O calcanhar de Aquiles do Pé-de-Meia

Em um governo que priorizou o resgate de marcas e bandeiras do passado, o programa Pé-de-Meia, que busca conter a evasão escolar no ensino médio, é raro exemplo de política pública inovadora e relevante em seus propósitos. A iniciativa, porém, acaba de ter recursos bloqueados pelo Tribunal de Contas da União, por problemas que já eram visíveis

Pé-de-Meia: bancada da educação vê 'excesso de preciosismo' do TCU e pede desbloqueio de recursos

do TCU em bloquear os recursos. É um programa importante que está beneficiando 4 milhões de jovens no Brasil. É um programa que tem mudado a cara da educação no país inteiro, que tem corrigido um dos grandes problemas que é, no caso do Brasil e de todos os países pobres do mundo, a evasão escolar, que tem colocado comida na mesa de milhões de famílias — disse

Pé-de-Meia bloqueado: como fica o pagamento das bolsas para estudantes e universitários?

, é repassado um valor de R$ 200 adicionais quando o estudante faz a matrícula e uma poupança adicional de R$1 mil ao fim de cada um dos três anos da etapa. A política foi criada para tentar reduzir a evasão escolar no ensino médio. No Brasil, cerca de 20% dos alunos não concluem a educação básica por questões como necessidade de arrumar emprego, gravidez

Oposição articula impeachment de Lula por supostas irregularidades no Pé-de-Meia

os pagamentos aos beneficiários, o que seria "uma manobra que vulnera os princípios da legalidade orçamentária e da moralidade administrativa." ‌ O Pé-de-Meia, iniciado em março do ano passado, pretende combater a evasão escolar no ensino médio por meio da concessão de bolsa a estudantes de baixa renda. Os R$ 6 bilhões não são os recursos totais do programa. A decisão

AGU recorre da decisão do TCU sobre bloqueio do programa Pé-de-Meia

ilegalidade na transferência de verbas e que o bloqueio do dinheiro pode inviabilizar a continuidade do programa, cujo objetivo é evitar a evasão escolar. A alegação é que bloqueio de mais de R$ 6 bilhões causará transtornos irreparáveis. Se a decisão do TCU não for modificada, no entanto, a AGU solicita que seus efeitos ocorram somente em 2026. Neste caso, pede ainda

Pé-de-Meia: TCU suspende R$ 6 bilhões do programa; MEC nega irregularidades

. Ao todo, cada aluno pode receber até R$ 9,2 mil ao final dos três anos desta etapa de ensino. Instituído pela Lei 14.818/2024, o programa foi criado para estimular a permanência de estudantes pobres na escola, já que o Brasil enfrenta graves problemas de evasão escolar há décadas. Na última sexta-feira (19), Nardes já havia concedido uma decisão provisória

TCU suspende R$ 6 bilhões do Pé de Meia; MEC nega irregularidades

dos três anos desta etapa de ensino. Instituído pela Lei 14.818/2024, o programa foi criado para estimular a permanência de estudantes pobres na escola, já que o Brasil enfrenta graves problemas de evasão escolar há décadas. Na última sexta-feira (19), Nardes já havia concedido uma decisão provisória para suspender os pagamentos, diante de uma ação proposta

TCU suspende R$ 6 bilhões do Pé de Meia; MEC nega irregularidades

dos três anos desta etapa de ensino. Instituído pela Lei 14.818/2024, o programa foi criado para estimular a permanência de estudantes pobres na escola, já que o Brasil enfrenta graves problemas de evasão escolar há décadas. Na última sexta-feira (19), Nardes já havia concedido uma decisão provisória para suspender os pagamentos, diante de uma ação proposta

TCU julga gastos do Pé-de-Meia fora do Orçamento

escolar e livros didáticos, para financiar a bolsa. O Ministério do Planejamento e Orçamento afirmou que não comenta processos em andamento no TCU, mas ressaltou a importância do programa Pé-de-Meia para os estudantes e o combate à evasão escolar. O Ministério da Fazenda disse que "não há ilegalidade em fundos realizarem políticas públicas, pois eles existem

Governo do CE e 66 prefeituras perdem verba da União por não reduzirem desigualdades educacionais entre os alunos

, negros e indígenas, o que também não ocorreu na rede estadual. Em outros municípios a perda da verba ocorreu porque os gestores não asseguraram que os cargos de diretor escolar fossem ocupados a partir de critérios técnicos de mérito e de desempenho, ou seja, sem indicação política. Esse dinheiro, que não será recebido pelo Governo do Estado

