Médias menores no Ensino Médio na Serra: o que explica a disparidade de resultados com o Fundamental no Ideb | Pioneiro

Gonçalves, e Viviane Devalle, da 4ª CRE, em Caxias do Sul, médias mais baixas são reflexos de uma série de desafios e problemas característicos dos alunos do Ensino Médio. Entre as situações destacadas estão o ingresso no mercado de trabalho, afastamento dos pais da vida escolar, a fase da adolescência e a imaturidade dos alunos. — A transição para o Ensino Médio

Alunos do 5º ano foram os que mais avançaram no Ceará, aponta Ideb

com as provas das disciplinas avaliadas e outros professores que não participam diretamente dos exames, criando uma hierarquia no próprio ambiente escolar". Para a professora Adriana Eufrásio "os resultados dos anos finais refletem aspectos de natureza pessoal, relativos à faixa etária dos alunos e suas decorrências devido a mudança da fase infantil para a adolescência

Internação de jovens e adolescentes em caso de ansiedade e estresse cresce 136% em dez anos

se manter nesse processo." Ela ressalta que 70% dos casos de transtornos de saúde mental começam na adolescência – até, mais ou menos, os 25 anos. O tempo médio do primeiro atendimento em uma Unidade Básica de Saúde (UBS) até o encaminhamento a um dos Centros de Atenção Psicossocial (Caps) ou a um profissional responsável pelo prosseguimento no tratamento varia

Novo Ensino Médio pode reduzir evasão escolar por alinhar alunos com suas vocações, diz especialista

A+ A- O Novo Ensino Médio pode ser uma forma, se aliado com os programas do governo, como o Pé-de-Meia , de evitar a evasão escolar na adolescência. É o que explica Wilson Victorio Rodrigues, Membro do CEE (Conselho Estadual de Educação), em entrevista para a RECORD NEWS, nesta quarta-feira (14). "Essa reforma deve, sobretudo, fazer com que o Ensino Médio

‘Brasil deveria, no mínimo, ter retomado indicadores pré-pandemia’, diz especialista

para isso. Por que no 5º ano os resultados são melhores? Porque é mais fácil fazer a gestão de uma sala de aula que tem um professor só, do que no 6º ano, quando o aluno passa para oito professores. O (ministro) Camilo Santana até citou isso, sobre a Escola das Adolescências, uma política que está muito embrionária ainda no Ministério de Educação. E nessa etapa não temos um modelo

Violência e discriminação impactam adolescentes e jovens nas redes sociais

construir uma cultura de paz. * Jornalista e diretora da Cross Content Comunicação. Há mais de três décadas escreve sobre temas como educação, direitos da infância e da adolescência, direitos da mulher e terceiro setor. Com mais de uma dezena de prêmios nacionais e internacionais, já publicou diversos livros sobre educação, trabalho infantil, violência contra

Taxa de aprovação no Ensino Fundamental sobe cerca de 15% após acompanhamento integral dos alunos

é preciso considerar que nesta etapa de formação as crianças enfrentam mudanças físicas, cognitivas e emocionais significativas e associadas à chegada na adolescência", reflete Patricia Mota Guedes, superintendente do Itaú Social. Têm trajetórias consideradas regulares os alunos que ingressaram na idade certa na escola, progrediram a cada ano e concluíram todas

Por que apoiar alunos na transição para o 6º ano melhora desempenho escolar

REBECA É PRATA O período de transição da infância para a adolescência traz mudanças significativas na vida dos estudantes. Ao atingirem os seus 11 ou 12 anos, as transformações físicas e psicológicas se acentuam e cada indivíduo aprende, se desenvolve e estabelece suas relações de múltiplas formas, em uma fase marcada pela sua pluralidade de vivências

Geração que começou ensino básico em 2019 terá 30% com formação suficiente

pelo Instituto Natura, o Brasil chegou a um IIE em 2017 de 13,1% e, em 2019, de 19%. Novas gerações que entrassem em 2017, naquelas condições, poderiam atingir, ao final do ensino médio, 25%, e as de 2019, 30,7%. De acordo com as organizações, a diferença de dez pontos percentuais pode representar, em termos sociais, redução de 43 mil gestações na adolescência entre 15

A angústia dos 18 anos: jovens acolhidos em abrigos não têm para onde ir após alcançarem a maioridade

, processado os municípios para que esse serviço se torne uma realidade concreta. Mas toda a litigância contra o poder público tem uma série de limitadores, porque sempre cabe a alegação de ausência de recursos financeiros ou de que o Poder Judiciário não pode definir as políticas públicas por conta da separação de poderes. A Fundação para a Infância e a Adolescência

