Analfabetismo funcional estagnou desde 2018, diz estudo

realizar um número limitado de tarefas, e 40% dos alfabetizados proficientes, que são aqueles que atingem o nível mais alto da escala de alfabetização, apresentaram médio ou baixo desempenho em tarefas digitais. No recorte por escolaridade, o estudo aponta que 96% daqueles que nunca frequentaram a escola situam-se no nível mais baixo de resultado. Nesse patamar

Bett Brasil traduz IA para educadores com debates e casos práticos

. A ciência comprova que dominar essa habilidade libera a mente da criança para interpretar e refletir. A IA se destaca como aliada nesse processo, conforme mostra um novo projeto da Saber Educação. Em seu estande na Bett Brasil, a Saber apresenta a solução Sab.IA, plataforma em fase prova de conceito voltada à fluência leitora na fase de alfabetização das crianças

MEC anuncia novos investimentos para fortalecer educação brasileira

governamental para garantir permanência escolar, inclusão digital e valorização do magistério. Leia mais: Sem previsão de cobertura, déficit de R$ 10,9 bi ameaça saúde e educação em 2027 Inclusão financeira e combate à evasão: destaque para o Pé-de-Meia Imagem: Freepik / Canva Entre os programas mais significativos está o Pé-de-Meia, lançado em 2024, que oferece

Censo Escolar 2024: Piauí é o 1º do Brasil na Educação Profissional e com o maior crescimento no Ensino de tempo integral

% para 25,7%. Superchoque Educacional "O resultado do Censo Escolar 2024 é reflexo da Revolução que estamos promovendo na Educação Pública do Piauí, com metas ousadas de Alfabetização de Crianças, de Educação de Jovens e Adultos, de universalização das Escolas de Tempo Integral com ensino Profissional, de educação digital e tecnológica, e de inclusão", afirmou

Alfabetização no governo Lula tem taxa de apenas 49,3% em 2023, segundo Inep

que os índices produzidos em parceria com os estados, estão em "uma lógica ascendente". "O resultado do Saeb [2023] confirma tendência de aumento no nível de alfabetização detectado pelo Indicador Criança Alfabetizada, obtido por meio das avaliações estaduais censitárias, com resultados padronizados na escala do Saeb", diz a nota do Inep. Se comparado ao Saeb de 2019

Formação docente: a trilha de sucesso no ensino e aprendizagem

A formação docente é um tema central no debate educacional contemporâneo, especialmente em um mundo cada vez mais digital, interconectado e com problemas no processo de ensino e aprendizagem. No entanto, esse processo enfrenta diversas dores e desafios que precisam ser superados para que os educadores possam desempenhar seu papel com eficácia e confiança

Rafael Fonteles apresenta app inovador do Piauí para primeira infância em evento nacional

O governador Rafael Fonteles participou, nesta quinta-feira (13), em São Paulo, do Encontro Anual Educação Já 2025, promovido pelo movimento Todos Pela Educação, que atua em prol da educação básica no Brasil. Durante o painel Primeira Infância e Governo Digital, ele apresentou o aplicativo Piauí Primeira Infância, uma ferramenta desenvolvida pelo Governo

Alunos inseguros e com níveis desiguais de aprendizagem seguem realidade cinco anos após o início da pandemia

%. Crianças ouvidas por Zero Hora para esta reportagem relatam que passaram por dificuldades nessa época. Com o apoio dos pais e a posterior corrida das redes de ensino para apoiá-las no processo de alfabetização, porém, a sensação é de que o momento desafiador passou . Raphaela Gantes Ferraz e Giovana da Cunha Sartori, 11 anos, frequentam o 6º ano da Escola

Alunos de SP melhoram na alfabetização, mas patinam no fim do fundamental e do ensino médio

de aprendizado "básico", e o de 2024, "adequado". No caso de português, as notas foram de 174,7 pontos em 2023 para 195,8 em 2024. Isso significa que subiu de aprendizado "adequado" para "avançado". Esses resultados conectam-se também à melhora nos índices de alfabetização dos alunos da rede, que ocorre em meio a um esforço nacional para que as crianças

Ensino começa a integrar inteligência artificial no Brasil; especialistas veem oportunidade, mas com riscos

