No Brasil, só 2% dos alunos mais pobres têm bom desempenho acadêmico

19/02/2018 4:30 No Brasil, só 2% dos alunos mais pobres têm bom desempenho acadêmico Dados da OCDE mostram que a proporção dos chamados 'resilientes' fica abaixo de países com realidades socioeconômicas similares, como Chile e México No Brasil, apenas dois em cada cem alunos que se encontram entre os 25% mais pobres da população conseguem obter no Pisa

Quais são os investimentos em educação feitos pelo programa Bolsa Família

(Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios) e outros indicadores educacionais disponibilizados pelo Inep ((Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira). Por fim, a maneira como o programa busca reduzir as múltiplas dimensões da desigualdade educacional foi analisada. Este último passo foi realizado a partir de uma revisão de literatura

Continuamos longe de garantir condições mínimas na Educação

Foto: Unsplash Os novos dados do Censo Escolar nos mostram que ainda não conseguimos dar os passos largos necessários para superar desafios educacionais ainda do século 20. Avanços importantes têm sido empreendidos pelo País para ampliar o acesso à Educação Infantil, por exemplo, mas os indicadores relacionados à qualidade do ensino seguem preocupantes

Mais alunos e menos verbas: a conta das federais não fecha

o mesmo dos últimos anos, devido à conjuntura econômica negativa, à falta de espaço para elevar a carga tributária. É preciso ter mais eficiência, desempenho, qualidade dos gastos. Não coloco à mesa um projeto de reforma universitária porque não há mais tempo, mas é uma discussão ampla que o país terá de enfrentar. Essa reforma universitária passa por privatizar

Censo aponta que escolas públicas ainda têm deficiências de infraestrutura

de vista da infraestrutura das suas escolas”, disse. Para ela, o problema deve ser superado por meio de esforços das prefeituras, em parceria com governos estaduais e federal. Em relação ao governo federal, apontou que a transferência de recursos prioriza municípios que apresentam os piores indicadores socioeconômicos ou de baixo desempenho na educação. Quanto

Cai desempenho de alunos do ensino fundamental das escolas estaduais de SP

O desempenho dos estudantes nos anos iniciais do ensino fundamental das escolas estaduais de São Paulo caiu pela primeira vez desde 2008, ano em que a medição começou. Alunos desse ciclo tiveram nota 5,33 no principal indicador de qualidade paulista em 2017, o Índice de Desenvolvimento da Educação de São Paulo (Idesp), que combina notas de Português

Média de estudantes de SP cai nos anos iniciais pela 1ª vez na história

SÃO PAULO - A média dos estudantes dos anos iniciais do ensino fundamental das escolas estaduais de São Paulo caiu pela primeira vez no principal indicador do governo paulista desde 2008, ano em que medição começou. Alunos deste ciclo tiveram nota 5,33 no Índice de Desenvolvimento da Educação de São Paulo (Idesp) em 2017, que combina notas de Português

Inep comemora 81 anos de contribuição à educação brasileira

de sua transformação em autarquia federal vinculada ao Ministério da Educação, foram estabelecidas as seguintes finalidades para o Inep: - Organizar e manter o sistema de informações e estatísticas educacionais; - Planejar, orientar e coordenar o desenvolvimento de sistemas e projetos de avaliação educacional para o estabelecimento de indicadores de desempenho das atividades

Quatro ideias de brasileiro em prêmio global para recuperar escola dominada por violência

a surgir no intervalo de um ano, a começar pelos altos índices de evasão: 212 alunos haviam abandonado a escola em 2013; o número baixou para dois no ano seguinte. O que aconteceu com os fuscas comprados por Maluf com dinheiro público para presentear os jogadores da Copa de 70 Ciência explica por que tendemos a querer mudar para a fila do lado O desempenho

Pátria em busca de educação

a idade adulta. "Os indicadores nacionais são péssimos, de cada dez crianças que entram na 1ª série do fundamental apenas cinco chegam ao terceiro ano do ensino médio. Temos uma perda de 50% da principal matéria-prima de que um país precisa para se desenvolver, como se só metade da matéria-prima de Carajás chegasse ao porto de embarque. Como uma empresa pode

