Desempenho do ensino médio de SP recua e é menor do que antes da pandemia

A rede estadual de São Paulo registrou queda de rendimento no ensino médio em 2023, segundo o Ideb (Índice de Desenvolvimento da Educação), principal indicador de qualidade da educação básica do país. A avaliação foi feita no fim do primeiro ano de mandato do governador Tarcísio de Freitas (Republicanos). Os dados foram divulgados nesta quarta-feira (14

Indicador da qualidade da educação tem leve alta nos anos iniciais e queda nos finais, e Brasil segue abaixo do pré-pandemia

O Ideb (Índice de Desenvolvimento da Educação Básica) de 2023, principal indicador de qualidade da educação básica, mostra um cenário de estagnação do sistema educacional. Houve leve aumento nos índices dos anos iniciais do ensino fundamental e ensino médio, e leve queda nos anos finais. Os níveis de aprendizado da educação básica brasileira em 2023

Brasil tem ligeira alta em qualidade da educação, mas fica longe da maioria das metas

registrados em ambos os ciclos anteriores. Apesar de pequena melhora, o índice é um ponto menor do que a meta de 5,2 para 2021. Principal indicador da educação básica, o Ideb é composto pelas médias obtidas nas provas de Português e Matemática do Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb) e pelos índices de aprovação verificados no Censo Escolar. O Ideb varia de 0

O IDEB e a avaliação educacional

O MEC divulgará em breve números de 2023 do Ideb (Índice de Desenvolvimento da Educação Básica), principal indicador da qualidade do ensino no país. Mesmo sem saber os resultados, é possível antecipar cuidados na comparação com 2021, ano muito impactado pela pandemia, e já projetar aperfeiçoamentos necessários no atual Sistema de Avaliação da Educação

Saiba o que o MEC está fazendo para melhorar a educação

Entre os destaques, estão o lançamento do programa Pé-de-Meia, o anúncio de 100 novos institutos federais, a criação da Política Nacional de Assistência Estudantil e a atualização da Lei de Cotas. No dia 11 de agosto, o Ministério da Educação (MEC) vai comemorar os estudantes do Brasil com muito trabalho para a melhoria da qualidade da nossa educação. O MEC

Escolas sucateadas e queda na qualidade do ensino mobilizam eleição em Maceió

superáveis, mas a questão é melhorar os indicadores de aprendizagem, sabendo que existe uma agenda técnica do que funciona e do que não funciona, que inclusive é aplicada em outras cidades do Brasil", analisa Gontijo. 'Desafios nas capitais' Série com foco nas eleições debate principais gargalos nas maiores capitais do país BH: Transporte público desafia próximo

Com piora em notas, governo Tarcísio paga bônus a 80% menos professores

em sua disciplina especificamente. Questionada sobre a queda de beneficiados, a Secretaria de Educação disse apenas que vem adotando "uma série de iniciativas para garantir a aprendizagem de qualidade em todas as etapas de ensino", com a ampliação da carga horária das duas disciplinas avaliadas no Saresp e uma ação voltada para a alfabetização. O bônus pago aos professores

Geração que começou ensino básico em 2019 terá 30% com formação suficiente

os estudantes com baixa aprendizagem, cujos indicadores são um olhar para o passado. Mas e se fosse possível ter essa previsão em mãos a tempo de reverter os baixos resultados? É o que tenta responder o Índice de Inclusão Educacional (IIE) Legado. O indicador é calculado a partir do IIE, que chegou a 19% em 2019 e poderia passar a 30,7% para quem começasse a estudar

Mau resultado do Brasil no Pisa está ligado ao baixo investimento na educação pública

e ver alguma vantagem de não ter ficado em último lugar. A realidade, porém, mostra que o Brasil vai mal na formação dos jovens. O desempenho dos estudantes brasileiros é sofrível, e as políticas públicas da educação básica não estão funcionando. Um dos motivos frequentemente apontados como causador da baixa qualidade do ensino é o sistema de progressão

Mau resultado do Brasil no Pisa está ligado ao baixo investimento na educação pública

é sofrível, e as políticas públicas da educação básica não estão funcionando. Um dos motivos frequentemente apontados como causador da baixa qualidade do ensino é o sistema de progressão continuada. Neste processo, os estudantes avançam para a série seguinte ainda que não tenham atingido as condições mínimas para a progressão. Grosso modo, o objetivo é reduzir

