Inteligência artificial vai ajudar professor a ensinar melhor ?

Gestores e profissionais das escolas têm se visto diante de um novo e grande desafio no último ano: como incorporar as tecnologias de Inteligência Artificial (IA), como o ChatGPT, à rotina pedagógica? Parte dos professores viram na ferramenta uma ameaça à qualidade do aprendizado, mas aos poucos as instituições e os próprios docentes buscam incorporar

Como IA e outras tecnologias transformam a avaliação educacional?

Entre os muitos aspectos da realidade da educação afetados pelo surgimento de novas tecnologias, como a inteligência artificial, estão os sistemas de avaliação aos quais são submetidas as instituições de ensino. De acordo com Maria Helena Guimarães de Castro, titular da cátedra Ayrton Senna de inovação em avaliação educacional da USP de Ribeirão Preto

Por que o interesse em mestrado e doutorado está caindo no Brasil

dificuldades inerentes ao processo de formação do doutor atrapalham o percurso acadêmico. Entre elas, destaco os baixos investimentos nos valores de bolsas e nos laboratórios de pesquisas dos cientistas envolvidos na formação dos doutores e também incertezas de empregos após o doutorado nas instituições de ensino e pesquisa brasileiras. Isso leva a uma fuga cada vez

Vestibulares de inverno: no meio do ano, mais uma chance de entrar na faculdade

Os vestibulares de inverno, que acontecem no meio do ano, em geral nos meses de junho e julho, são mais uma opção para os estudantes que buscam uma vaga no ensino superior. Nesse grupo de vestibulandos podem estar aqueles que não conseguiram entrar no vestibular do final do ano passado; estudantes que passaram no vestibular, começaram o curso, mas decidiram

É adequado usar inteligência artificial para preparar planos de aula? SIM

ADVERTISING O salto lembra aquele que vivemos quando fomos da máquina de escrever para os processadores de texto, com a diferença de que este é um processador bem mais perigoso, capaz de arruinar os que se rendem à preguiça e à inação. Não sendo o caso, torna-se uma ferramenta de potência. Incorporar tecnologias no tecido complexo das instituições de ensino é semear

Convocação de lista de espera do Fies é prorrogada até 17 de maio

de cursos de graduação em instituições de educação superior privadas que aderiram ao programa. Para solicitar o financiamento, o candidato que está na lista de espera, deve ter participado de qualquer edição do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) a partir de 2010 e ter conquistado a média de pontuação igual ou maior do que 450 pontos, e nota maior ou igual a 400

Proibir ou não o celular na sala de aula?

No Brasil e ao redor do mundo, algumas escolas restringem o uso do celular em sala de aula e no ambiente escolar. Alguns governos já limitam a utilização do aparelho em instituições de ensino públicas e privadas, por meio de legislações específicas. O Relatório de Monitoramento Global da Educação de 2023 da Unesco, intitulado "A tecnologia na educação

Dia da Educação: a nossa luta é diária

da trajetória do estudante. Do aprender a ler e se comunicar, até a conquista de uma formação, as fases da aprendizagem são essenciais para que tenhamos um Estado e um país mais fortes, competitivos e desenvolvidos. Para isso, e por isso, existem instituições, como o Sistema Fecomércio-RS, que ofertam desde a Educação Infantil até o Ensino Superior. Batalhamos não

‘Formação continuada do professor em equidade racial pode evitar injustiças na escola’

, contamina as relações sociais e as instituições no Brasil. A partir de informações do Censo Escolar 2021, a entidade aponta que as escolas públicas com maioria de estudantes negros possuem estrutura mais precária se comparadas às unidades de ensino com presença predominante de estudantes brancos. Em mais da metade das escolas frequentadas principalmente

As ações afirmativas na educação básica profissionalizante: cotas no ensino médio integrado do iffluminense e a necessidade de ampliação da agenda de pesquisa

, p. 407). Com a Lei de Cotas , contudo, houve a implementação das ações afirmativas de forma obrigatória nas instituições que formam a Rede Federal de Educação, composta por universidades, Centros Federais de Educação Tecnológica, Institutos Federais e o Colégio Pedro II. Com isso, as cotas na educação básica, em especial no Ensino Médio Profissionalizante

