Combate ao analfabetismo exige ação do ISP em áreas vulneráveis, dizem especialistas

subiu de 14%, em 2018, para 16%, em 2024. "Esse quadro evidencia a combinação da descontinuidade de políticas públicas estruturantes (…) e a insuficiência de investimentos públicos na garantia do direito à educação com qualidade", avalia Diana Silva, especialista em Educação, Desenvolvimento e Bem-estar das Infâncias e Adolescências do Alana. Análise também

Tecnologia ajuda a tornar aulas mais interativas

possibilidades para o professor inovar e pensar em novas formas de dar aula. É possível, ainda, enviar os conteúdos por e-mail, facilitando processos. Para Luiz, isso significa permitir que o docente esteja mais alinhado com os tempos atuais, já que a tecnologia tem avançado rapidamente. "Se a gente fala de cinco anos atrás, já é um passado muito distante", avalia

Programa de Lula para formar professores não consegue preencher quase metade das vagas

ações com essa finalidade, como o programa Pibid (Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência). Jhonatan Almada, diretor do CIEPP (Centro de Inovação para a Excelência das Políticas Públicas), também avalia que outros programas já tem a função de auxílio financeiro aos estudantes e deveriam ser fortalecidos. Para ele, o Pé-de-Meia Licenciaturas

Lei do Brasil contra celular nas escolas é uma das melhores do mundo, diz autor de 'A Geração Ansiosa'

nas escolas e dos próximos passos para proteger crianças e adolescentes dos danos da hiperconectividade. O seu livro é considerado fundamental no Brasil para o debate que levou à proibição dos celulares nas escolas. Como avalia esse sucesso e a escalada internacional de banimento dos smartphones no ambiente escolar? Quando escrevia o livro, sabia que seria popular

Nova regra do EAD vai permitir formação de professores com aula online ao vivo

de polos dos atuais 47,7 mil para cerca de 10 mil. Parte do setor vê com bons olhos as mudanças sobre os polos, mas avalia que o novo marco como um todo pode impactar na expansão do número de alunos. As instituições privadas concentram 79% das matrículas de ensino superior do país. Cada polo deverá contar com recepção, sala de aula, laboratório de informática

Enem 2025 já tem datas de inscrições e provas; veja

como o valor da taxa de inscrição, será publicado em breve, segundo a pasta. O prazo para solicitar a isenção da taxa de inscrição do exame foi encerrado no último dia 2 de maio. O Enem é a principal porta de entrada para as instituições de ensino superior no País. A prova avalia o desempenho escolar dos estudantes ao término da educação básica e serve como vestibular

Apagão docente: como evitar falta de professores no Brasil

têm um papel indutor de políticas", avalia Callegari. Papel da sociedade civil e empresas Em relação à importância da sociedade civil no debate, há concordância entre os entrevistados de que ela poderia contribuir muito com iniciativas que visem fortalecer uma cultura de reconhecimento da importância do professor. "O docente é o agente responsável pela formação

Protocolos para educação antirracista devem refletir contexto escolar

precisa ser tema de todas as disciplinas ACESSAR Janine Rodrigues, escritora e diretora da Piraporiando, organização que oferece consultoria para projetos de educação antirracista, avalia que é fundamental ter o envolvimento das altas lideranças na construção desses protocolos e, sobretudo, dos próprios estudantes. "Estamos falando de um protocolo que vai olhar

Redução do analfabetismo funcional estagna no Brasil e atinge 29% da população

e atrapalhou o aprendizado, mas não é isso", avalia Ana. Para ela, só garantir o acesso dos jovens à educação não é suficiente, mas é preciso que o país invista de fato na oferta de um ensino de qualidade e significativo. "Muitos jovens na periferia enxergam a escola como algo que atrapalha a vida deles, como algo sem sentido." Ana também destaca que os dados mostram

Desde 2018, quase 1/3 do Brasil tem dificuldade de entender um texto simples ou de fazer contas

e atrapalhou o aprendizado, mas não é isso", avalia Ana. Para ela, só garantir o acesso dos jovens à educação não é suficiente, mas é preciso que o país invista de fato na oferta de um ensino de qualidade e significativo. "Muitos jovens na periferia enxergam a escola como algo que atrapalha a vida deles, como algo sem sentido." Ana também destaca que os dados mostram

