Ensino Médio integrado é o preferido por 98% das famílias em SP

formativos. Além disso, a Seduc-SP reuniu, no início deste mês, representantes dos grêmios estudantis de todo o estado, para que eles apoiem os colegas da 1ª série no processo de escolha. Pesquisa A pesquisa organizada pela Educação foi respondida por estudantes e familiares no aplicativo Sala do Futuro — canal oficial de consulta aos boletins escolares, frequência

Ensino em tempo integral avança, mas ainda em ritmo insuficiente

%, ante meta de 25%, segundo dados do último Censo escolar. Na rede privada, ela é ainda mais incipiente: apenas 12% dos matriculados estudam em período integral, com carga superior a 35 horas semanais (ou 7 horas diárias). Das quase 135 mil escolas brasileiras, cerca de 40% ainda funcionam sem nenhuma matrícula em tempo integral, e só 15% estenderam

Como o Pé-de-Meia ajuda jovens a concluir o ensino médio

O programa "Pé-de-Meia", uma iniciativa do Governo Federal que começa novo ciclo de pagamentos em 25 de agosto, tem como foco estudantes de ensino médio público de famílias de baixa renda. Ao longo dos três anos de estudo, o programa pode fornecer até R$ 9,2 mil, desde que o aluno mantenha a frequência escolar mínima e conclua cada etapa do curso

‘Se não bater meta mínima, tchau’, diz secretário de Educação sobre gestores de SP

), as metas citadas pelo secretário são definidas com base nos resultados das escolas no Sistema de Avaliação do Rendimento Escolar do Estado de São Paulo (Saresp), dados de frequência escolar e aprovação dos alunos e o desempenho em avaliações internas. Renato Feder tem apostado em diversos formatos de recompensas ao profissionais da Educação de São Paulo. Foto

Ex-secretário Aod Cunha ajuda Leite e Raquel no projeto da educação

do projeto que tem por objetivo melhorar a qualidade da educação no Rio Grande do Sul .  — É lógico que melhorar a qualidade de educação é um processo longo, que envolve de recursos financeiros à valorização do capital humano (professores e colaboradores de escola) , mobilização da comunidade escolar e modelos de gestão mais modernos — diz o economista, que todos

Elevar a aprendizagem é fator decisivo para o futuro do Rio Grande do Sul

Vai na direção certa o governo gaúcho com as medidas do Programa de Reconhecimento da Educação Gaúcha , apresentado na quarta-feira a diretores e gestores estaduais da área de ensino. Trata-se de uma política que cria incentivos financeiros para engajar toda a comunidade escolar nos esforços pela melhoria dos índices de aprendizage m. Qualificar

'Não bateu meta, tchau', afirma secretário de Tarcísio sobre diretores de escolas

das escolas no Saresp (Sistema de Avaliação do Rendimento Escolar do Estado de São Paulo), dados de frequência escolar e aprovação dos alunos e o desempenho em avaliações internas. "O monitoramento é feito em tempo real por uma plataforma com informações detalhadas de cada escola, turma e aluno, disponíveis para toda a rede no Painel Escola Total, o que garante

Governo do Estado anuncia pacote de incentivos para profissionais da educação e estudantes da Rede Estadual

pelo indicador de rendimento. Bonificação pela frequência escolar (Bônus 2025) - Diretores, vice-diretores, orientadores, supervisores e secretários escolares serão valorizados de acordo com a presença dos alunos. A premiação será proporcional aos resultados de cada escola. Para estudantes Premiação por desempenho no Sistema de Avaliação do Rendimento Escolar do Rio

Amapá é premiado por avanços na educação, mas lidera evasão escolar no Norte

educacionais sempre em última posição. Sem financiamento de fato, a educação continuará sendo apenas para poucos. As assimetrias estão visíveis com todos os indicadores econômicos, educacionais e sociais", disse. LEIA MAIS Amapá tem 321 mil pessoas com educação básica e 37 mil analfabetos, mostra IBGE Amapá tem as menores faixas de frequência escolar no ensino

11 de agosto, Dia do Estudante: o que o governo faz pela Educação

de família inscrita no Cadastro Único para Programas Sociais do governo federal (CadÚnico) desde janeiro de 2024 e que tenha renda, por pessoa, de até meio salário mínimo; ter inscrição regular no Cadastro de Pessoas Físicas (CPF) para entrar na conta Gov.br; ter o mínimo de 80% de frequência escolar no mês. Os sistemas de ensino estaduais, distrital e municipais