; e monitorar políticas públicas educacionais. Eles alertam, no entanto, que é preciso ter responsabilidade, uma boa formação dos professores e ética para o uso. "O aluno tem que aprender a usar para fazer pesquisa sem perder a sua autoria. Isso precisa ser ensinado e, para isso, os professores têm que ter condições de poderem ter a sua competência digital

Nos jogos virtuais, um caminho para incluir crianças com autismo

Influenciados pela ideia de auxiliar no desenvolvimento da comunicação e expressão de crianças com Transtorno do Espectro Autista (TEA), pesquisadores da Universidade Federal Fluminense (UFF) criaram jogos virtuais que ajudam os pequenos a aprender. No Ambiente Digital de Aprendizagem para Crianças Autistas (Adaca), esse objetivo se soma à proposta

Crise de saúde mental entre jovens: proibir celular pode ser resposta simplista, alerta pesquisadora

, e projetar experimentos para tentar descobrir o que pode ser benéfico. Pense no que for possível e, depois, faça intervenções que você acha que podem proteger os jovens, como alfabetização digital, aprender a reconhecer a desinformação ou aprender a lidar com assédio online. Trata-se de focar nas especificidades e diferenciar, em vez de focar apenas no que o tempo

Enem no país do analfabetismo funcional e da adicção tecnológica

Sou BH Assine Anuncie Newsletter Classificados Clube do Assinante EM Digital Espaço do Leitor Fale com o EM Perguntas Frequentes Publicidade Legal Aqui Conteúdo Patrocinado Política de privacidade overlay Início Eleonora Cruz Santos Eleonora Cruz Santos Economista, com mestrado em Demografia, doutorado em Administração e pós-doutorado em Economia, trabalha

Empoderando aprendizes para a era da IA

O framework de alfabetização em IA (AILit Framework) para a educação primária e secundária é uma iniciativa conjunta da Comissão Europeia e da Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE), com apoio do Code.org e de especialistas internacionais. Este documento está em consonância com os esforços da Comissão Europeia para promover

Recomendações para formação docente em Inteligência Artificial (IA) na Educação Básica

e crítica da tecnologia em práticas pedagógicas. A formação docente em IA é compreendida de forma ampla, não se restringindo ao ensino de conceitos técnicos, mas envolvendo o uso profissional e a análise crítica dos impactos éticos, sociais e culturais da IA, articulados ao desenvolvimento das competências digitais docentes.

Celular na escola: além de regulamentação, incentivo a atividades offline é desafio, diz diretora da Unesco

Em discussão no Congresso, a regulamentação do uso de telefones celulares nas escolas está em linha com uma tendência mundial, mas deve ser complementada com ações de alfabetização midiática e incentivo a atividades offline, como esportes. Ao mesmo tempo, é preciso levar em consideração o papel dos aparelhos para crianças e adolescentes, principalmente

Encontro em Natal discute modelo de educação que não reprove estudante

anos ou mais de atraso escolar). Desde janeiro, o Avexadas para Aprender foi ganhando complexidade mês a mês. Em junho, por exemplo, as equipes já falavam de língua portuguesa, alfabetização e multiletramento, termo que comporta diversidades e se distancia, portanto, de um sistema escolar excessivamente rígido. Nesse caso, uma palavra que abarca o mundo digital

Escolha certo o futuro do seu filho

Quando chega a hora de decidir o futuro escolar do seu filho, é natural querer o melhor para ele. Por isso, tenha sempre em mente as os principais motivos que o levam à "Escolha Certa" e que farão diferença na vida do estudante e da sua família. A instituição escolhida, além de conduzir a criança e adolescente pela sua jornada de educação, da alfabetização

Efeitos do uso de celulares sobre resultados educacionais dos estudantes

, também comprometem as funções cognitivas, socioemocionais e o desempenho escolar. Com relação ao aprendizado, resultados do Pisa 2022 revelaram que 65% dos estudantes da OCDE relatam distrações por dispositivos digitais em aulas de matemática, com números ainda mais altos em países como o Brasil (acima de 80%). Além disso, 59% dos alunos se sentem distraídos

O modismo da digitalização da educação

A educação, ora ou outra, se entrega a modismo. Recebemos e ingerimos receitas prontas a partir de supostas "pedagogias inovadoras", que mostraram seu fracasso ao longo do tempo. Foi assim com o chamado Ciclo Básico de Alfabetização (1980-1990). A ideia era acabar com a repetência nos primeiros anos do ensino fundamental, permitindo que os alunos