Primeiras experiências apontam desafios do novo ensino médio

foi difícil, porque a escola já enxergava a etapa como um momento especial da formação dos jovens, o que significa valorizar a preparação para o vestibular e o desenvolvimento de habilidades e competências importantes para a vida. Entre as iniciativas reconhecidas pela escola e contempladas pela proposta do Novo Ensino Médio, estão a Iniciação Científica, um curso

Educação para a promoção da cultura de paz

e extrapolarmos nossas salas de aulas e envolvermos a comunidade e a sociedade nesse tema. Esse não é assunto para poucas aulas e sim para muitas, é complexo e deve ser considerado central, envolvendo acolhimento, escuta ativa, equipe multidisciplinar de atuação que vai além da gestão e professores, habilidades e competências socioemocionais e debates com temas

Turma de ensino médio usa mapas digitais para explorar saberes do território

como estabelecer uma nova relação com a comunidade. Aliar o uso tecnologia com os repertórios culturais dos estudantes foi interessante para incentivar o desenvolvimento de competências socioemocionais previstas na BNCC, como o autoconhecimento, colaboração, criatividade e curiosidade e motivação. A tecnologia foi um meio de construir habilidades de leitura que incentivam

Educação fora de moda

socioemocionais, exatamente as competências que o presente exige e das quais o futuro não abrirá mão. Talvez um caminho esteja na retomada de preocupações que antigos educadores já tinham em mente. Encontro, nos meus alfarrábios, um livrinho de Henrique Coelho, "Princípios de Educação Moral e Cívica", editado em 1909, em São Paulo, pela Casa Vanorden. Logo na primeira

Como a Educação 5.0 pode ser aplicada no ensino infantil

O processo de inserção das novas tecnologias no trabalho pedagógico das escolas, com o intuito de promover uma interação dos recursos tecnológicos com o processo de formação de alunos, pode ser denominado de Educação 5.0. O novo conceito abrange competências socioemocionais e estende-se com o aprendizado colaborativo além da escola, atingindo à comunidade

Habilidades socioemocionais melhoram aprendizagem em matemática e português, além de combaterem a evasão escolar

As habilidades socioemocionais vêm ganhando cada vez mais espaço na educação, inclusive, fazem parte das 10 competências gerais impostas pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Entre as propostas, a escola deve desenvolver no aluno a aptidão da socialização, da atuação em equipe e interação com os desafios que possam surgir no decorrer de sua vida

Formação de professores para projeto de vida deve ter como objetivo a educação integral

." No Ceará, Kátia Alves de Sá, professora formada em sociologia que desde 2019 leciona projeto de vida na Escola Estadual de Ensino Profissional Lysia Pimentel Gomes Sampaio Sales, em Sobral, afirma que teve de buscar conhecimentos na área de psicologia e competências socioemocionais para lidar com as demandas emocionais dos alunos. Comesse autocuidado, Kátia defende

Empreendedorismo: startups levam tema de saúde mental para dentro das escolas

, a EI tem um programa que desenvolve habilidades e competências socioemocionais por meio de metodologias ativas, estimulando o protagonismo dos alunos dentro e fora da sala de aula. A jornada é híbrida, mesclando uma plataforma com conteúdo para a comunidade escolar, famílias e alunos, e os aplicativos Inovadores em Ação e Projet, que é um guia para estudantes

A literatura infantil e o desenvolvimento humano

da minha identidade subjetiva. Atualmente, a educação reconhece as competências socioemocionais como base estrutural para o desenvolvimento humano. Por isso a BNCC aponta como eixo transversal a necessidade de trabalhá-las em sala de aula. Aposto na literatura, no desenvolvimento humano e na educação – formal e/ou informal – como a união perfeita capaz de manter

Por que o ChatGPT pressiona escolas a revisitar seus currículos?

de um nível mais básico até o mais complexo. Os objetivos de aprendizagem são categorizados e exemplificados por verbos na seguinte ordem: lembrar, entender, aplicar, analisar, sintetizar, criar. É evidente que um objetivo de aprendizagem que começa com o verbo "lembrar" está focado na habilidade do estudante para memória e resgate de algum tópico e, no outro extremo