MEC empossa reitores de instituições federais

Ao todo, foram empossados 25 dirigentes, eleitos democraticamente pelas comunidades acadêmicas. O Ministério da Educação (MEC) empossou, na quarta-feira, 24 de abril, 25 reitores de instituições federais de ensino, eleitos democraticamente pelas comunidades acadêmicas. A cerimônia aconteceu no auditório do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas

Governo federal cria sistema nacional para acompanhar casos de violência escolar do país

que "serão consideradas as instituições de ensino em que ocorreram episódios de violência extrema, definida pelo ataque intencional contra a vida das pessoas em ambiente educacional. " O sistema vai ser implementado em articulações entre estados, municípios e o governo federal. Dentre as ações previstas, estão a capacitação de profissionais para atuação na prevenção

Por que educação pública não deve ser privatizada

Por que educação pública não deve ser privatizada - Narrativa sobre ineficiência de setor público é estratégica para validar a entrada no ensino do setor privado, que possui agenda própria e interesses estratégicos nessa atuação.SP deve lançar em novembro leilão para privatizar gestão de 33 escolas: Esse é o título de uma matéria do UOL, escrita pela Ana

MEC reformula estrutura organizacional

cursos de pós-graduação, lato e stricto sensu, em parceria com as instituições de ensino superior, públicas ou privadas, e escolas de governo habilitadas. Assessoria de Comunicação Social do MEC - 24.04.2024

Como a alta de docentes temporários afeta a educação

FOTO: Marcelo Camargo /Agência Brasil 13.11.2018 Professora e estudantes da escola estadual Raymundo Sá, no município de Autazes, no Amazonas Em uma década, o número de professores concursados nas redes estaduais de ensino caiu de maneira consistente, e os docentes temporários já são maioria nas instituições. A conclusão é de estudo da organização Todos

Modelo semipresencial se consolida no ensino superior

. Desenvolvemos na Estácio um modelo semipresencial de ensino que atende a múltiplos perfis, com recursos técnicos que proporcionam uma experiência acadêmica diferenciada com base em uma matriz de ensino comum. Outra vantagem é a interação em grupos de discussão entre os mais de 7.000 professores da instituição espalhados pelo Brasil, o que permite uma atualização

Formação universitária está distante do que o país precisa

a oito mandatos presidenciais de diferentes, e até antagônicas, tendências políticas. Nesses 29 anos, o INEP construiu um corpo de servidores profissional e metodologias de trabalho cientificamente robustas, que nos fornecem dados confiáveis sobre o desempenho de cada Instituição de Ensino Superior (IES). Por meio desses dados de aprendizagem do Enade, pode

Cresol apoia mais de 23 mil crianças e jovens com educação financeira

do país. Os números representam uma expansão dos programas, que em 2022 haviam alcançado 15 mil crianças e jovens. No Ensino Fundamental, são aplicados os projetos Mesadinha e sua Turma (3º ano), Um Olhar para o Futuro (4º e 5º ano) e Poupe Poupe (6º ano). Completando a trilha da educação financeira na escola, os alunos da 2ª série do Ensino Médio podem participar

Propósito como eixo para a cultura organizacional escolar

fazendo perguntas e trazendo experiências de suas instituições de ensino. Escola e família Para Maurício, a mudança de cultura das famílias em relação ao que é apresentado pela escola é uma problemática que ainda existe, e a conexão entre as duas instituições é ‘frágil’. Em sua pesquisa de mestrado, ele buscou entender quais eram as expectativas dos pais de alunos

Caminhos para combater a violência escolar

Em meio ao aumento da violência dentro das escolas, o papel da instituição de ensino e dos professores passa a ser indispensável na prevenção e combate a este cenário. De acordo dados do Ministério dos Direitos Humanos e da Cidadania (MDHC) sobre violência nas escolas, em 2023, as denúncias envolvendo crianças e adolescentes representavam 74% do total