Cinco anos após pandemia, ensino remoto deixa nos jovens sensação de ter ficado ‘para trás’

a difícil situação da saúde mental dos jovens em uma perspectiva intersetorial", avalia. "Pois vejo que tem um papel da educação e da escola, mas também não podemos deixar de lado os aspectos da saúde, da assistência social, da segurança pública, e da empregabilidade. Tudo isso, de alguma forma, influencia na saúde mental dos jovens." Segundo Morotorio, o jovem

MEC quer restringir EaD, mas setor vê risco de exclusão social

é condição para ela". A EaD está no centro de um debate nacional. Como o senhor avalia esse momento? João Mattar – Estamos diante de uma encruzilhada: ou regulamos com responsabilidade uma modalidade que democratizou o ensino superior no Brasil, ou corremos o risco de retroceder sob argumentos frágeis. A EaD hoje é estruturante e responde por quase metade

Cada luta climática é uma luta política: novas tendências na justiça climática

Este artigo explora e avalia os recentes desenvolvimentos conceituais e teóricos na literatura sobre justiça climática. Inicialmente moldados pela primeira geração de relatórios do IPCC e enraizados na ética aplicada, os primeiros debates sobre justiça climática enquadraram a crise climática principalmente como uma questão de mitigação. No entanto

Novo Plano de Educação deve avançar na responsabilização de quem não cumpre metas, diz Tabata Amaral

, qual é a forma de fazer isso. Eu tenho um compromisso e dele eu não abro mão: para além de objetivos aprimorados e aprofundados, que a gente tenha ali muito claro como é que monitora e, para isso, como é que avalia e como é que a gente responsabiliza. Legenda: Deputada Tabata Amaral (PSB - SP) comandando os trabalhos na instalação da Comissão do PNE na Câmara Federal

Ensino Fundamental em crise: Porto Alegre registra pior desempenho do país na aprendizagem, aponta pesquisa

esperado, enquanto 49% ficaram abaixo do mínimo. Nos dois casos — Língua Portuguesa e Matemática — Porto Alegre ficou em último lugar entre as 46 cidades analisadas. Desigualdades A coordenadora de Políticas Educacionais do Todos Pela Educação, Natália Fregonesi, avalia que o problema não se resume à falta de recursos financeiros. Para ela, há uma questão

Desempenho de alunos regride e desigualdade entre brancos e negros cresce, diz relatório

haja sinais de recuperação em relação a 2021 (31,2%), o número ainda é menor que o observado em 2019 (33,5%). "Os dados mostram um cenário ainda bastante crítico para a Educação Básica. Temos avanços que precisam ser reconhecidos, mas o contexto geral ainda é de muitos alunos com níveis baixíssimos de aprendizagem", avalia Gabriel Corrêa, diretor de Políticas

Gestores públicos precisam ser responsabilizados por maus resultados educacionais, diz Tabata Amaral

que não houve avanços nas metas do PNE por falta de recursos. Mais da metade do plano aconteceu sob vigência do teto de gastos e depois do arcabouço fiscal. Você avalia que é preciso mais dinheiro para a educação? Faltam duas coisas para a educação brasileira: dinheiro e gestão. O que nós precisamos é de uma solução para os dois. Quando eu digo que falta

Porto Alegre tem o pior índice do país de estudantes que concluem o Ensino Fundamental com aprendizagem adequada

de diferentes grupos raciais e socioeconômicos — avalia Gabriel Corrêa, diretor de Políticas Públicas do Todos Pela Educação.

⅔ dos professores saem de cursos a distância: como deveria ser a formação?

de aula, e dar a flexibilidade de ofertas disciplinas mais teóricas à distância. "Não é errado o EAD. O EAD bem feito não só ampliou as chances de acesso ao Ensino Superior como pode ter qualidade, em geral", avalia. Nesse cenário, diz que o Ensino Superior precisa ser pensada também para adultos que trabalham. Afinal, parte desses graduandos tem horários

Por que tantos alunos abandonam cursos de formação de professores?

professora. "Quis me formar com base sólida e com vivência real na escola", afirma. Gabriella optou por um curso presencial e avalia que a experiência em sala de aula foi essencial para lidar com os desafios do cotidiano escolar. "A prática revela coisas que nenhum conteúdo teórico sozinho consegue mostrar", diz. Para ela, programas como o Mais Professores são