Educação superior é fundamental para inclusão

de trabalho do ministro Camilo Santana é o distanciamento entre o que se ensina nas escolas e universidades e as exigências do mercado de trabalho em constante transformação. Fala-se muito nas soft skills — as habilidades socioemocionais ¬— hoje tão importantes para assegurar uma carreira de sucesso. Infelizmente, essas competências e habilidades não são medidas

Itinerários Formativos: estudo contínuo e estratégias apoiam o trabalho docente

Afro-Brasileira), com duração de um ano e meio. Um exemplo da metodologia compartilhada é o projeto "Tábua das marés", disponível neste link. Surgida do contexto real da comunidade litorânea, reúne sugestões sobre competências e habilidades da etapa de ensino, passando por assuntos como protagonismo juvenil, metodologias ativas e competências socioemocionais

População ainda desconhece mudanças trazidas pelo novo ensino médio

inadequada", disse Ele destaca, por exemplo, o Projeto de Vida, que é um componente curricular do novo ensino médio ligado ao desenvolvimento de competências socioemocionais do estudante, para que ele construa sua própria trajetória profissional, acadêmica e pessoal com autonomia. "Eu vejo com bons olhos, os jovens têm dito que se sentem muitos sozinhos para fazer

6 cursos gratuitos para professores se prepararem para 2023

pela plataforma Escolas Conectadas, são apresentadas estratégias de metodologias ativas. Alinhadas à BNCC (Base Nacional Comum Curricular), o curso aborda competências digitais e a relação com habilidades socioemocionais e cognitivas. Quer saber mais? Clique aqui TAGS ensino fundamental, formação de professores, tecnologia Assine nossa newsletter e fique por dentro

Como saber se a escola do seu filho é ideal para ele

no desenvolvimento acadêmico. "A parceria entre família e escola é fundamental para colaborar no processo de desenvolvimento do aluno, tanto no âmbito acadêmico, como nas habilidades socio-morais e socioemocionais." Até aqui tudo bem. Mas, na prática, a emoção e ansiedade dos pais muitas vezes ficam à flor da pele e as teorias vão ladeira abaixo. Camila Petroline

Confira 7 tendências da Educação em 2023

socioemocionais Assim como a defasagem no ensino, outro tema que já era debatido mas foi ainda mais evidenciado durante a pandemia de Covid-19 foram as competências socioemocionais. "Os estudantes voltaram para o ensino presencial com algumas necessidades socioemocionais bastante latentes, e a gente precisa realmente escutar e trazer essas temáticas para a sala de aula

Fórum Econômico Mundial lança rede de iniciativas educacionais inovadoras

. A Fundação Abdulla Al Ghurair usa esse retorno para projetar novos cursos de desenvolvimento de habilidades profissionais e socioemocionais, atualizar mentores com as informações mais recentes que podem ser relacionadas aos usuários e gerar conteúdo sobre o mercado de trabalho e habilidades do futuro que os jovens devem conhecer. TAGS competências para o século 21

Quem cuida da saúde mental do gestor escolar?

socioemocional. O conceito, de acordo com os pesquisadores, reúne dois componentes: o primeiro é a competência social e emocional do diretor, sua capacidade de lidar com o estresse e ter uma postura carinhosa e competente com a comunidade escolar. O segundo item é garantir que todos os funcionários, alunos e pais se sintam seguros, respeitados e valorizados. "Atualmente

Cursos ajudam professores a se preparar para 2023

, como dominar tecnologias, saber mediar conflitos e trabalhar em equipe, colocar o aluno no centro do processo de ensino e aprendizagem, desenvolver competências socioemocionais e boa comunicação, planejar e administrar o tempo e engajar a comunidade escolar. Paolla Vieira, diretora da Conectando Saberes, ressalta que todas essas competências giram em torno

As duas lutas da Educação

Não bastasse o desafio de elevar, e muito, o nível de aprendizagem das disciplinas tradicionais, como língua portuguesa e matemática, a educação brasileira precisa avançar em outra frente tão ou mais complexa: a das chamadas competências socioemocionais. O conceito é amplo e engloba habilidades variadas, que vão desde autonomia e capacidade de trabalhar