Programa Escola em Tempo Integral abre adesão ao ciclo 2024-2025

https://educacaointegral.org.br/wp-content/uploads/2024/08/iStock-1277449928.jpg 🗒 Resumo: Até 31/10 estão abertas as inscrições para as redes de ensino estaduais, municipais e distrital aderirem ao Programa Escola em Tempo Integral e garantirem investimentos federais para o fomento de novas matrículas de jornada integral. O Ministério da Educação (MEC

Dia do Estudante é lembrado por investimentos na educação

, do 2º ano do ensino médio na Escola Estadual Irmã Stella Maria, compartilha sua paixão pelo aprendizado. Desde os 3 anos, quando iniciou sua jornada escolar, Tiffany se desloca diariamente da zona rural até a sede municipal com o objetivo de cursar Direito e proporcionar uma vida melhor para sua família. Ela conta com o apoio de seus familiares e professores

MEC oferta formação continuada para coordenadores pedagógicos

. As temáticas abordadas discutem o projeto político-pedagógico, a implementação da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e os desafios da gestão escolar na contemporaneidade. "Merece destaque que diversas redes de ensino, a partir dos conceitos e temáticas oportunizadas pelos cursos do Avamec, realizam encontros de formação presencial, ou seja, as redes reconhecem

Nova escola de tempo integral é inaugurada com investimento de R$ 7,9 milhões em Fortaleza

de universalizar o ensino em tempo integral. Sentimos aqui uma sensação importante dos jovens querendo seu conhecimento", comenta. Transição do ensino de forma gradativa A unidade escolar atuava, anteriormente, em outro prédio no bairro Antônio Bezerra, na Capital. A secretaria de educação explicou que a partir de agora, com um novo espaço para as atividades, vai iniciar

Por que o Brasil só cumpriu 20% das metas do Plano Nacional de Educação

. Diante desse quadro, para garantir um sustento digno, os professores se veem obrigados a acumular cargos, muitas vezes deslocando-se diariamente entre diferentes escolas e assumindo jornadas de trabalho extensas e sacrificantes. Essa realidade, além de comprometer sua qualidade de vida, também impacta negativamente o tempo dedicado à preparação das aulas

Por que o Plano Nacional de Educação cumpriu apenas 20% de suas metas?

. Mas os valores são evidentemente muito baixos para uma profissão tão fundamental para o desenvolvimento de um país como a de professor. Diante desse quadro, para garantir um sustento digno os professores se veem obrigados a acumular cargos, muitas vezes deslocando-se diariamente entre diferentes escolas, assumindo jornadas de trabalho extensas e sacrificantes

O erro do governo Lula que atrapalha a educação dos jovens

de um futuro melhor. Segundo índice recente que avaliou a qualificação escolar no Brasil, só 30% dos alunos que entraram na sala de aula em 2019 chegarão ao fim de sua jornada preparados para um mercado de trabalho cada vez mais desafiador. E se o PNE for aprovado como está, sem que a sociedade cobre avanços objetivos, o País tende a perder mais posições no ranking

Escola em Tempo Integral promoverá inclusão e equidade

) — publicou nesta quarta-feira, 31 de julho, a Portaria nº 748/2024. A norma estabelece estratégias, eixos estruturantes e ações complementares a fim de garantir a oferta da jornada de tempo integral, no âmbito do Programa Escola em Tempo Integral (ETI), para a educação especial inclusiva; bilíngue de surdos; do campo; escolar indígena; escolar quilombola; e de jovens

Educação, saber vivo e em constante evolução

abrir portas e janelas que impedem essas crianças de sonhar. Para isso, não há como fugir. É necessário garantir uma educação básica consistente e de qualidade, para formar a base de conhecimento que beneficiará os estudantes por toda a sua jornada, seja pessoal, acadêmica ou no mercado de trabalho. É também por meio dela que podemos apoiar no desenvolvimento

Professores temporários: novo PNE do Governo Lula permite que até 30% dos docentes não sejam concursados

e formação pedagógica, o que enfraquece o processo ensino e aprendizagem e culmina em um grande prejuízo não só para o aluno, mas para toda a comunidade escolar". A doutora em Educação e professora da Uece, Eloisa Vidal, também reforça que o professor concursado, geralmente, tem mais autonomia do ponto de vista de gestão, com uma participação mais proativa

