Estados e municípios são obrigados a seguir piso salarial dos professores? Entenda a polêmica

pela Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE), o Brasil tem a menor média de salário inicial dos professores dos anos finais do Ensino Fundamental. Os rendimentos dos docentes brasileiros no início da carreira são menores do que os de professores de outros países da América Latina, como México, Colômbia e Chile. Heleno Araújo diz que entende

Modus operandi judicial: entre uma gestão racializada e ressignificações por povos indígenas na Argentina contemporânea

O artigo tem por objetivo analisar lógicas, linguagens, estratégias e efeitos do racismo de Estado a partir da aplicação do direito indígena e da judicialização dos conflitos territoriais na última década na Argentina. A análise revela que as instâncias judiciais reconhecem formalmente os direitos indígenas, mas são frequentemente influenciadas por interess...

Educação: 10 medidas emergenciais que Lula deve adotar no início do mandato

mais distante desses objetivos, com mais de 650 mil crianças de até 5 anos tendo deixado a escola entre 2019 e 2021, segundo o Censo Escolar 2021, divulgado pelo Inep. "A primeira infância demanda uma abordagem intersetorial, a exemplo de países como o Chile", diz a diretora geral do FGV Ceipe, que defende para a área uma coordenação entre as pastas da Saúde, Educação

Ativistas elogiam diversidade em ministérios de Lula, mas cobram mais investimentos

ultrapassar as barreiras políticas. "Ainda faltam pastas importantes como Meio Ambiente e Povos Originários [a expectativa é de mulheres nas duas pastas]. Apesar de não haver equidade na composição ministerial se pensarmos nos novos padrões de governos da América Latina, a composição trouxe figuras emblemáticas", diz Tainah. AdChoices ADVERTISING No Chile, por exemplo

Cursos focados na formação de equipes e gestores escolares têm inscrições abertas

Em parceria com a Universidade Diego Portales, do Chile – país referência na América Latina em sistema educacional -, curso brasileiro visa promover a formação de gestores escolares por meio de um programa de formação que compreende oficinas preparatórias, mentoria pedagógica e imersão educacional com ciclo de formação e visita presencial às escolas

Sua escola é a melhor do mundo? Participe da premiação

no espectro autista nos estudos e na comunicação. Leia também Escola no Chile é eleita a mais inovadora do mundo 3 escolas públicas brasileiras são finalistas em prêmio internacional TAGS ensino fundamental, ensino médio, tecnologia Assine nossa newsletter e fique por dentro das tendências em educação E-mail Enviar

Ensino superior: não podemos esquecer

, correspondem a 6.724.002. Não obstante esse expressivo número, o Brasil tem uma taxa líquida (matrículas de estudantes de 18 a 24 anos, nesse nível de ensino, em relação à população total dessa faixa etária) muito baixa, próximo a 20%; muito abaixo de alguns dos nossos vizinhos, como Argentina, Chile e Uruguai. A meta, de acordo com o Plano Nacional de Educação (PNE

Convivência e clima escolar

No vídeo são apresentadas as correlações entre convivência e clima escolar, que são ideias consideradas fundamentais na tomada de decisão no cotidiano escolar.

Conferência enlightED apresenta propostas para melhoria da educação a partir da integração com a tecnologia

Educação, tecnologia e inovação. A conexão entre esses três temas guiou os debates realizados durante o enlightED, conferência global que reuniu especialistas para refletir sobre os desafios da aprendizagem na era digital, durante os dias 16 e 17 de novembro, Realizado simultaneamente em nove países – Brasil, Argentina, Chile, Colômbia, Equador, Espanha

Lula terá que colocar a educação básica nos trilhos

), os pesquisadores Eric Hanushek, Ludger Woessmann e Sarah Just concluíram que 66% dos estudantes de 15 anos não possuíam as habilidades básicas de leitura, matemática e ciências. Nosso desempenho está abaixo do de Cuba (26%), Chile (46%), Uruguai (50%), Costa Rica (58%), Peru (60%), Colômbia (63%) e Argentina (63%). Folha na Sala Receba no seu email novidades sobre educação

Faltam habilidades básicas a 66% dos jovens brasileiros na faixa dos 15 anos

sobre a educação no país. Embora o número esteja em linha com a média da América Latina (65%), o desempenho do Brasil é pior que o de pares regionais como Chile (47%), Uruguai (51%), Costa Rica (58%), Peru (60%), Colômbia (63%) e Argentina (63%). Os resultados constam de uma ampla pesquisa conduzida por Sarah Gust (ifo Institute), Eric Hanushek (Universidade

