"Nem no recreio": pesquisadores da educação criticam celular na escola

Claudia Costim. Não adianta só proibir O professor Luciano Meira, que também é psicólogo e atua na Universidade Federal de Pernambuco nas áreas de educação, inovação e empreendedorismo, aponta que, no geral, é positivo o projeto de proibir o celular em sala de aula. "Mas não há uma estratégia pedagógica adequada". Ele avalia que não existem recursos

O Enem e o sonho de um futuro melhor

participação dos estudantes de escolas públicas este ano deve-se a ações coordenadas nos níveis federal e local. Em termos de políticas federais, houve o início do Programa Pé-de-Meia, que oferece incentivo financeiro para estudantes de baixa renda permanecerem na escola e uma parcela extra para participar do Enem. No nível estadual, as redes ampliaram os esforços

Foco na inclusão

concentra 79% das matrículas. Para ampliar e democratizar o acesso ao ensino superior, um grupo de trabalho da Academia Brasileira de Ciências (ABC) apresentou, na manhã da quinta-feira 7, um conjunto de propostas, incluindo a ousada sugestão de o governo investir na criação de faculdades federais focadas no ensino. As atuais universidades públicas seguem o modelo

TCU manda MEC, Fazenda e Caixa explicarem pagamentos ao Pé-de-Meia

FIM DOS JOGOS DE PARIS O ministro do TCU (Tribunal de Contas da União) Augusto Nardes mandou que representantes dos ministérios da Educação e da Fazenda, além da CEF (Caixa Econômica Federal), prestem explicações sobre os pagamentos feitos a estudantes no programa Pé-de-Meia após reportagens do UOL revelarem ilegalidades. O que aconteceu Sem aval

MEC participa da Semana Nacional de Ciência e Tecnologia

técnica (ACT) para unificar políticas e ações programáticas, visando melhorar a qualidade do letramento científico na educação básica. Com isso, o governo federal busca promover oportunidades de inclusão para os estudantes por meio da ciência e da tecnologia, além de fomentar novos talentos para as carreiras científicas e tecnológicas. Segundo o presidente

Manifestantes protestam na Assembleia de SP contra votação de PEC que diminui orçamento da educação e aumenta o da saúde

de votação e ter votos favoráveis de maioria expressiva dos deputados estaduais paulistas. Atualmente, o artigo 255 da Constituição do Estado de São Paulo determina que o governo estadual deve aplicar, no mínimo, 30% da receita arrecadada com impostos na Educação Pública. Já artigo 212 da Constituição Federal do Brasil estabelece que os Estados devem destinar

Brasil participa de estudo internacional sobre educação infantil

linguagem, raciocínio matemático, autorregulação e habilidades socioemocionais de crianças de 5 anos. Os resultados podem servir como apoio para o Brasil criar políticas públicas efetivas para a primeira infância e, ainda, ajustar as estratégias áreas da saúde, educação e proteção social. Em nota, o diretor de Educação e Competências da OCDE, Andreas Schleicher

Ensino sobre herança africana nas escolas é obrigatório há 21 anos, mas currículos não cumprem lei

novidade para os estudantes. Duas leis federais, de 2003 e de 2008, determinam o ensino da História da África e da Cultura Afro-brasileira e indígena como obrigatório em todas as escolas públicas e privadas do País. Na prática, porém, a inclusão dos conteúdos no currículo ainda não acontece, segundo professores, pesquisadores e um gestor ouvidos pelo. Os principais

Um sistema de educação profissional para o brasil

Pública e Políticas Educacionais da Fundação Getúlio Vargas) e professora do Mestrado em Educação Profissional da FGV EBAPE (Escola Brasileira de Administração Pública e de Empresas). Alessio Trindade de Barros é doutor em engenharia elétrica pela UFCG (Universidade Federal de Campina Grande). Professor Titular do IFPB (Instituto Federal de Educação, Ciência

A face oculta da desigualdade: segregação racial nas escolas brasileiras

A face oculta da desigualdade: segregação racial nas escolas brasileiras Alysson Portella e Fillipi Nascimento 4 de Novembro de 2024 (atualizado em 4 de Novembro de 2024) Precisamos avançar em políticas públicas e pesquisas que se aprofundem no problema da segregação escolar TEMAS NEWSLETTER INSCREVA-SE O mito de democracia racial no Brasil foi sustentado