Ensino cívico-militar em SP: veja quais escolas manifestaram interesse em aderir ao modelo

feito pela SSP, mas os recursos serão enviados pela Secretaria da Educação. O piso do professor, da rede estadual com jornada de 40 horas semanais, é de R$ 5.300. Outro ponto levantado por especialistas é sobre o enrijecimento e a militarização do projeto educacional. "Minha principal crítica é a descaracterização das instituições escolares a partir

Instituto Vladimir Herzog repudia adesão de escola com o nome do jornalista a projeto de Tarcísio para militarização do ensino: 'afronta inadmissível'

seja implementado na escola em questão", declarou o Instituto. O que dizem as partes O g1 procurou a Seduc-SP para falar sobre o assunto, e aguarda retorno. Nas redes sociais, a escola publicou um texto dizendo que desistiu da conversão do modelo de ensino da unidade em cívico militar e afirmou que o objetivo da adesão era meramente consultivo à comunidade escolar. Vlado

MP e Defensoria pedem que Justiça anule projeto de implementação do ensino cívico-militar em SP

da Educação. O piso do professor, da rede estadual com jornada de 40 horas semanais, é de R$ 5.300. Outro ponto levantado por especialistas é sobre o enrijecimento e a militarização do projeto educacional. "Minha principal crítica é a descaracterização das instituições escolares a partir da militarização. Essa escola tira o seu caráter de escola pública, de escola

Como implementar políticas de Educação Integral em territórios de comunidades tradicionais

que as ações desenvolvidas não acabem ou sofram alterações nocivas com o fim da gestão municipal vigente. "E também como fazer dialogar as legislações específicas de ensino das comunidades tradicionais com o Programa Escola em Tempo Integral, que tem fomentado a ampliação da jornada escolar pelo Brasil", diz João Gabriel. O post Como implementar políticas de Educação

Apenas 5% dos diretores de escolas estaduais são a favor do ensino cívico-militar em SP, diz Seduc; governo abre consulta pública

e que o governo estadual não possui competência para adotá-lo em suas escolas (entenda mais abaixo). A Seduc espera dar início ao projeto do ensino cívico-militar já no próximo ano, com a conversão de 45 unidades escolares para o modelo. Consulta pública Também nesta quinta, a secretaria publicou o edital para a abertura de uma consulta pública, na qual a comunidade

Ensino integral e seus reflexos sobre a desigualdade racial

%. No Nordeste, o crescimento na adoção da jornada escolar tenha sido notável entre 2019 e 2023, de cerca de 4 pontos percentuais na média. No entanto, ainda existe uma lacuna em relação aos brancos, que acessam mais o ensino integral, de um ponto percentual: enquanto 9,4% dos brancos acessam ensino integral, esse percentual é apenas de 8,3% para negros. Já no Sudeste

Importância do cuidado socioemocional diante dos desafios do Ensino Médio

O Ensino Médio é um período desafiador e estressante na vida dos estudantes, marcado por mudanças significativas, tanto no âmbito acadêmico quanto no pessoal. Durante esses anos, os jovens enfrentam uma série de questões que podem impactar seu desenvolvimento emocional e social, como: a mudança das rotinas, o aumento da jornada de estudos, a pressão social

Atualização do corpo docente na educação contemporânea é urgente

a jornada de ensino dos alunos. A discrepância entre as inovações educacionais e a formação dos professores é um dos principais desafios enfrentados pelas instituições de ensino atualmente. Muitos educadores ainda se baseiam em métodos tradicionais, enquanto os alunos são expostos a novas tecnologias e abordagens pedagógicas modernas. Estudos apontam um descompasso

Projeto que obrigaria segurança armada nas escolas é rejeitado na Câmara

nas dependências escolares". A discussão chegou a gerar um princípio de confusão entres os deputados. Confrontado, Bilynskyj se levantou e confrontou o deputado Pedro Campos (PSB-PE) de frente para ele. Essas imagens foram gravadas por assessores do paralamentar do PL e publicadas em suas redes sociais. O ato foi repudiado por colegas da comissão. — Presidente, quero

IA na educação: desafios da nova forma de aprender e ensinar

da tecnologia na sala de aula. Isso aprofunda aspectos essenciais da atuação do professor como facilitador de aprendizados e mediador do conhecimento, oferecendo estímulos para a construção do senso crítico, pensamento criativo e formas de atuação colaborativa. Essa jornada de transformação social envolve, além dos professores, alunos e famílias, exigindo de todos