"Nossa política de combate ao racismo é um band-aid em fraturas expostas"

cinco vezes campeões do mundo. Ao mesmo tempo, não temos nenhum prêmio Nobel. Nossos vizinhos têm vários. A Argentina tem cinco. O Chile, a Guatemala e a Colômbia, dois cada. Peru e Venezuela também têm um. E depois falam de mérito em nosso país. Na música e no futebol, as duas únicas áreas em que o negro não foi impedido de estar, o mundo inteiro conhece

'Estado se afastou dos pobres', diz o criador do Bolsa Família

infantil Paes de Barros diz que falta monitoramento sobre o desenvolvimento infantil no Brasil e usa como exemplo a educação. Se sabe o que ser perdeu de aprendizado na pandemia, com a Prova Brasil, mas não sabemos o que aconteceu com as crianças, com o desenvolvimento delas. Políticas que já são adotadas em outros países, como Chile, Austrália, Canadá, monitoram

José Weinstein participa de palestra online e gratuita sobre liderança no ambiente escolar

na escola. Weinstein é professor titular da Faculdade de Educação, doutor em sociologia (Universidade Católica de Louvain, na Bélgica), foi vice-ministro de Educação e primeiro ministro da Cultura no Chile, após a criação do Conselho Nacional da Cultura e das Artes e assessor do Conselho Nacional de Educação. Possui mais de 50 publicações em livros e revistas sobre

Quantos brasileiros se identificam como LGBT+? Pesquisa mapeia diversidade no País

em termos de políticas públicas", declarou. De acordo com o IBGE, os números aferidos no Brasil eram compatíveis com os verificados em inquéritos domiciliares de outros países. Na Colômbia é 1,2%; no Chile, 1,8%; no Reino Unido, 2,2%; na Austrália, 2,7%, nos Estados Unidos, 2,9% e no Canadá, 3,3%. Vale lembrar que, enquanto a pesquisa Datafolha é feita

USP é 2ª melhor universidade da América Latina e lidera na produção de pesquisas, mostra ranking internacional

A Universidade de São Paulo (USP) se manteve como a 2ª melhor da América Latina no ranking internacional da QS Quacquarelli Symonds, empresa de análise do ensino superior. A lista divulgada nesta quinta-feira (22) traz a Pontifícia Universidad Católica de Chile (UC) na primeira colocação. A USP também é a maior produtora de pesquisas da América Latina

Fuvest vai alterar lista de classificação de aprovados para USP; veja como isso afeta cotistas

, um dos principais indicadores de qualidade do mundo. Continua após a publicidade Fica atrás apenas da Pontifícia Universidade Católica do Chile (PUC-Chile). "Se a USP aparece em todos os rankings internacionais como a universidade melhor posicionada do Brasil, mais gente quer estudar na USP do que em outras instituições. Para selecionar bem os candidatos, é preciso ter

Por que a aprendizagem criativa vai além do uso de tecnologia

de poemas também serviu como conexão entre os jovens. A turma contou com a participação de Catalina Salazar, representante chilena da ONG Social Hip Hop Chile e United Network of Young Peacebuilders na região da América Latina e Caribe e Carlos Guerra "Mossoró", criador do Slam Mossoró RN e professor titular da Universidade de Rondônia. "Para que os estudantes

Por que medir e monitorar gestão escolar?

O Núcleo Ciência pela Gestão Educacional do Insper e o Instituto Unibanco promoveram o seminário “Instrumentos para Avaliação e Monitoramento da Gestão Educacional”, que discutiu e apresentou instrumentos de mensuração e monitoramento da gestão e da liderança escolar. Nesta sessão, Paula Louzano da Universidade Diego Portales do Chile debate sobre

Venha conversar sobre a Educação no centro do debate das Eleições 2022

Federal da Bahia (UFBA) e Graduada em História pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP). É autora do livro "Somos todas rainhas" (2012) e coautora do livro "Mujeres afrodescendientes en América Latina y el Caribe: Deudas de igualdad" (2018), organizado pela Comissão Econômica para a América Latina e o Caribe (CEPAL) e publicado no Chile