Aplicativos e IA são aliados para aprendizagem dinâmica nas escolas

Responsáveis, que permite às famílias acompanharem a frequência, as notas e o boletim escolar dos alunos; o Seges Professor, com o objetivo de registrar faltas e notas; e o Seges Gestor, que disponibiliza relatórios com dados sobre estudantes, docentes e turmas. > 79% É o percentual de escolas da rede pública estadual que utilizam modelo de IA para correção de textos

Escola em tempo integral deve ter jornada mínima de 35 horas semanais

comunitários que atuem no território escolar, currículo, práticas pedagógicas e avaliação da aprendizagem e do desenvolvimento: o currículo deve ser integrado, superando a lógica de turno e contraturno. A escola deve também acompanhar a frequência escolar e assegurar a participação efetiva dos estudantes em todas as atividades ofertadas na educação integral em tempo

MG descumpre nova lei do ensino médio e reduz carga horária de alunos, aponta estudo

alerta que, embora a lei restrinja essa possibilidade apenas ao ensino médio em tempo integral , Minas Gerais aplica essa flexibilização também no tempo parcial. Isso, segundo o estudo, pode reduzir a jornada escolar real, estimular o trabalho precoce e desprotegido de adolescentes, dificultar o controle da frequência escolar e comprometer a qualidade

Violência, exclusão, desesperança e solidão crescem nas escolas

sentir-se solitários com frequência, e 14,98% disseram sentir-se excluídos. Do total, 24,2% afirmaram que passam tanto tempo diante das telas que se esquecem de realizar outras atividades. Entre os jovens, 42,16% relataram medo frequente de perder pessoas queridas. Sofrimento emocional atinge vítimas, autores e espectadores de bullying O sofrimento emocional

Mais de 37 mil crianças e adolescentes no Ceará ainda não frequentam a escola

e adolescentes vivendo com privações de direitos, diz Unicef Pela análise, é possível observar que, quanto a frequência escolar desse grupo etário no Nordeste, a unidade federativa só fica atrás da Bahia (51.067) do Maranhão (44.026) e de Pernambuco (43.457). Crianças e adolescentes entre 4 e 17 anos que não frequentam a escola: Bahia: 51.067 Maranhão: 44.026

Brasileirão Saeb: Educação de SP cria desafio para incentivar estudantes na preparação para provas de língua portuguesa e matemática

, além de orientação de estudos — componente exclusivo do 9º ano e 3ª série. A cada quinzena, os resultados e o ranking por ano/série serão publicados no sistema Painel Escola Total. LEIA MAIS: 113 estudantes da região do ABC são contratados como estagiários do BEEM Serão adicionados pontos extras às classes que tiverem alta frequência no dia de realização

Por que o RS teve a maior queda na alfabetização no Brasil e o que está sendo feito para reverter o quadro

) e dos anos iniciais do Ensino Fundamental. O projeto tem cinco eixos : fortalecimento da aprendizagem, gestão escolar e municipal, formação continuada, avaliação com monitoramento de indicadores e estímulo à cooperação interinstitucional. Em sala de aula, alunos recebem um livro específico elaborado pelas redes estadual e municipais para propor as atividades

Investimento milionário de Tarcísio e Feder em plataformas não melhorou o aprendizado, aponta estudo

escolares". Vigilância e pressão O estudo critica o aumento das obrigações diárias para gestores e professores, além de sanções impostas a quem não cumpre as metas. Professores precisam registrar a frequência dos alunos a cada aula e propor atividades pela plataforma, o que, segundo relatos, compromete sua autonomia pedagógica. Há casos de descontos salariais

A plataformização do ensino público paulista é um desastre

com as diferenças entre as aprendizagens na turma não importavam, contanto que as tarefas da plataforma fossem concluídas. As críticas às plataformas são consistentes e englobam aspectos muito variados. O sequestro do tempo de trabalho de diretores escolares pela necessidade permanente de fiscalizar o uso de plataformas por professores e alunos (a ponto de a mediação

Governo cria plano para evitar que alunos abandonem o Ensino Médio

O Ministério da Educação instituiu, por meio da Portaria nº 496, de 7 de julho de 2025, a Estratégia Pedagógica Rumo Certo e a Rede Nacional de Implementação do Programa Pé-de-Meia (Renapem), com foco em combater a reprovação, o abandono e a evasão escolar no Ensino Médio. Objetivo da estratégia A Rumo Certo tem como finalidade prevenir e mitigar