Seminário Educação e Resistência - Educação nas diferenças e diversidades

O Seminário Educação e Resistência aborda as experiências da escola Oga Mitá e discute sobre a política na escola e a escola como política. Recebe ex-estudantes da escola que compartilham histórias de como a escola marcou a sua trajetória. Ainda apresenta uma mesa que discute sobre a educação como instrumento de transformação da sociedade, que implica

ANÁLISE: País fica sem termômetro da aprendizagem

Garantir que as crianças estejam alfabetizadas na idade certa é fundamental para que possam seguir aprendendo ao longo de toda a sua trajetória escolar. Uma conquista recente nesse campo foi a Avaliação Nacional da Alfabetização. A média nacional é indecente: 55% dos alunos não tem nível satisfatório em Leitura. Mas em algumas escolas, municípios e até

Interrupção afeta aprendizado

de substitutos, há uma descontinuidade do processo educacional, e os alunos acabam sofrendo prejuízos em suas trajetórias escolares", afirma. Violência também afasta educadores da sala de aula Muitas vezes não é apenas a saúde que obriga professores a deixarem o local de trabalho. A violência, não raro, também é responsável por tirá-los de sala de aula. É o caso de Ana

MEC estuda modelo militar para escola de Suzano

Pereira, que defende que as escolas sejam por profissionais da área da educação, "que tenham trajetória, vivência na área e sejam capazes de ofertar uma educação para toda a comunidade do entorno em que se localiza a unidade." Para ela, o debate sobre segurança não deve se restringir ao contexto escolar. "Precisamos discutir a segurança da população, da comunidade

Posições ideológicas do MEC reascendem debate sobre alfabetização

preocupantes" na proposta do governo: "letramento e método construtivista são coisas distintas" (foto: Gustavo Morita) Ao contrário do novo secretário, Magda Soares apresentou seu ponto de vista em detalhes à revista. "Esse rapaz, o Nadalim, tem agredido meu trabalho e minha trajetória, algumas vezes de forma deselegante. No início me mantive calada, mas com o tempo

Sete reflexões necessárias após o ataque à escola em Suzano

a militarização das escolas como possível resposta à violência que chega às unidades escolares. "As escolas precisam ser dirigidas por profissionais da área da educação, que tenham trajetória, vivência na área e sejam capazes de ofertar uma educação para toda a comunidade do entorno em que se localiza a unidade." Escola não é quartel; pobreza não é fatalidade nem doença

Sete reflexões para a educação após o ataque à escola em Suzano

necessárias" para a construção da narrativa, que não deve recair sobre a escola, como culpada pelo ocorrido, mas convocar toda a sociedade a debater as políticas públicas de maneira articulada, e a refletir sobre o sistema educacional, seu modelo e práticas cotidianas. 1. Clima escolar "É preciso repensar o clima escolar, que diz respeito à infraestrutura das escolas

Nova Escola: A dolorosa solidão dos melhores professores do Brasil

– infraestrutura, relação com as famílias... Um deles, contudo, deve ser tão novo para você quanto foi para mim à época. O bom professor é uma pessoa solitária, isolada na instituição escolar. Débora, claro, era uma dessas professoras. Ela sofria as consequências, mentais e profissionais, do seu compromisso profundo com os alunos e alunas da favela Alba, na empobrecida

O currículo decolonial: da reflexão à colaboração intercultural

trajetórias e experiências, reconfigurando a própria estrutura curricular, seja na disciplina específica seja na proposta mais abrangente da escola enquanto comunidade formadora. Nessa perspectiva, currículo escolar engloba e extrapola um documento organizativo curricular, compreendendo vivências e saberes próprios dos estudantes, o que implica produzir "olhares

Claudia Costin: Ensinar civismo no século 21

adotada pelo presidente francês patriotismo aparecia como o amor ao seu país, com sua trajetória histórica, sua cultura, seus desafios e seus símbolos. Vários autores compartilham esta visão e reforçam a urgência de se ensinar civismo nas escolas, numa concepção não xenófoba ou preconceituosa e mais compatível com o século 21. Fernando Reimers, professor da Escola

O que eu gostaria que a minha professora soubesse?