‘São anos de retrocesso’, diz ministro sobre evolução dos objetivos de desenvolvimento sustentável no Brasil

: Saúde e Bem-Estar Indicadores de saúde mostram melhorias, mas desigualdades persistem, especialmente no acesso e na cobertura vacinal, exigindo reformas contínuas no sistema de saúde. ODS 4: Educação de Qualidade Avanços positivos na educação básica e profissional, porém são necessários mais investimentos em infraestrutura e formação de professores. ODS 5

Plano Nacional de Educação completa 10 anos com poucos avanços

nos próximos 10 anos. Entre as novidades que vêm sendo celebradas estão as metas explícitas de redução de desigualdade e de qualidade da educação infantil. Dois pontos relevantes para fazer a educação como um todo avançar. Hoje, a educação infantil não tem indicadores nacionais de qualidade. "Ficamos só falando em acesso. O Brasil precisa virar a chavinha e falar

Professor é feliz? Conheça o projeto que incentiva a felicidade na comunidade escolar

de Bem-Estar, Saúde e Qualidade de Vida no Trabalho e Valorização dos Profissionais da Educação', em 2023. Tudo começou no Centro Municipal de Educação Infantil Monteiro Lobato, em Volta Redonda. A ideia do programa 'Educadores Plenos' foi colocada em prática pela primeira vez por Gilmar Carneiro, em parceria com a diretora Paula Cristina Souza. A experiência

MEC disponibiliza módulo do Fundeb no Simec

como ter avanço em indicadores de atendimento e aprendizagem, definidos e calculados pelo Inep. As condicionalidades representam a primeira parte do processo de análise para atestar se uma rede está habilitada a receber o recurso da complementação Vaar. Elas fazem parte de um conjunto de condições relacionadas a processos de gestão que visam impactar a qualidade

Plano Nacional de Educação: ainda não saímos do lugar

", ainda é insuficiente, pois gostariam de restringir ainda mais as despesas obrigatórias para deixar mais recursos com o pagamento e serviço da dívida pública, ambos incensados até mesmo pelos altos juros praticados pelo Banco Central, a despeito de os indicadores econômicos anunciarem que vamos bem. Neste contexto, assistimos, bastante indignadas, às discussões

Qualidade das escolas de Sobral influencia faculdades locais

importante para comparar o aprendizado dos estudantes. Em 2021, o Ideb (indicador de qualidade) de Sobral foi de 8 para os anos iniciais do fundamental e de 6,6 para os finais. Não se trata de um pulo acidental, mas de um crescimento acelerado e consistente. Sobral saiu da posição 1.407 no Ideb de 2005 e está na melhor posição do Brasil desde 2017. O Ideb é calculado

Como melhorar a educação e proteger os jovens no Brasil?

O Brasil tem enfrentado uma piora de importantes indicadores da qualidade de ensino das crianças e adolescentes nas últimas pesquisas. Como mudar esse cenário? Parte dessa melhora tem a ver com a educação formal (os conteúdos que os alunos devem aprender em sala de aula) e outra parte considerável passa pela percepção da escola como um ambiente

Alexandre Schneider será secretário de Educação de Pernambuco

com piores indicadores de aprendizado, mas passou a ficar entre os primeiros lugares nesse período. "É muito estimulante servir a um estado que teve avanços significativos na educação nos últimos 20 anos. Espero contribuir com um novo ciclo de avanços, ampliando a colaboração do estado com os municípios na educação infantil, alfabetização e ensino fundamental

O Brasil está emburrecendo os brasileiros

deixaram sem graça as piadas que debocham da inteligência dos nossos patrícios. O país superou a média em criatividade e ficou entre os 12 melhores no Pisa, próximo a Finlândia e Dinamarca. Não foi à toa. Desde 2000, Portugal registra avanços nos seus indicadores educacionais. Além das medidas comuns adotadas por outros países, Portugal investiu fortemente

Ambição na educação também exige realismo

das escolas por tempo em demasia e ampliou as desigualdades entre os alunos, também foi outro fator desabonador. Tudo isso prejudicou a evolução das metas, conjugadas com a vocação para objetivos inalcançáveis enquanto reformas fundamentais eram deixadas de lado. O País também falhou no próprio monitoramento dos indicadores ao longo dos anos: eles estavam lá