Especialistas questionam impactos da repetência sobre vida dos estudantes

em que a reprovação é irreversível, Moratorio recomenda não procurar culpados. O acolhimento é muito importante, diz, dado os múltiplos fatores que levaram a reprovação. O mais importante, salienta, é tentar preservar o interesse do estudante pela escola e manter o foco dos profissionais no futuro do jovem. "No ano após a repetência, o professor tem papel fundamental, pois

Inovação: diferencial competitivo para Instituições de ensino superior

-me das falas do professor e palestrante Fábio Reis, atualmente diretor de inovação e redes do Semesp, quando tratava o tema com naturalidade e firmeza em um campo totalmente desconhecido e que afirmava que os "movimentos são processuais e o pensamento do estudante assim como as tecnologias aplicadas são diferentes do que estava disponível há dez anos". As instituições

Projeto coloca estudantes do ensino fundamental como protagonistas na melhoria da escola

, baratas e mau cheiro para dentro do pátio. As crianças se queixaram e demonstraram indignação diante dessas condições. No entanto, segundo relatos de estudantes e funcionários, esses problemas já ocorrem há muitos anos, sem que nenhuma providência tenha sido tomada para solucioná-los. Conversei com minha turma, e eles demonstraram grande interesse em contribuir

Psicologização exige do professor algo com que ele é incapaz de lidar

de 450 escolas que contam com mais de 300 mil estudantes, sendo uma das maiores redes educacionais do país. Há ainda a Faculdade Sesi de Educação, localizada na cidade de SP, cuja inscrição e mensalidade são gratuitas. Nesta entrevista, realizada presencialmente, abordamos temas como saúde mental, educação inclusiva, valorização docente, evasão escolar, educação

Proibição de celulares: pesquisa em escolas do Rio mostra ganhos após veto em sala, mas implementação causa dúvidas

adequado de aprendizado de matemática varia de 32% a 53%, a depender da idade. Ferreirinha aponta que a disciplina é um indicativo importante por se tratar de um aprendizado específico para as salas de aula, diferente da língua portuguesa, que está presente no cotidiano do estudante. A avaliação municipal qualitativa também apontou uma redução de bullying

Do ensino fundamental à EJA, estudantes aprendem programação e criam jogos

Piracuama, zona sul de São Paulo, busca valorizar a criação dos estudantes da periferia nas áreas de tecnologia, em especial na construção e estudo de games. Participam alunos de todas as turmas, do fundamental 1 à EJA (Educação de Jovens e Adultos), sempre no contraturno. A maioria dos alunos é autodeclarada negra (pretos e pardos) e pertence a famílias de baixa

Cotas e meritocracia: mitos e verdades na educação brasileira

ou quilombolas, com ou sem deficiência. Se o último Censo do IBGE apontar que 20% da população de um determinado estado é negra, então, 20% das vagas reservadas para estudantes de escolas públicas serão destinadas a candidatos negros: no caso, das 100 vagas, apenas 10 seriam reservadas para a população negra que estudou em escolas públicas. Esclarecido esse ponto, vamos

Efeitos do uso de celulares sobre resultados educacionais dos estudantes

Por Gisele Alves*: Debates sobre a proibição do uso de celulares e outros aparelhos eletrônicos portáteis no ambiente escolar foram reacendidos no Brasil recentemente em função de encaminhamentos do Projeto de Lei 104/15 e outras proposições que tramitam em conjunto sobre o mesmo assunto. As medidas do projeto, de interesse em discussão

A dura escolha de uma profissão por um adolescente

pesquisa sobre escolha de profissão foi realizada pela Universidade Anhembi Morumbi, entre os meses de fevereiro e abril deste ano, com 18.477 alunos do 3º ano do ensino médio na cidade de São Paulo que revelou que 59% desses estudantes já escolheram a carreira que querem seguir – nas escolas públicas, o índice chega a 63%. Entre aqueles que já estão decididos

Corte no orçamento da educação paulista é retrocesso inconstitucional

A Assembleia Legislativa de São Paulo aprovou, em 27 de novembro, Proposta de Emenda à Constituição (PEC) que reduz a vinculação do orçamento paulista na Educação de 30% para 25%, o que significa uma perda de quase 11 bilhões de reais/ano. A medida representa flagrante retrocesso, a impactar a vida de quase 4 milhões de estudantes, 234 mil profissionais

STF começa a julgar militarização das escolas de SP em meio a debate sobre adesão ao modelo

