre brancos/amarelos e pretos/pardos/indígenas foi de 7,9 pontos percentuais em língua portuguesa e 8,6 pontos percentuais em matemática. Em 2023, após a pandemia, essas diferenças cresceram para 8,2 pontos percentuais e 9,5 pontos percentuais, respectivamente. No final da educação básica, no ensino médio, as desigualdades também persistem. A diferença

Aprendizagem na educação básica ainda não retomou níveis pré-pandemia

para avaliar o desempenho em matemática e língua portuguesa. Em todas as etapas, os resultados de 2023 ainda não chegaram aos níveis atingidos em 2019. No 5º ano do ensino fundamental, em 2023, 55,1% dos estudantes tinham aprendizagem adequada em língua portuguesa e 43,5%, em matemática. Esses índices eram de 56,5% e 46,7% em 2019, respectivamente; No 9º ano

Porto Alegre tem o pior índice do país de estudantes que concluem o Ensino Fundamental com aprendizagem adequada

mais baixos tanto em língua portuguesa quanto em matemática . Os dados, analisados pela ONG Todos Pela Educação, têm como base as provas aplicadas em 2023 no Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb). Esses testes são realizados pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) a cada dois anos com todos os alunos de escolas

Nossa persistente desigualdade

na aprendizagem entre estudantes pretos, pardos e indígenas cresceu na comparação com brancos e amarelos (em favor desses últimos) entre 2013 e 2023. E a situação é mais crítica quando se mensura o desempenho em Matemática. Qualquer resultado medido em testes de aprendizagem em larga escala precisa ser interpretado a partir de um conjunto de fatores inter-relacionados

Por que tantos alunos abandonam cursos de formação de professores?

, atrair jovens com bom desempenho no Enem e reverter o desinteresse por licenciaturas, especialmente nas áreas de Ciências e Matemática, onde o déficit de profissionais é mais grave. Entre as iniciativas, destacam-se as bolsas financeiras. A Bolsa Pé-de-Meia Licenciaturas oferece R$ 700 por mês, além de R$ 350 em uma poupança resgatável após o ingresso na rede

Só 5,2% sabem o esperado: desempenho adequado em matemática no ensino médio volta a níveis de 2011

Apenas 5,2% dos alunos que estavam no 3º ano do ensino médio na rede pública em 2023 apresentaram um nível de aprendizagem em matemática considerado adequado. O dado é de uma análise do Interdisciplinaridade e Evidências no Debate Educacional (Iede), divulgado nesta segunda-feira (28), quando é comemorado o Dia Mundial da Educação. Já entre os alunos