Fatores explicativos do desempenho escolar entre estudantes brasileiros

Investiga o desempenho escolar dos estudantes do Ensino Fundamental e 3º série do Ensino Médio. Busca-se identificar seus determinantes, considerando características pessoais e ambientais dos alunos e aspectos da escola, baseado no SAEB (2015). Os resultados indicaram que variáveis como reprovação, defasagem escolar, renda e cor da pele, impactam sobre

Evidence for a relationship between child maltreatment and absenteeism among high-school students in Sweden

O abandono escolar tem se tornado um importante indicador para o fracasso acadêmico. O presente artigo tem como objetivo comparar a evasão escolar de adolescentes do Ensino Médio que sofrem maus-tratos em contraste com seus pares.

Aspectos monetários e não monetários e o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica em Sergipe

Neste estudo, objetivou-se investigar a relação entre variáveis (quatro delas com características monetárias e três não monetárias) e os desempenhos dos estudantes de municípios sergipanos por meio do Ideb, no período de 2009 a 2015. Os resultados mostram que os aspectos intraescolares e extraescolares não têm influência significativa nos números do Ideb

País tem 11,8 milhões de analfabetos; taxa entre negros dobra ante brancos

com 60 anos ou mais é a mais alta do país, de 20,4%, ou 6,07 milhões de pessoas. A diferença racial também está presente nas faixas de idade mais avançadas. Entre negros nessa faixa, 30,7% são analfabetos. O mesmo indicador para brancos chega a 11,7% da população. O contingente maior de analfabetos nas camadas mais velhas da população remonta deficiências

Chance de aprender é maior quando estados e municípios são parceiros

é medir a trajetória do estudante em diferentes localidades”, explica o professor Reynaldo Fernandes, ex-presidente do Inep e um dos autores do IOEB. A ideia é que, dadas as características pessoais e familiares de um indivíduo, o indicador consiga medir em quais municípios ou estados ele teria um melhor desempenho e encontraria maiores oportunidades educacionais

Oportunidade educacional varia de forma desigual em cidades brasileiras

O lento avanço educacional brasileiro ocorre de maneira desigual em cerca de 5.000 municípios do país. Pouco menos da metade deles (46% do total) melhorou em um indicador que mede a evolução de fatores como inclusão escolar e qualidade do ensino, entre 2015 e 2017. Na outra metade, um pequeno grupo ficou estagnado (16% do total) e outro maior chegou

PRISCILA CRUZ: Uma grande oportunidade para a educação

o oposto, dado o impacto do nível socioeconômico no desempenho dos alunos. O resultado não poderia ser outro: a desigualdade educacional amplia-se ao longo dos anos escolares. O Fundeb —principal mecanismo de financiamento da educação básica pública— tem sido importante instrumento para equilibrar o valor investido por aluno dentro de cada Estado. Dados do Estudo

Érica Fraga: Governos acordam para a importância de envolver pais com escolas

A participação ativa dos pais é crucial para o bom desempenho educacional dos filhos. Se essa afirmação for óbvia, ela é ignorada por uma parcela não desprezível de famílias brasileiras, como revela um levantamento do IBGE de 2015. Segundo a PeNSE (Pesquisa Nacional de Saúde do Escolar), os pais de quatro em cada dez adolescentes do 9º ano do ensino

SAEPI avalia 136 mil alunos da rede estadual nesta quarta

no diagnóstico da qualidade da educação ofertada pelo estado, fornecendo subsídios para a implementação de estratégias pedagógicas com o objetivo de sanar dificuldades de aprendizagem detectadas. Os resultados do desempenho dos estudantes no SAEPI 2017 também serão usados para o cálculo do Índice de Desenvolvimento da Educação do Piauí (Idepi) e para a elaboração

Estudo alerta sobre evasão escolar de jovens no Brasil

apresentados fatores que fazem com que o estudantes escolham sair da escola sem ter tido informação sobre o valor da educação. Isso acontece, por exemplo, quando o jovem tem uma percepção equivocada da real importância da escola e da educação. Frustrações com seu próprio desempenho acadêmico ou desentendimentos com professores, entre alunos ou problemas pessoais