O processo de militarização das escolas de São Paulo, que será retomado em 2025, foi marcado até agora por disputas internas nas escolas, incluindo hostilidades, episódios de repressão a professores e estudantes contrários ao projeto e pressões externas. Na semana passada, o ministro do Supremo Tribunal Federal (STF), Gilmar Mendes, derrubou uma decisão

Mesmo desigual, ensino técnico é a porta para profissionalização estudantes pretos: 'Pontapé inicial'

, no Sudeste (-21) e no Centro-Oeste (-8,8). Já no recorte socioeconômico, a representatividade por situação financeira dos alunos apresenta um desequilíbrio expressivo. Estudantes de baixo nível socioeconômico estão subrepresentados em todas as regiões, sendo o maior nas regiões Sul (-22,7) e Sudeste (-41,5). Nos eixos tecnológicos, o estudo revela que há disparidade

2,9 milhões é o déficit de estudantes no ensino superior

nessa faixa etária representam apenas 19,9% dessa população, ou seja, há um déficit de mais 2,9 milhões de jovens estudantes nas instituições de ensino superior públicas e privadas, o que exigirá um crescimento de nada menos que 66% para o Brasil atingir a meta almejada. Reduzir as desistências e aumentar as taxas de conclusão nos cursos das instituições

Mais agro, menos clima: Tarcísio veta educação climática em escolas após lançar Agro Jovem

, que inclui ações educativas em universidades e escolas estaduais de ensinos médio e fundamental II e prevê o recrutamento de estudantes para compor um "conselho" da juventude rural. O programa também oferecerá 200 vagas de estágios na Secretaria de Agricultura e Abastecimento e premiações de projetos desenvolvidos pelos estudantes, mas ainda depende de decreto

Por que a educação profissional e tecnológica no Brasil ainda é para poucos?

, desequilíbrios altos. Por exemplo, no Sudeste, o índice -42 para estudantes de mães com ensino fundamental indica um desequilíbrio médio. A pesquisa aponta que estudantes de baixo nível socioeconômico, cujas mães têm até o ensino fundamental completo, estão sub-representados em todas as regiões, especialmente no Sul (-23%) e Sudeste (-42%) para a rede estadual. À medida

Como o Brasil pode alavancar o ensino técnico? ‘Responsabilidade das empresas também’

de escolher os itinerários formativos como primeira ou segunda opção. Portanto, a baixa inserção do ensino técnico no ensino médio não ocorre por falta de interesse dos estudantes, mas sim pela oferta reprimida, que precisa ser expandida. Quando a educação técnica é uma das opções de itinerário, ela ganha uma força enorme. Além disso, é muito importante que o ensino

Ensino médio de 2025: apesar dos desafios, muito otimismo

e Inglês. A FGB, portanto, é mandatória, independentemente do percurso a ser trilhado. As 600 h restantes serão dedicadas aos Itinerários Formativos de Aprofundamento (IFA), em que os estudantes podem optar por uma Formação Técnica e Profissional ou uma ênfase para o ingresso no Ensino Superior, priorizando-se os componentes curriculares de maior interesse

Painel de Monitoramento da Política Nacional de Equidade, Educação para as Relações Étnico-Raciais e Educação Escolar Quilombola (Pneerq)

Este painel aborda diversas dimensões da educação básica brasileira, com interesse central nas desigualdades existentes entre diferentes grupos de raça-cor, notadamente entre negros e brancos. Dedica também especial atenção à Educação Escolar Quilombola. As informações reunidas no painel referem-se à infraestrutura escolar, aprendizagem, participação

Como índices do enem retratam as desigualdades educacionais

esse cenário. Inscrição e participação O primeiro relatório analisou o interesse dos concluintes do ensino médio – ou seja, que estão no terceiro ou quarto ano – em acessar o ensino superior. Apesar de não garantir a vaga, se inscrever e fazer a prova são indicativos da vontade dos estudantes. Com isso, os pesquisadores da UFRJ criaram os parâmetros TI (taxa

MEC destina R$ 505 milhões para reforçar a educação em MS

uma parcela extra de R$ 200. Os dados mostram um avanço nas inscrições para o Enem: em 2023, 56,6% dos estudantes do 3º ano do ensino médio de escolas públicas de Mato Grosso do Sul participaram. Neste ano, o índice subiu para 84%, ainda abaixo da média nacional de 94%. Esse crescimento reflete o interesse dos jovens em dar continuidade à educação após a conclusão