O que muda no ensino médio a partir de 2025; veja

A Política Nacional de Ensino Médio foi oficialmente estabelecida na quarta-feira, 31 de julho, pela Lei nº 14.945/2024. Esta lei reestrutura o ensino médio, modifica a Lei nº 9.394/1996 (Diretrizes e Bases da Educação Nacional) e revoga parcialmente a Lei nº 13.415/2017, que tratou da reforma do ensino médio. Para esclarecer as principais mudanças trazidas

Lula veta uso de conteúdo dos itinerários formativos no Enem e em vestibulares

e suas tecnologias ou ciências humanas e sociais aplicadas. Cada escola deve ofertar no mínimo dois itinerários (exceto aquelas que oferecem ensino técnico). Ensino técnico com 2.100 horas de disciplinas obrigatórias, com 300 dessas horas podendo ser destinadas a conteúdos da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) relacionados à formação técnica. As demais 900 horas serão

A educação no contexto do Plano Brasileiro de Inteligência Artificial

O governo federal recebeu nesta terça-feira (30), durante a 5ª Conferência Nacional de Ciência, Tecnologia e Inovação, uma proposta para o Plano Brasileiro de Inteligência Artificial 2024-2028. Com investimentos previstos de R$ 23 bilhões, os objetivos incluem dotar o Brasil com infraestrutura tecnológica de alto processamento e desenvolver modelos

Governo paulista aumentará em 130% número de vagas no ensino técnico na Grande SP em 2025

A Secretaria da Educação do Estado de São Paulo anunciou nesta terça-feira (16) a ampliação do ensino técnico na rede estadual de ensino a partir de 2025. Segundo a pasta, atualmente são 1.393 escolas que ofertam o itinerário de ensino técnico no estado, número que deverá subir para 1.911 no ano que vem. Neste ano, de acordo com a secretaria, 71,9 mil

Prazo curto e dificuldades regionais devem dificultar novo ensino médio já em 2025

formativos, agora divididos em cinco linhas: linguagens, matemática, ciências humanas, ciências da natureza e ensino técnico e profissional. "Nenhuma reforma educacional no Brasil começa de um ano para o outro", afirma Jonathan Almeida, professor e doutor em educação na Unesp (Universidade Estadual de São Paulo). "Há um longo caminho entre o que decide Brasília

Entenda as mudanças no ensino médio que passam a valer em 2025

humanas ciências da natureza ensino técnico e profissional Mas há alterações na carga horária e na forma de oferta dos itinerários. Agora, as escolas vão precisar oferecer os conteúdos de todos os itinerários, combinados em ao menos duas ofertas. Essa combinação não vale para a opção de ensino técnico profissional. Por que houve novas mudanças no ensino médio

Sebrae inicia formação de professores para educação empreendedora do RN

por Redação Tribuna do Norte Com o objetivo de promover a educação empreendedora e preparar os jovens para o mercado de trabalho, o Sebrae no Rio Grande do Norte (Sebrae-RN), em parceria com o governo estadual, iniciou nesta terça-feira (9) a formação de técnicos e professores de educação profissional para implantar uma disciplina de empreendedorismo em 85

MEC discute Programa Mais Ciência na Escola

Iniciativa terá um investimento de R$ 100 milhões para promover o letramento digital e educação científica nas escolas. O Ministério da Educação (MEC) participará de webinário sobre a chamada pública do Programa Mais Ciência na Escola nesta sexta-feira, 28 de junho. Lançada em parceria com o Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovação (MCTI

Resultado do primeiro simulado do Enem em escolas de Minas é divulgado

simulado para monitorar o progresso dos alunos. O exame contou com a participação de 152 mil estudantes da rede estadual, cerca de 81% do público alvo. Foram 370 mil cadernos impressos (Ciências Humanas, Ciências da Natureza, Linguagens e a folha de Redação), fiéis aos originais, para os dois dias de prova. A partir deste primeiro simulado, a plataforma Enem MG

Lula defende educação e lança programa Mais Ciência na Escola

para assinar o decreto que cria o programa Mais Ciência na Escola, que prevê laboratórios, feiras de ciência, cursos de formação e premiações em eventos na rede pública de ensino. Nesta edição da Obmep, a cerimônia de entrega de prêmios voltou a contar com a presença do presidente da República, o que não ocorria desde 2015. Lula e a primeira-dama, Janja da Silva