de qualidade ser um direito, "a escola é também um equipamento público de proteção social, alimentação, segurança e convívio" para toda a comunidade escolar, conforme apontou o Fórum Estadual Permanente de Educação de Minas Gerais (FEPEMG). Leia Também: A quem interessa o fracasso da educação brasileira? Sempre que recordo da declaração do atual Ministro da Educação

Aluno do ensino médio de SP se forma com desempenho esperado para o fundamental

brasileiros. Com maior renda per capita, precisa liderar os índices de aprendizagem", afirmou o secretário-executivo Haroldo Corrêa da Rocha, que era o titular da pasta no Espírito Santo até o final do ano passado. Os dados do Saresp mostram que as deficiências dos alunos, especialmente em matemática, começam cedo e vão se acumulando ao longo da trajetória escolar

Dados do Censo Escolar – Ensino fundamental brasileiro tem quase duas escolas de anos iniciais para cada escola de anos finais

Dados do Censo Escolar 2018 revelam: 70,6% das escolas de educação básica oferecem alguma etapa do ensino fundamental, o que corresponde a 128,4 mil estabelecimentos de ensino. Existem quase duas escolas de anos iniciais (1º ao 6º ano) para cada escola de anos finais (7º ao 9º ano). Em 2018, foram registradas 27,2 milhões de matrículas no ensino fundamental

O Que Significa Ser Professora de Filosofia no Brasil Pós-golpe?

. Via o povo sangrando, levando golpes de cassetete em frente ao Congresso Nacional enquanto os golpistas tomavam champagne e aprovavam a PEC da morte. Via a filosofia deixando de existir, lentamente, nos currículos escolares outra uma vez. Percebia-me, professora/estagiária de filosofia, uma professora quase formada enfim, vivendo no Brasil Pós-Golpe. E pensava

Em um ano, Brasil tem 1,1 milhão de matrículas a menos no período integral

que os estudos internacionais indicam que a reprovação escolar “é considerada preditor importante do abandono escolar, conturba a trajetória escolar, é prática financeiramente dispendiosa e gera resultados contestáveis”. "As crianças são reprovados no ano em que se avalia a alfabetização", diz Luiz Antonio Tozi, secretário executivo do MEC. Para ele, os dados ressaltam

Ainda na alfabetização, 11,2% das crianças estão com ao menos dois anos de atraso na escola

. Especialistas e pesquisas em educação indicam que a reprovação tem um efeito negativo na aprendizagem. Uma pesquisa do Cenpec também reforça que os estudos internacionais indicam que a reprovação escolar “é considerada preditor importante do abandono escolar, conturba a trajetória escolar, é prática financeiramente dispendiosa e gera resultados contestáveis

Nova Escola: O ministro da educação acredita nos nossos alunos?

. Obviamente, muitos fatores influenciam as trajetórias de cada pessoa. Como diz uma velha frase, um indivíduo é sempre mais misterioso do que uma multidão. Porém, nunca nos enganemos, há alguns padrões que se repetem e influenciam a vida de milhares de pessoas. Em educação, um deles se chama altas expectativas. Como explica o pesquisador Ernesto Faria, do Iede

Gestão Escolar

os laços dentro do espaço escolar e quem sai ganhando são os alunos e toda a comunidade escolar. Quando a maior parte da equipe é temporária Este ano, 70% do quadro de docentes da EMEIEF “Boa Vista do Sul” será composto pelo professor contratado por designação temporária. Acreditando que eles podem vestir a camisa da nossa escola e desempenharem um papel

Organizando a Educação: por que criar um Sistema Nacional de Educação?

se garante uma trajetória escolar coerente, equânime e de qualidade – Guilherme Lacerda e Fernanda Castro Marques Apesar de contarmos com regras de governança já estabelecidas, inclusive com o incentivo a um regime de colaboração entre os entes, o conjunto de aparatos normativos e técnicos não se mostra suficiente para a efetiva organização do sistema educacional

Atenção ao que importa: a aprendizagem!

que têm tentado colocar no centro das discussões educacionais uma suposta doutrinação de esquerda espalhada pelas escolas do País. Ao dizer que seu foco é a aprendizagem, Rossieli diz que está comprometido com o que importa e traz resultados, o mais é distração. E ele tem razão, para garantirmos um futuro com jovens que tenham vivido uma trajetória escolar significativa