Escola como núcleo humanizador também para os educadores

socioemocional? Hoje existem muitos programas socioemocionais de qualidade e o que precisamos e sabemos é que os soft skills, ou o que a gente chama de habilidades e competências socioemocionais, se aprendem e se desenvolvem. Essa é a primeira grande vantagem. Não é um avatar que vem do céu e cai sobre mim, nem é um dom, é uma coisa que eu aprendo como aprendo línguas

A democracia depende da participação dos mais jovens

precisam desenvolver habilidades para identificar as maledicências espalhadas na internet —como se elas lhe fossem inatas. Pesquisas recentes revelam o contrário. Minucioso estudo realizado pela Universidade de Cambridge e pelo instituto de pesquisas YouGov nos Estados Unidos ao longo de dois anos, por exemplo, descobriu que dois terços (66%) das pessoas

Socioemocional desenvolvido a partir das artes

socioemocional pode ajudar a desenvolver habilidades expressivas, garantindo no processo de aprendizagem a empatia, colaboração e integração, pois os estudantes normalmente possuem mais interação entre seus pares. No ambiente escolar, os estudantes passam por diversas experiências e vivências e suas emoções estão sempre presentes nesse processo de aprendizagem

Identificar para incluir: como sensibilizar educadores sobre dislexia

de Aprendizagem) das habilidades de leitura e escrita, explica a ABD (Associação Brasileira de Dislexia). Ou seja, para que o diagnóstico seja concluído, é necessário que a pessoa saiba ler e escrever. Segundo Danielle Voelin, fonoaudióloga, o diagnóstico de dislexia só pode ser confirmado após os nove anos de idade, devido à "maturação neurológica de áreas essenciais

O sequestro da autonomia do professor e o assalto à ‘mão letrada’

que o sistema de recompensas cerebral está em ‘formação’ lá onde já está circulando menos dopamina (o neurotransmissor do prazer), e é natural buscarem soluções que gerem maior satisfação momentânea. Escrever e ler é um processo mais trabalhoso, exige mais esforço, mais energia, menos prazer imediato, por um lado, mas desenvolve mais habilidades, estratégias

Pessoas mais escolarizadas acreditam menos em teorias conspiratórias

]", disse a técnica da OCDE Manuela Fitzpatrick, em webinário realizado para divulgação do relatório no Brasil. No Brasil, o combate à desinformação também vem sendo discutido. No âmbito nacional, está sendo elaborada uma política nacional de educação midiática, que, de forma geral, inclui um conjunto de habilidades para analisar, criar e participar de maneira

Duas escolas públicas brasileiras avançam à última fase de prêmio internacional

profissional e ajudar o desenvolvimento de habilidades socioemocionais dentro e fora de sala de aula. Desde o lançamento do projeto, em setembro de 2021, menos de 10 estudantes continuam recebendo assistência. Aqueles que contaram com o apoio da iniciativa relataram melhorias na autoestima e bem-estar geral, resultando em melhor desempenho acadêmico. O engajamento

Dados apontam realidade alarmante da educação no país

à Agência Brasil. O Todos pela Educação defende a efetivação políticas públicas educacionais que garantam aprendizagem e igualdade de oportunidades para as crianças e jovens. Gontijo alerta que a alfabetização é uma habilidade base, e que se a criança não for alfabetizada adequadamente na idade certa, ela terá dificuldades ao longo da sua vida escolar. "Acho

Onde a alfabetização funciona no Brasil?

de recuperação de aprendizagem. O Alfabetiza Pará tem como objetivo, em parceria com os 144 municípios paraenses, contribuir com recursos técnicos, pedagógicos e financeiros essenciais para promover a alfabetização adequada. A meta é assegurar que todas as crianças com até 7 anos de idade tenham o domínio pleno das habilidades de ler e escrever. No Maranhão

Como é o desempenho do Brasil no ranking global de alfabetização? Pior que Turquia e Azerbaijão

de 419 pontos (entre zero e mil), pouco acima da pontuação mais baixa da escala. Assim, ficou atrás de Usbequistão e Azerbaijão e estatisticamente empatado com Irã, Kosovo e Omã. A avaliação mede as habilidades de leitura dos estudantes, analisando se são capazes de localizar informações, interpretar, articular ideias e analisar de forma crítica o conteúdo