Lula: maioria jovem no Enem demonstra compromisso com o futuro

a permanência e a conclusão escolar de pessoas matriculadas no ensino médio público. "Vários estados hoje dobraram o seu número de alunos inscritos no Enem por conta do senhor ter decidido criar uma das maiores políticas de incentivo ao aluno à permanência no ensino médio e à realização do Enem", destacou o ministro da Educação. De acordo com o Inep, em 13 estados

Enem 2024 tem 10 mil candidatos com mais de 60 anos de idade, diz ministro

para o ensino superior. Tanto para o Sisu, para ele {estudante} ir para uma universidade federal, quanto para o Pró-Uni ou para a seleção das bolsas do Fies {financiamento estudantil]. Além de ser uma política democrática, ele dá acesso a qualquer aluno, de todas as faixas de idade", afirmou o ministro.

Tabata apoia proibição de celular em escola em volta à Câmara e critica educação sob Nunes

das sessões, que estavam praticamente paralisadas pela eleição. "Eu mantive a minha atuação parlamentar, sabe-se Deus como, durante a campanha eleitoral, porque eu tenho muita responsabilidade com as mais de 300 mil pessoas que votaram em mim para deputada federal e agora as mais de 600 mil pessoas que votaram em mim para prefeita", afirma. LEIA MAIS NA ENTREVISTA

Enem retoma número de inscritos, mas país vive estagnação de vagas no ensino superior público

conseguir acessar o ensino superior, em especial, na rede pública", diz Salomão Ximenes, professor de direito e políticas educacionais da UFABC. Eleito tendo como uma das promessas a retomada de investimentos no ensino superior, o presidente Lula (PT) anunciou neste ano uma nova ampliação das universidades federais. O plano, no entanto, esbarra na falta de orçamento

Mais Professores: MEC quer criar programa similar ao Mais Médicos, diz Camilo

O Ministério da Educação (MEC) está desenhando o programa Mais Professores, com "uma lógica similar" ao programa Mais Médicos. Conforme o titular da pasta, Camilo Santana, o professor deve receber um valor adicional ao salário para trabalhar em escola ou município com maior demanda de docentes. "Como no Mais Médicos, o Governo Federal paga para ele ir

Ensino fundamental do DF terá aulas voltadas para saúde mental a partir de 2025

do Distrito Federal implementará aulas voltadas para a saúde mental na rede pública em 2025, por meio de um programa socioemocional capaz de avaliar as competências sociais e emocionais dos alunos. Segundo a subsecretária da pasta, Iêdes Braga, as escolas terão horários durante a grade curricular para abordar a temática e desenvolver as habilidades dos estudantes

‘PPP do Tarcísio’ para escolas paulistas é a antessala de uma derrota muito maior

no governo federal diversas outras soluções de mercado em estudo para "desafogar" o orçamento público – isto é, para financeirizar de todas as formas possíveis o financiamento da política social, trocando o gasto orçamentário direto por uma dívida pública moralmente aceita pelo fiscalismo hegemônico. Outros desses mecanismos de financeirização da política educacional

Justiça de SP suspende terceirização de estrutura física de escolas estaduais

de nossos estudantes, com gestão democrática e participativa, voltada para garantir educação pública de qualidade a todas e todos, como manda a Constituição Federal", afirmava a nota. "Educação se destina a formar seres humanos e não é mercadoria negociável na bolsa de valores."

Linguagem neutra nas escolas volta à pauta do Supremo

Na próxima sexta-feira, 1º, o Supremo Tribunal Federal (STF) dá início a um novo julgamento envolvendo o ensino de linguagem neutra nas escolas brasileiras. O processo é relatado pelo ministro Gilmar Mendes e a análise ocorre, inicialmente, no plenário virtual da Corte até o dia 11 de novembro. A ação em julgamento, movida por ativistas dos direitos

G20 Educação apresenta boas práticas e diretrizes

de representantes de sete organizações internacionais. Também estiveram na ocasião estudantes, professores, diretores e outros representantes de políticas públicas dos países-membros do G20 e das uniões europeias e africanas, para apresentar experiências de boas práticas a serem colocadas em discussão durante a reunião. Relatório Valorização profissional – No relatório