Pé-de-Meia: TCU suspende R$ 6 bilhões do programa educacional; MEC nega irregularidades | GZH

dos três anos desta etapa de ensino. Instituído pela Lei 14.818/2024, o programa foi criado para estimular a permanência de estudantes pobres na escola, já que o Brasil enfrenta graves problemas de evasão escolar há décadas. Na última sexta-feira (19), Nardes já havia concedido uma decisão provisória para suspender os pagamentos, diante de uma ação proposta

Número de jovens 'nem-nem' no Brasil cai 5,4%, mas desigualdades persistem

os desafios educacionais e econômicos. A evasão escolar aumentou, assim como o desemprego juvenil. O cenário, no entanto, começou a melhorar com a retomada das atividades. Segundo o IBGE, a taxa de jovens nem-nem, que chegou a 29,3% em 2020, caiu progressivamente nos últimos anos. "A crise escancarou a falta de estrutura de muitas famílias para o ensino remoto. Ainda

Desafios e recomendações para a educação em São Paulo

estruturados de recomposição de aprendizagem e a busca ativa contra a evasão escolar. Valorizar os professores é central. Concursos regulares, formação continuada e condições adequadas de trabalho são essenciais para atrair e reter talentos, garantindo ensino de qualidade. Além disso, escolas bem equipadas, com infraestrutura moderna, inclusão tecnológica e expansão

Sob investigação no TCU, Pé-de-Meia atende 3,9 milhões de alunos, diz MEC

mostrou que a etapa concentra a maior taxa de repetência, 3,9%, de toda a educação básica, que vai da educação infantil ao ensino médio. A etapa também tem a maior evasão, 5,9% dos estudantes deixam os estudos. Populações mais vulneráveis são as mais afetadas por repetência e evasão escolar. A educação quilombola registrou a maior taxa de repetência no ensino

Portaria permitirá que alunos da rede estadual passem de ano reprovando em até quatro matérias em 2025 | GZH

curricular, esta ferramenta não existe oficialmente. A mudança só entra em vigor no ano letivo de 2025. A progressão parcial está prevista no Parecer nº 545/2015 do Conselho Estadual de Educação (CEEd), que aponta que a medida, "se comparada com os resultados da reprovação (abandono e evasão), é positiva e estimuladora na perspectiva da escolaridade básica para todos

Educação superior: Desigualdade social ainda limita o acesso e condiciona escolhas profissionais dos mais pobres

da trajetória escolar. Nos próximos passos dessa agenda, pretendemos incorporar dados mais recentes e ampliar a análise para incluir a educação à distância. Além de investigar o acesso, queremos compreender as razões por trás da evasão universitária, comparando as condições de estudantes que conseguem se formar com as daqueles que abandonam os estudos

Ensino integral no brasil

como esses subsídios afetam os gastos públicos e privados em educação e as taxas de evasão escolar das escolas privadas. Os resultados do estudo revelam que a implementação do programa de escola integral, destinado para as escolas públicas, resultou em uma queda significativa nas matrículas das escolas privadas e num aumento nas probabilidades de fechamento dessas escolas

Brasil patina na recuperação da aprendizagem

de Avaliação da Educação Básica). Os dados de 2023 foram divulgados em agosto pelo Inep (Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira) e mostram que o aumento no Ideb (Índice de Desenvolvimento da Educação Básica) da maior parte das redes cresceu mais por conta do fluxo escolar, em especial, das taxas de aprovação. "A gente está vendo

Opinião: o Estado no papel de indutor de inovação nas Parcerias Público-Privadas de Educação

socioemocional, não serão naturalmente implementadas. O papel do poder público é romper essa barreira e garantir que as PPPs avancem além do básico. Incluir o socioemocional no escopo das PPPs também é uma estratégia para endereçar desafios estruturais do sistema educacional. Isso ajudaria a reduzir índices de evasão escolar, melhoraria o desempenho acadêmico

Projeto coloca estudantes do ensino fundamental como protagonistas na melhoria da escola

do 5º ano do ensino fundamental, com idades entre 10 e 12 anos, além de um aluno de 15 anos, que está nessa turma em razão de retenção e evasão escolar em anos anteriores. Percebi que eles demonstram grande interesse em compreender o conceito de cidadania e em como podem atuar para promover melhorias na escola. Neste ano letivo de 2024, enfrentamos situações