Adolescentes são mais vulneráveis a teorias da conspiração

como essas são importantes para desmistificar o senso comum de que as novas gerações simplesmente sabem como buscar informações no ambiente digital, como se essas habilidades lhes fossem inatas. É preciso ter como mantra que nativos digitais também precisam de educação midiática, e isso se torna mais urgente a cada dia, pois estamos cada vez mais conectados e imersos

Sem exames, escola de SP ensina por meio de atividades artísticas

, segundo o professor da UFC, que pesquisa o campo da arte-educação. "É um exercício fantástico sobre o entendimento da alma humana e das habilidades socioemocionais. Como forma interdisciplinar, o teatro traz a educação integral, que olha para o aluno completo, com suas emoções, estéticas, valores, cultura, desejos e sonhos." Ele defende que a arte não

Acesso a artes na escola impacta desempenho de modo indireto, dizem estudos

) e Brian Kisida (Universidade do Missouri) em uma resenha dos estudos sobre o assunto. Levantamentos empíricos diversos parecem indicar que sim, uma "exposição" maior a artes (não apenas em "aulas" do currículo convencional) elevam habilidades cognitivas, emocionais e sociais, embora nem sempre ou diretamente o desempenho em disciplinas ditas "básicas", como sugere

Educação financeira para jovens se tornarem cidadãos críticos e transformadores

de 2022, quando o total de inadimplentes era de 66,82 milhões no País, essa parcela era de 8,3 milhões, segundo informações do Mapa da Inadimplência e Renegociação de Dívidas, da Serasa. Os dados mostram a necessidade de trabalhar a educação financeira desde cedo, para evitar que as novas gerações ingressem na vida adulta sem as habilidades necessárias

Envolver as crianças na cultura digital torna a escola mais democrática

minha orientação, que usassem a linguagem de programação em bloco Scratch para tentar criar histórias com o objetivo de trabalhar as habilidades de leitura, interpretação e produção textual. E os jogos foram levados como material de apoio aos professores do 1º, 2º e 3º anos. Eles desenvolvem jogos e histórias, convertendo-as em textos narrativos, seja de forma escrita

A indefinição do Enem

que a prova é – ou deveria ser – uma avaliação mais profunda das habilidades adquiridas ao longo de toda esta etapa. A angústia dos que hoje estão no 2º ano também não é pouca, afinal, iniciaram sua trajetória nesta etapa já sob uma nova arquitetura curricular, mas acabaram de saber, no mês passado, que a prova de 2024 não mais espelhará, como anunciado em 2022

Avanço da pobreza e educação falha: desafios urgentes para o País

de desenvolver suas habilidades e competências que lhe serão muito úteis, mais tarde, em sua vida profissional e no exercício da cidadania. Há ainda reflexos positivos na saúde e na busca exitosa de colocação no mercado de trabalho, com melhores remunerações e qualidade de vida. O Brasil precisa olhar com mais cuidado o processo de alfabetização das crianças. Hoje, há

Em ambiente escolar violento, 60% das crianças não aprendem o básico em leitura

Em escolas com clima escolar ruim, 60% das crianças chegam ao quarto ano do ensino fundamental sem ter aprendido as habilidades mais básicas de leitura, como identificar e compreender uma informação explicitamente declarada no texto. O dado é de um estudo feito pelo Iede (Interdisciplinaridade e Evidências no Debate Educacional), que analisou os resultados

Do Paraná a São Paulo: como Feder atua para ampliar seu modelo de gestão empresarial da Educação

, que é aplicado a cada trimestre aos estudantes de ensino Fundamental e Médio, para aferir suas dificuldades e habilidades ao longo do ensino aprendizagem. "Quando eles fazem a prova e se identifica que não houve um bom resultado, os professores precisam acabar se concentrando em trabalhar novamente as questões para que os estudantes possam adquirir conhecimento

Comportamentos adaptativos dos estudantes aos impactos da covid-19: uma análise multidimensional

Esta pesquisa tem por objetivos avaliar o impacto da pandemia de Covid-19 no estado emocional e no comportamento dos estudantes de Ensino Superior; identificar a condição dos estudantes no início da pandemia; e entender como eles avaliam o impacto e adotam comportamentos adaptativos. A amostra envolveu 804 estudantes no Brasil e Portugal. Os resultados corr...