Governo federal ofertará 80 mil bolsas de iniciação à docência

pública brasileira. Os projetos apoiados no âmbito do Pibid são elaborados e implementados por instituições de educação superior em articulação com as secretarias estaduais e municipais de educação e são desenvolvidos pelos licenciandos, sob supervisão e orientação de professores das escolas e das universidades participantes. Assessoria de Comunicação Social

Governo abre 80 mil bolsas de iniciação à docência; veja como participar

por instituições de educação superior em articulação com as secretarias estaduais e municipais de educação e são desenvolvidos pelos licenciandos, sob supervisão e orientação de professores das escolas e das universidades participantes. Últimas Notícias Leia mais Notícias Relacionadas

Licenciaturas a distância: MEC dá aval para nova regra de cursos que formam professores; veja o que muda

das escolas estaduais de SP: alunos de 14 anos não entendem artigos de opinião Enem 2024: inscrições começam nesta segunda-feira; veja como fazer e datas da prova ‘Não adianta só dar mensalidade para o aluno’ Segundo ele, o MEC deveria criar novas políticas para melhor supervisão e avaliação das graduações, em vez de proibi-las. "O fato de ter cursos de baixa

Escolas cívico-militares em SP: 4 eixos centrais do modelo e seus impactos para o direito à Educação

quais escolas serão priorizadas, o papel da polícia nas unidades, a remuneração superior à dos professores e a consulta pública que será realizada. Apesar do desmonte da política nacional, São Paulo aprovou, nesta terça-feira (21/5), o Programa Escola Cívico-Militar, que será implementado em unidades públicas das redes estadual e municipais. A expectativa é atingir 100

Professores premiados partilham boas práticas de docência

acrescentou que, mais tarde, como gestor escolar, buscou ampliar essas experiências de formação para os colegas da rede. Milena Gomes — servidora da Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio (EEEFM) Professora Olivina Olivia Carneiro da Cunha, da Paraíba — defendeu a importância do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (Pibid) em sua trajetória

Provão Paulista 2023: escolha de cursos do 2º semestre é prorrogada

de estudantes matriculados nas três séries do ensino médio em escolas estaduais paulistas participaram das provas no ano passado. A seleção ofereceu um total de 15.369 vagas em instituições como a Universidade de São Paulo (USP) e a Universidade Estadual de Campinas (Unicamp). Provas do Provão Paulista 2023 As provas do Provão Paulista 2023 foram realizadas

Ações pela educação

políticos, empenha-se em colocar a educação na pauta da sociedade brasileira e em monitorar o poder público, mas também em elaborar propostas e articular com autoridades e instituições para que sejam levadas à prática. Para ficarmos com um exemplo recente, o movimento divulgou na última quinta-feira um estudo que mostra a preocupante redução de professores

Saeb: Avaliação nacional para alunos da educação básica deixará de focar ‘apenas no nível cognitivo’

, enquanto secretários, diretores e professores respondem remotamente ao Inep, por e-mail. O que é o evento Bett Brasil? A Bett Brasil 2024 teve início na terça-feira (24) e segue até sexta-feira (26). O evento anual na área da educação, tecnologia e inovação reúne líderes e gestores de escolas da rede pública e privadas do País e em 2024 ocorre no Expo Center Norte

Como a alta de docentes temporários afeta a educação

FOTO: Marcelo Camargo /Agência Brasil 13.11.2018 Professora e estudantes da escola estadual Raymundo Sá, no município de Autazes, no Amazonas Em uma década, o número de professores concursados nas redes estaduais de ensino caiu de maneira consistente, e os docentes temporários já são maioria nas instituições. A conclusão é de estudo da organização Todos

Inep defende que Enem não é para avaliar itinerários formativos do Ensino Médio

é que vai ter que se adaptar ao Enem, é isso que nós queremos como sociedade, como política pública? Eu imagino que não — questionou. Segundo ele, é mais adequado que as próprias escolas, as redes municipais e estaduais façam as suas avaliações formativas com relação a essa parte do Novo Ensino Médio. — Isso garante a flexibilidade que é a proposta de todo o debate