Dia do Amigo: relação é fundamental para a saúde mental, diz psicóloga

fora da família faz com que a criança desenvolva várias habilidades, o que é fundamental para a saúde mental", externou a especialista em criança e adolescência. Destacou também que na amizade, a hierarquia existente na família se dilui. Há uma horizontalidade que vai desenvolver a autonomia da criança e do adolescente. "Ela vai conseguir desenvolver sua capacidade

Dia do Amigo: relação é fundamental para a saúde mental, diz psicóloga

fora da família faz com que a criança desenvolva várias habilidades, o que é fundamental para a saúde mental", externou a especialista em criança e adolescência. Destacou também que na amizade, a hierarquia existente na família se dilui. Há uma horizontalidade que vai desenvolver a autonomia da criança e do adolescente. "Ela vai conseguir desenvolver sua capacidade

Plano Nacional de Educação completa 10 anos com poucos avanços

. Estamos atrasados. * Jornalista e diretora da Cross Content Comunicação. Há mais de três décadas escreve sobre temas como educação, direitos da infância e da adolescência, direitos da mulher e terceiro setor. Com mais de uma dezena de prêmios nacionais e internacionais, já publicou diversos livros sobre educação, trabalho infantil, violência contra a mulher

O que é a educação permissiva praticada por pais em casa e por que ela está 'enlouquecendo' professores?

(até a hora de tomar banho); quais os desdobramentos na escola; como evitar cair na permissividade ou no autoritarismo. Mas, afinal, qual é a diferença entre educação positiva e permissiva? Segundo a pedagoga Ariella Warner, especialista na abordagem cognitivo-comportamental na infância e na adolescência, a educação positiva nasceu para se opor à educação

Importância do cuidado socioemocional diante dos desafios do Ensino Médio

da adolescência. Desenvolver as competências socioemocionais é tão relevante que está prevista, inclusive, na Base Nacional Comum Curricular (BNCC), que afirma que essas habilidades também precisam ser trabalhadas na escola como forma de garantir um processo de formação integral. Especialmente no Ensino Médio, proporciona aos estudantes as ferramentas necessárias

Foco na infância é arma contra 'efeito cascata' de problemas na educação

, tem se provado a mais importante para o desenvolvimento humano. Em entrevista à coluna, Mônica Borba, que é especialista em educação infantil e educadora ambiental, falou sobre os desafios do município com questões sensíveis, como a gravidez na adolescência e a violência sexual de crianças e adolescentes. Segundo ela, tanto professores como pais e mães ainda encontram

MEC discute Programa Mais Ciência na Escola

, o Programa de Educação em Tempo Integral e o Escola das Adolescências. As propostas devem ser apresentadas por meio do Formulário de Pospostas on-line disponível na Plataforma Integrada Carlos Chagas. Elas deverão ser efetuadas em parceria com as secretarias municipais e/ou estaduais de educação e a divulgação final das ações aprovadas será divulgada em setembro

'Nesta escola não há machos': LGBTfobia e conservadorismo impedem avanço de diversidade na educação

episódio. Rafael, que é homossexual assumido para a família desde a adolescência, conta que o caso ocorreu em 2015. "Pensei inúmeras vezes em desistir de lecionar, mas a ajuda de muitos alunos, alunas, amigos, amigas, minha mãe e meu pai fizeram com que eu continuasse a levantar a bandeira pela educação, pois é através dela que conseguiremos melhorar o nosso país

'Não sou a favor da proibição. Sou a favor da educação', diz adolescente sobre uso de celular nas escolas

) das telas por crianças e adolescentes. Não faltam estudos e pesquisas correlacionando os altos índices de ansiedade e depressão ao uso de redes sociais pela Geração Z e Alpha. Segundo levantamento do Instituto de Psiquiatria de Infância e Adolescência da USP, 35% deles sofrem de transtornos. Os índices superam os de adultos pela primeira vez no país e preocupam

MEC escuta mais de 2 milhões de adolescentes para lançar nova política

Os adolescentes querem mais esportes, aulas práticas e atividades com tecnologia e mídias digitais na escola. Esses foram alguns dos resultados prévios da Semana da Escuta das Adolescências, uma iniciativa promovida pelo MEC (Ministério da Educação), junto com as redes municipais, estaduais e distrital, entre os dias 13 e 31 de maio. A iniciativa ouviu